2 Неделя.

Вторая неделя началась с того что дети ушли на каникулы. Я готовилась к зачетным урокам, писала конспекты. Посещала уроки других учителей. Проверяла тетради, помогала учительнице. Так и прошла вторая неделя.

3 Неделя.

Неделя началась с подготовки к зачетному уроку. Который я должна была провести 22 февраля в среду.

Я провела урок изобразительного искусства. Так как приближался, праздник тему я взяла актуальную – «Открытка на 23февраля». Мы рисовали танк. К уроку я подготовилась: сама изготовила шаблоны танка, подготовила компьютерную презентацию с подробным объяснением порядка изготовления открытки, заранее предупредила детей о том, что им нужно будет принести на урок. В начале урока мы с ребятами побеседовали о празднике 23 февраля. Провести, урок оказалась не так сложно как я это представляла. У некоторых ребят что-то не получалось, нужно было подходить к каждому и помогать, объяснять индивидуально. Работу мы всю успели закончить на уроке. Дети сказали, что свои рисунки подарят папам, дедушкам, братьям. Всем очень понравилось.

Елена Евгеньевна оценила мой урок на «отлично», сказала, что я совсем справилась, урок прошел очень хорошо.

Мне и самой понравился урок. Но я сделала вывод, что не обходимо иметь много терпения и уметь правильно объяснять и показывать, как изготавливается изделие.

На этой же неделе 24 февраля я провела зачетный урок по технологии. Тему урока я выбрала сама. К уроку подготовилась: приготовила шаблоны для детей, нашла работы с похожей техникой. Урок технологии мне тоже очень понравился. Был, контакт с каждым ребенком я чувствовала себя увереннее. И ребятам тоже все очень понравилось, все дети были, задействованы работай. Большинство детей успели на уроке закончить свою поделку, но кто не успел, выполнить мы договорились, что дети дома доделают и на следующий день принесут, потому что мы хотели сделать выставку работ.

За урок Людмила Геннадьевна мне поставила «отлично». Урок ей очень понравился.

Мне самой урок очень понравился. У меня был контакт с детьми и урок уже дался легко.

4 Неделя.

В понедельник 27 февраля я проводила пробный урок по литературному чтению. Нужно было познакомить детей с новым учебником, рассказать, что они будут изучать в дальнейшем. Я подготовила презентацию по теме. Урок мне дался немного сложнее, чем уроки труда и изобразительного искусства.

Дети на уроке разговаривали, кто - то не слышал меня. После урока мы поговорили с Людмилой Геннадьевной. Она сказала, что было видно мое волнение, что мне нужно быть уверенней в себе, но в целом все прошло хорошо, ошибок было мало. Я с ней согласилась. Я не могу сказать, что была очень довольна собой. Буду стараться на следующих уроках.

После урока дети спрашивали меня, когда я еще буду вести уроки. Они хотели, чтобы я еще вела у них уроки. Сказали, что им понравилось, как я провела урок. Мне было приятно это слышать.

Я также помогала учителю, проверяла тетради, выполняла другие просьбы.

28 февраля я проводила классный час о дружбе. Я подготовила конспект, презентацию. Детям очень понравился классный час, они были активные, помогали мне. Людмила Геннадьевна похвалила меня, потому что дети еще не очень дружные, а мы с ними поговорили на эту тему в конце сделали выводы для того чтобы быть дружным классом.

Также на неделе я готовилась к зачетному уроку по литературному чтению, который я должна была провести в четверг 1 марта. Тема урока С. Я. Маршак «Автобус номер двадцать шесть». К этому уроку я тоже хорошо подготовилась, сделала компьютерную презентацию . На урок ко мне пришла методист Наталья Ниловна Каландарова. Еще на уроке присутствовала студентка Альбина Савинцева. Урок прошел хорошо, я успела сделать все, что запланировала. В ходе обсуждения рассказа использовала компьютерную презентацию. Впечатления от проведенного урока у меня были хорошие, я была собой довольна. Цели, поставленные в начале урока, были достигнуты. Дети на уроке работали активно, были внимательны. Я старалась задействовать всех учеников, чтобы все работали на уроке.

Мы обсудили урок с методистом и студенткой. Сначала я сказала о своих впечатлениях, потом высказались Наталья Ниловна. Наталья Ниловна сказала, что урок ей понравился. Урок был правильно построен, использована хорошая презентация. Я вела себя на уроке правильно, хотя и было видно волнение. Дети работали хорошо, были активны. Наталья Ниловна оценила мой урок на «хорошо». Мне было очень приятно это слышать. Я действительно очень старалась. Я поблагодарила методиста за то, что она смогла прийти ко мне на урок, за то, как оценила меня и мой урок.

В пятницу 2 марта я проводила два зачетных урока по русскому языку и окружающему миру. Я очень волновалась.

Тема урока: «Какие слова мы называем вежливыми». Я хорошо подготовилась к уроку, сделала компьютерную презентацию. На уроке меня снова оценивала только учительница. На этот раз я успела сделать все, что запланировала. На уроке я вела себя увереннее, старалась не показывать своего волнения. Настроение после урока было хорошее, я была собой довольна. Дети на уроке были внимательны, активны. Но опять же работали не все. Я думаю, что контакт с учениками мне удалось установить, они меня слушали. Цели, поставленные в начале урока, были достигнуты. На уроке я использовала презентацию. Я старалась преподнести учебный материал так, как нужно, чтобы дети меня понимали. Дети мне помогали, отвечали на мои вопросы, выполняли все задания. В конце урока провели самооценку.

На этот раз Ирина Юрьевна поставила мне «хорошо». Она сказала, что урок ей понравился, все было правильно, грубых ошибок не было. Также она сказала, что на уроке я вела себя правильно, уже не так волновалась. Но все же я еще не смогла проявить необходимого умения в управлении классом, недостаточно использовалась активность учащихся.

Я все поняла, поблагодарила Ирину Юрьевну за то, как она оценила меня и мой урок.

Дальше я провела урок окружающего мира на тему: «Почему солнце светит днем, а звезды ночью».

К уроку я подготовила интересную компьютерную презентацию, хорошо изучила эту тему. В этот раз ко мне на урок пришла методист – Зульфия Нурисламовна Петрова. К уроку я хорошо подготовилась и провела его тоже хорошо. Я успела сделать все, что запланировала. Впечатления от урока у меня были хорошие. Я почувствовала, что детей урок тоже заинтересовал, они активно работали, отвечали на мои вопросы, сами задавали вопросы. Цели, поставленные в начале урока, были достигнуты. На уроке дети работали в парах и фронтально.

После урока меня попросили проанализировать урок сначала самой. Затем урок прокомментировала Людмила Геннадьевна. Зульфия Нурисламовна сказала, что урок был подготовлен хорошо, была интересная презентация. Я говорила все правильно, правильно переходила от одной части урока к другой, у меня был правильный тембр голоса. Но было мало эмоций. Не очень хорошо управляю классом. Зульфия Нурисламовна сказала, что за урок «хорошо» она мне точно может поставить, Людмила Геннадьевна с ней согласилась. Я поблагодарила методиста за то, что она пришла ко мне на урок, за то, как она меня оценила. В целом я довольна тем, как я провела урок.