- •Методические рекомендации по педиатрии для самостоятельной работы студентов лечебного факультета
- •Методические рекомендации по педиатрии для самостоятельной работы студентов на лечебном факультете
- •(Продолжительность каждого занятия – 4 часа)
- •Знакомство с работой детской соматической больницы.
- •Физическое развитие детей
- •Анатомо-физиологические особенности нервной системы у детей. Психомоторное развитие здорового ребенка. Семиотика поражений нервной системы в детском возрасте
- •Анатомо-физиологические особенности кожи, подкожно-жировой клетчатки, лимфатической и костно-мышечной систем. Методика исследования. Семиотика поражений этих систем
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей.
- •Естественное вскармливание
- •Смешанное и искусственное вскармливание.
- •Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •Анатомо-физиологические особенности кроветворной системы у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •Анатомо-физиологические особенности почек и мочевыводящих путей. Методы исследования. Семиотика поражений.
- •Острые распираторновирусные инфекции, острый ларинготрахеит и острый бронхит у детей
- •Курация и разбор больных детей с различными формами острой пневмонии
- •Курация и разбор больных детей с хроническими неспецифическими заболеваниями легких
- •Курация и разбор больных детей с респираторными аллергозами и бронхиальной астмой
- •Курация и разбор больных с врожденными пороками сердца у детей
- •Курация и разбор больных с приобретенными заболеваниями сердечно-сосудистой системы
- •Анемии у детей раннего и старшего возраста
- •Геморрагические диатезы и геморрагические заболевания у детей
- •Курация и разбор больных детей с различными формами гломерулонефрита
- •Курация и разбор больных детей с различными формами пиелонефрита
- •Общая организационная структура детской инфекционной больницы,
- •Отделений различного профиля.
- •Острые желудочно-кишечные инфекции (оки)
- •У детей (разбор больных с дизентерией, колиинфекцией, сальмонеллезом)
- •Разбор больных корью
- •Разбор больных Краснухой, эпидемическим паротитом и ветряной оспой
- •Разбор больных коклюшем
- •Разбор больных скарлатиной и инфекционным мононуклеозом .
- •Разбор больных дифтерией.
- •Вирусные гепатиты
- •Курация и разбор больных с неотложными состояниями у детей
- •2. Анатомо-физиологические особенности кожи, подкожно-жировой клетчатки, лимфатической и костно-мышечной систем. Методика исследования. Семиотика поражений этих систем
- •3. Анатомо-физиологические особенности кроветворной системы у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •4. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Методика исследования. Семиотика поражений.
- •5. Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •6. Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Методы исследования. Семиотика основных поражений. Пилороспазм и пилоростеноз. Естественное вскармливание
- •7. Смешанное и искусственное вскармливание.
- •8. Анатомо-физиологические особенности почек и мочевыводящих путей. Методы исследования. Семиотика поражений.
- •9. Острые распираторновирусные инфекции, острый ларинготрахеит
- •11. Респираторные аллергозы и бронхиальная астма.
- •12. Врожденные пороки сердца у детей.
- •13. Ревматизм и неревматические кардиты.
- •14. Анемии у детей раннего и старшего возраста
- •15. Геморрагические диатезы и геморрагические заболевания у детей
- •16. Острый постстрептококковый гломерулонефрит у детей.
- •17. Пиелонефриты у детей.
- •18. Неотложные состояния у детей
- •19. Острые кишечные инфекции (оки) у детей
- •20. Корь, краснуха, ветряная оспа.
- •21. Коклюш
- •22. Скарлатина и инфекционный мононуклеоз.
- •23. Дифтерия.
- •24. Вирусные гепатиты
Разбор больных дифтерией.
Цель занятия: 1. Изучить эпидемиологические особенности и клинические проявления дифтерии, а также особенности современного течения заболевания. 2. Освоить современные методы диагностики дифтерии и основные принципы лечения. 3. Изучить клиническую картину заболеваний, сходных с дифтерией (инфекционный мононуклеоз, различные варианты ангин, заглоточный абсцесс, стенозирующий ляринготрахеит) и провести дифференциальный диагноз у постели больного. 4. Освоить комплекс профилактических и противоэпидемических мероприятий в очаге дифтерии.
I. Основные вопросы, подлежащие самостоятельному изучению.
1. Этиология дифтерии. Характеристика дифтерийной палочки. 2. Восприимчивость к дифтерии. Эпидемиологические данные и заболеваемость дифтерией в настоящее время. 3. Пути передачи инфекции. 4. Бактерионосительство дифтерийной палочки. 5. Патогенез дифтерии. Механизм образования дифтерийной пленки. 6. Классификация дифтерии. 7. Клиника дифтерии зева: а) локализованная форма, б) распространенная форма, в) токсическая форма. 8. Клиника дифтерии гортани. 9. Клиника дифтерии носа. 10. Дифференциальная диагностика истинного и ложного крупа. 11. Клиника редких форм дифтерии. 12. Осложнения при дифтерии: а) со стороны нервной системы (ранние и поздние), б) со стороны сердечно-сосудистой системы, в) со стороны почек и других органов. 13. Особенности течения дифтерии у привитых детей. 14. Бактериологические и серологические методы диагностики дифтерии. 15. Дифференциальная диагностика дифтерии зева с ангинами другой этиологии (катаральная, фолликулярная, лакунарная, некротическая, Симановского – Раухфуса, при инфекционном мононуклеозе). 16. Показания для госпитализации больных и бактерионосителей. 17. Лечение дифтерии: а) специфическое лечение, б) неспецифическая терапия. 18. Техника получения антитоксической противодифтерийной сыворотки. 19. Профилактика дифтерии (специфическая и неспецифическая). 20. Противоэпидемическая работа в очаге дифтерии. 21. Успехи отечественного здравоохранения в профилактике дифтерии. 22. Знакомство с особенностями клинических проявлений различных ангин, методами диагностики и лечением. 23. Знакомство с клиническими проявлениями стенозирующих ляринготрахеитов, заглоточного абсцесса, инородного тела дыхательных путей и тактикой врача у постели больного.
П. Самостоятельная работа в клинике. 1. Познакомиться с 2–3 учебными историями болезни. 2. В процессе работы с историей болезни необходимо обратить внимание на: а) знакомство с анамнезом больного, б) анализ эпиданамнеза, в) анализ карты прививок данного больного, г) изучение клинической картины заболевания, д) план клинического обследования данного больного, е) анализ лабораторных данных, ж) обоснование клинического диагноза, з) план лечения данного больного, и) разработку комплекса противоэпидемических мероприятий в очагах инфекции. 3. Осмотр и разбор больных с различными формами ангин, инфекционным мононуклеозом, стенозирующим ляринготрахеитом (сбор анамнеза заболевания, изучение эпиданамнеза, осмотр больного, разбор результатов обследования и лечения).