9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для обеспечения данного курса необходимы:

Компьютерный класс с выходом в Интернет;

мультимедийные средства.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Профессиональная компетенция будущего учителя-словесника обеспечивается лекционно-практическим курсом, основанным на коммуникативно-деятельностном системном подходе.

Основным результатом освоения дисциплины является понимание выпускником реальных учебных ситуаций и осознанное, целенаправленное применение методических знаний в различных педагогических условиях.

В систему подготовки будущего учителя русского языка входят:

- теоретическая подготовка на лекциях и семинарах.

- профессиональная подготовка студентов, реализуемая на практических,, а также при выполнении специальной самостоятельной работы.

Реализация программы предусматривает следующие образовательные технологии:

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Определенный процент занятий проводится в интерактивной форме обучения. Практическое занятие по теме «Профильная школа» проводится в форме дискуссии. При изучении темы «Вузовские технологии обучения в школе» используется прием «Шапка вопросов». Темы «Проблемное обучение» и «Правополушарные стратегии обучения» предполагают использование названных приемов. Рецензии на школьные учебники выставляются на форум сайта www.edu.ru.

Специальная самостоятельная работа студентов, обязательная для выполнения пи изучении дисциплины, представлена в разделе «Технологическая карта дисциплины», размещённом в Учебно-методическом комплексе дисциплины (далее УМКД).

Методические рекомендации по выполнению конкретного вида самостоятельной работы размещены в УМКД в соответствии со следующей структурой:

• алгоритм выполнения;

• описание ресурсов, необходимых для решения (тексты, фрагменты документов, образовательных программ и т.д.);

• критерии оценивания задания.

Конкретные методические рекомендации по подготовке к практическим и лабораторным занятиям, а также по выполнению определенных видов специальной самостоятельной работы представлены в Учебно-методическом комплексе дисциплины на кафедре общего и русского языкознания

Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации

1) Текущий контроль:

• Анализ школьных учебников по русскому языку (рецензия помещается на форуме сайта www.edu.ru).

• Разработка элективного курса для профильного класса (тема по выбору магистранта).

• Составить фрагмент урока с использованием интерактивных форм обучения.

2) Промежуточный контроль: зачет (тестирование).

Разработчик : Е.А. Аввакумова, к.ф.н., доцент кафедры общего и русского языкознания.

Программа утверждена на заседании кафедры общего и русского языкознании от 16.05.2011года, протокол № 9.

Зав. кафедрой Е.А.Аввакумова , к.ф.н., доцент.