Методическая разработка практического занятия № 4

Для преподавателя

Тема: «Методы остановки кровотечения.Гемостаз»

В соответствии с требованиями фгос:

Студент должен знать:

- причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, проблемы пациента, организацию и методы оказания сестринской помощи при нарушениях здоровья;

- правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения;

- определение кровотечения; причины, классификацию кровотечений;

- общие и местные симптомы при кровопотери;

- осложнения кровотечений;

- методы окончательной остановки кровотечения;

- признаки геморрагического шока;

- лабораторные показатели при острой кровопотере.

Студент должен уметь:

- осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;

- проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;

- останавливать кровотечение одним из методов временной остановки кровотечения;

- транспортировать пострадавшего с кровотечением и кровопотерей;

- выявлять и решать проблемы пациента с кровотечением и кровопотерей.

Цели занятия:

1. Дидактические:

- контроль и коррекция знаний по теме «Методы остановки кровотечения. Гемостаз»;

- формирование элементов ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств через применение знаний о причинах кровотечений, общих и местных симптомах кровопотери, осложнениях кровотечения, в том числе распознавание признаков геморрагического шока, а так же через формирование уменийприменять различные методы временной остановки кровотечения.

- формирование элементов ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процессачерез применение знаний о лабораторных показателях при острой кровопотере, а так же через формирование уменийприменять различные методы временной остановки кровотечения, проводить транспортировку пострадавшего, выявлять и решать проблемы пациента с кровотечением и кровопотерей.

2. Развивающие:

• развивать способность принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и

нести за них ответственность (ок 3);

• развивать способность организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны

труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности (ок 12).

3. Воспитательные:

• воспитывать устойчивый интерес к своей будущей профессии (ок 1);

• воспитывать способность работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ок 6).

Тип занятия: формирование умений

Вид занятия: практическое занятие

Методы обучения: инструктаж и самостоятельная работа, проблемный, частично-поисковый

Метод контроля знаний: письменный опрос, тестовый опрос, правильность выполнения внеаудиторной самостоятельной работы, наблюдение, оценка правильности полноты выполнения практического задания.

Оснащение:

1. Таблицы: «Временная остановка кровотечений», «Основные точки прижатия крупных артерий».

2. Инструменты: зажимы кровоостанавливающие, иглы, иглодержатели, пинцеты, шовные материалы.

3. Жгуты Эсмарха, ватные валики, косынки, бинты, ИПП.

4. Медикаменты: CaCl_2, викасол 1%, дицинон, этамзилат, аминокапроновая кислота, гемостатические губки.

Продолжительность занятия: 180 минут.