- •Міністерство освіти і науки України Міністерство охорони здоров’я україни
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття Структура епiдемiчного процесу
- •Характеристика джерела iнфекцiї
- •Iнфiкованi люди. Iнфiкованi тварини
- •Протиепідемічні заходи в осередку інфекційної хвороби
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь проведення протиепідемічних заходів в осередках інфекційних хвороб
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Епідеміологічні особливості перебігу інфекційних захворювань у сучасних умовах.
- •Іі Організація протиепідемічної та профілактичної роботи на лікарській дільниці
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •Організація щеплень
- •Інформація про час та порядок щеплень, їх доцільність.
- •Імунобіологічні препарати для щеплень
- •Отримання з сес заздалегідь згідно з потребою.
- •Підготовка медичного персоналу
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь з організації протиепідемічної та профілактичної роботи на лікарській дільниці
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Скласти план профілактичних щеплень на одній з лікарських дільниць.
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття Види дезінфекції
- •Поточна
- •Заключна
- •Характеристика основних груп дезінфектантів
- •Методи та режими стерилізації виробів медичного призначення
- •Епідеміологічне значення членистоногих – переносників збудників інфекційних захворювань
- •Види дезінсекції
- •Методи дезінсекції
- •Групи хімічних інсектицидів
- •За способом проникнення в організм комах та механізмом дії
- •Типи дезінфекційних камер
- •Природне носійство збудників інфекційних хвороб гризунами
- •Види дератизації
- •Групи хімічних родентицидів
- •3.3 Список рекомендованої літератури
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь з проведення дезінфекції, стерилізації, дезінсекції, дератизації
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Раціональне використання різних хімічних груп сучасних дезінфектантів у профілактичній та осередковій дезінфекції.
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •Препарати для створення штучного пасивного імунітету
- •Противірусні
- •Антитоксичні
- •Критерії оцінки імунітету проти деяких інфекційних захворювань
- •3.3 Список рекомендованої літератури
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3. Задачі для самоконтролю
- •Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь з імунопрофілактики інфекційних хвороб
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Вплив імунопрофілактики на захворюваність кором населення м. Сум.
- •V Епідеміологічний метод дослідження та його структура. Епідеміологічна діагностика. Прогнозування проявів епідемічного процесу. Планування протиепідемічних та профілактичних заходів.
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •Епідеміологічний аналіз
- •Ретроспективний
- •Оперативний
- •3.3 Список рекомендованої літератури
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь прогнозування проявів епідемічного процесу, планування протиепідемічних та профілактичних заходів
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Аналіз захворюваності на епідемічний паротит у м. Сумах у 1970-2010 рр.
- •Орієнтовний перелік питань до контрольної роботи змістового модуля 1 «Загальна епідеміологія»
- •VI Протиепідемічні заходи в осередках інфекцій з фекально-оральним механізмом передавання
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття Характеристика епідемічного процесу гострих кишкових інфекцій при різних шляхах передавання
- •Протиепідемічні заходи при кишкових антропонозах Виявлення джерела інфекції:
- •Усунення шляхів та факторів передавання збудників
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1. Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь здійснення протиепідемічних заходів в осередках інфекцій з фекально-оральним механізмом передавання
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Особливості епідемічного процесу вірусного гепатиту а у м. Сумах.
- •VII Протиепідемічні заходи в осередках інфекцій з аерозольним механізмом передавання
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •Тi, що не керуються засобами iмунопрофiлактики:
- •Профілактична робота при грипі та інших грві
- •3.3 Список рекомендованої література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Які помилки при цьому були допущені? Еталони відповіді на задачі Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики інфекційних захворювань
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Епідеміологічні особливості захворюваності населення м. Сум на гнійні менінгіти.
- •VIII Протиепідемічні заходи в осередках інфекцій з трансмісивним та контактним механізмами передавання
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття профілактика внутрішньолікарняної інфекції спрямованість профілактичних заходів
- •3.3 Список рекомендованої літератури
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь з проведення протиепідемічних заходів в осередках інфекцій з трансмісивним та контактним механізмами передавання
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Епідеміологічна та імунологічна ефективність вакцинопрофілактики вірусного гепатиту в для медичних працівників Сумської обласної інфекційної клінічної лікарні.
- •IX Профілактичні та протиепідемічні заходи при особливо небезпечних інфекціях (холера, чума). Карантинні заходи.
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •На карантинну інфекцію
- •Протиепідемічні заходи в осередку карантинної інфекції, які організовуються надзвичайною протиепідемічною комісією
- •3.3 Список рекомендованої літератури
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •Задача 1
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь проведення профілактичних та протиепідемічних заходів при особливо небезпечних інфекціях
- •Матеріали післяаудиторної самостійної роботи Тематика удрс та ндрс
- •Розвиток епідемічного процессу грипу н1n1 у світі. Заходи щодо готовності до роботи в умовах занесення інфекції на територію міста.
- •Перелік тем, винесених на самостійне вивчення
- •Підсумковий модульний контроль
- •Орієнтовний перелік теоретичних питань для підготовки студентів до підсумкового модульного контролю
- •Орієнтовний перелік практичних робіт та завдань для підсумкового модульного контролю
3.4 Матеріали для самоконтролю
3.4.1. Питання для самоконтролю
1 Епідеміологічні особливості проявів епідемічного процесу кишкових інфекцій (черевний тиф, паратифи, сальмонельози, шигельози, вірусні гепатити А і Е, холера, поліомієліт, ботулізм).
2 Джерела інфекційного захворювання.
3 Шляхи і фактори передавання кишкових інфекцій. Характеристика епідемічного процесу в залежності від шляхів реалізації збудника.
4 Терміни заразливості джерела збудника при кишкових інфекціях.
5 Фактори, які впливають на визначення меж епідемічного осередку при кишкових інфекціях.
6 Терміни існування епідемічних осередків при кишкових інфекціях.
7 Правила лабораторного обстеження хворих та осіб, що контактували з хворим.
8 Правила виписування хворих на кишкові інфекції.
9 Правила допуску перехворілих на кишкові інфекції у колектив.
10 Організація та обсяги протиепідемічних заходів в осередках кишкових інфекцій: за місцем проживання, за місцем роботи, навчання, у дитячих дошкільних закладах тощо.
3.4.2 Тести для самоконтролю
Вибрати правильні відповіді
1 Максимальний термін виживання збудника черевного тифу в харчових продуктах:
декілька годин;
декілька днів;
декілька місяців;
більше року.
2 Інкубаційний період при черевному тифі становить:
3-5 днів;
7-12 днів;
3-25 днів;
35-45 днів.
3 Найбільш ефективним методом лабораторної діагностики черевного тифу у перші дні захворювання є:
копрокультура;
гемокультура;
реакція Відаля;
уринокультура;
При хронічному бактеріоносійстві вірогідніше всього збудника черевного тифу можна виявити:
у спинномозковій рідині;
у крові;
у жовчі;
у сечі.
Період максимальної заразливості хворого на черевний тиф:
інкубаційний період;
перший тиждень хвороби;
2-3 тижні хвороби;
період реконвалесценції.
Епідемічно найбільш небезпечним джерелом збудника черевного тифу є:
здоровий бактеріоносій;
гострий бактеріоносій;
хронічний бактеріоносій;
хворий черевним тифом.
Сезонність черевного тифу для країн з помірним кліматом:
весняно-літня;
літня;
літньо-осіння;
не виражена;
Провідним шляхом передавання черевного тифу в сучасних умовах є:
водний і харчовий;
харчовий і побутовий;
водний;
побутовий;
харчовий.
Зібраний нативний матеріал для дослідження на дизентерію повинен доставлятися у лабораторію:
протягом 2 годин;
протягом 6 годин;
протягом 12 годин;
протягом 24 годин.
Медичне спостереження за контактними в осередку шигельозу триває:
7 днів від моменту госпіталізації хворого та проведення дезінфекції;
7 днів від появи перших симптомів захворювання;
7 днів від контрольного обстеження реконвалесцента (у випадку амбулаторного лікування хворого);
14 днів.
11 Особи, яких приймають на роботу в харчові і прирівняні до них підприємства і установи, підлягають бактеріологічному обстеженню:
одноразово;
дворазово;
триразово;
не обстежуються.
12 У квартирних осередках шигельозу одноразовому бактеріологічному обстеженню підлягають:
працівники харчових підприємств і установ до них прирівняних;
діти, що відвідують дошкільні заклади;
діти шкіл – інтернатів;
діти до 2 років;
діти, що відвідують навчальні заклади.
13 Найбільш заразним хворий на вірусний гепатит А є:
з початку інкубаційного періоду;
останні 7 – 10 днів інкубаційного періоду – перші 2 тижні захворювання;
перші 2 тижні захворювання;
протягом всього жовтяничного періоду.
14 Сезонність при вірусному гепатиті А:
відсутня;
зимово-весняна;
весняно – літня;
осінньо-зимова.
15 Найбільша кількість спалахів вірусного гепатиту А пов’язана з:
побутовим фактором;
водним фактором;
харчовим фактором.
16 У квартирних осередках доцільно проводити обстеження здорових контактних для виявлення:
у сироватці крові специфічного імуноглобуліну М;
у фекаліях антигену гепатиту А;
у сироватці крові ферментів АЛТ, АСТ;
у сироватці крові вірусу гепатиту А.
17 Інтенсивність епідемічного процесу поліомієліту в Україні:
спорадична захворюваність;
епідемія;
спалахова захворюваність;
пандемія.
18 Джерелом збудника поліомієліту можуть бути:
здорові носії;
хворі на паралітичні та непаралітичні форми;
діти після щеплення живою поліомієлітною вакциною;
діти після щеплення інактивованою поліомієлітною вакциною.
Виділення поліовірусу з фекаліями триває:
до місяця від початку захворювання;
до 2 місяців від початку захворювання;
до 6 місяців від початку захворювання.
Джерелом збудника сальмонельозів для людини може бути:
хвора людина;
велика рогата худоба;
свині;
ставкова риба;
свійські птахи.
Імунітет після перенесеної сальмонельозної інфекції:
нетривалий;
нестерильний;
сероспецифічний.
Профілактичні заходи при ботулізмі передбачають:
недопущення до роботи носіїв ботулінічних спор;
консервування тільки свіжих і чистих продуктів;
розсіл повинен вміщувати не менше 12% кухонної солі;
кислотність маринаду повинна бути не більше за рН 4.
23 Лабораторному дослідженню для встановлення діагнозу «ботулізм» підлягають:
залишки їжі;
блювота;
промивні води шлунка;
органи трупа;
кров;
фекалії.
24 Заходи в осередках ботулізму передбачають:
відсторонення від роботи осіб, що перебували з хворим в одинакових умовах щодо захворювання;
раннє виявлення хворих і лікування їх протиботулінічною сироваткою;
виявлення осіб, що вживали один з хворим продукт для своєчасного надання їм медичної допомоги;
заборона реалізації запідозреного продукту.
Еталони правильних відповідей:
1 - в; |
7 - в; |
13 - б; |
19 - б; |
2 - в; |
8 - a; |
14 - г; |
20 - а, б, в, д; |
3 - б; |
9 - а; |
15 - б; |
21 - a, в; |
4 - в; |
10 - а, в; |
16 - а, б; |
22 - б, в, г; |
5 - в; |
11 - a; |
17 - а; |
23 - а, б, в, г, д; |
6 - в; |
12 - а, б, в, г; |
18 - a, б, в; |
24 - б, в, г. |