Тема 13. Рекламное обращение. Информационный блок. Эхо-фраза (п.З.). 4 ч.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1. Понятие «информационный блок».

2. Рекламная стратегия и рекламная тактика.

3. Формы подтверждения тезиса, заявленного в заголовке.

4. Коммуникативные модели текста информационного блока.

5. Понятие «эхо-фраза». Виды и функции эхо-фраз.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1. Выберите для анализа рекламное объявление. Охарактеризуйте его, ответив на следующие вопросы:

• Охарактеризуйте формальную и содержательную стратегии текста. Соответствует ли содержание вербальной части объявления содержанию иллюстрации?

• Как называется коммуникативная модель данного информационного блока?

• Существует ли смысловая связь между аргументами информационного блока и аргументом заголовка?

• Содержит ли текст труднопроизносимые слова и словосочетания?

• Способны ли, по вашему мнению, аргументы этого рекламного текста вызвать любопытство?

• Сулит ли объявление выгоду?

• К каким человеческим потребностям апеллирует рекламодатель? Соответствует ли данная апелляция целевой группе?

• Насколько убедительны аргументы?

2. Выберите услугу. Напишите несколько рекламных текстов, используя различные комбинации аргументационных стратегий. Для каждого текста придумайте соответствующий основной идее заголовок.

3. Используя модель перевернутой пирамиды, сделайте 3 редакции рекламы услуги для разных адресатов: для мужчин, для женщин, для детей. Подойдет ли для всех вариантов один и тот же заголовок? Подойдет ли одна и та же иллюстрация?

4. Напишите рекламные тексты, используя другие коммуникативные модели. Оцените свои тексты с точки зрения актуальности, убедительности, экспрессивности.

5. Выберите для анализа 5 рекламных объявлений, имеющих эхо-фразы. Охарактеризуйте заключительную вербальную часть объявлений, ответив на следующие вопросы:

• Какие типы эхо-фраз использованы в объявлениях?

• Какие из них коммуникативно привлекательнее? Почему?

• Какие наименее привлекательны? Почему?

6. Придумайте окончания для написанных вами рекламных текстов. Используйте различные варианты эхо-фраз. Выполняют ли придуманные вами эхо-фразы функции интерпретирования основного обращения и логического завершения текста?

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Панкратов Ф.Г. Рекламная деятельность: Учебник / Ф.Г. Панкратов, Ю.К. Баженов, Т.М. Серегина, В.Г Шахурин. – М., 2001.

2. Шейнов В.П. Эффективная реклама. Секреты успеха / В.П. Шейнов. – М., 2003.

3. Кафтанджиев Х. Тексты печатной рекламы / Х. Кафтанджиев; пер. с болг. – М., 1995.

Тема 14. Рекламное обращение. Морфологические средства языка (п.З.). 2 ч.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

Морфология. Морфологические категории, используемые в целях эффективности рекламного заголовка:

• глаголы,

• прилагательные в превосходной степени,

• личные местоимения.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1. Найдите 5 рекламных объявлений с безглагольными заголовками.

2. Отредактируйте их, превратив в глагольные.

3. Придумайте фирму (определите род ее деятельности; ориентацию на целевые группы; подберите название; разработайте УТП). Напишите безглагольный заголовок.

4. Трансформируйте заголовок, превратив его в глагольный. Проанализируйте полученный результат.

5. Напишите заголовок (слоган), используя превосходную степень. Внимательно отнеситесь к выбору рекламной темы, чтобы применение превосходной степени не «навредило» объективности фразы.

6. Напишите заголовок (слоган) без личных местоимений. Отредактируйте его, включив личные местоимения. Проанализируйте результат.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Д.Э. Розенталь. – М., 1978.

2. Розенталь Д.Э. Язык рекламных текстов: Учебное пособие для фак. журналистики вузов / Д.Э. Розенталь, Н.Н. Кохтев. – М.: Высшая школа, 1981.

3. Шейнов В.П. Эффективная реклама. Секреты успеха / В.П. Шейнов. – М., 2003.

4. Кафтанджиев Х. Тексты печатной рекламы / Х. Кафтанджиев; пер. с болг. – М., 1995.