Тема: Лексические синонимы. Лексические антонимы.

1. Лексические синонимы, их типы и роль в языке:

1) идеографические синонимы4

2) стилевые;

3) собственно стилистические.

2. Причины возникновения в языке синонимов. Синонимический ряд. Доминанта.

3. Лексические антонимы, их типы и роль в языке:

1) однокорневые антонимы;

2) разнокорневые антонимы;

3) контекстуальные антонимы.

4. Функции антонимов в речи. Антитеза. Оксюморон.

5. Словари синонимов и антонимов.

Литература:

1. Соответствующие разделы вузовских учебников (список литературы).

2. Синонимы русского языка и их особенности /Под ред. А.П.Евгеньевой. – Л.,1977.

3. Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. – М., 1977.

4. Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. – М., 1982.

5. Лингвистический энциклопедический словарь/Под ред. В.Н.Ярцевой. – М., 1990.

Самостоятельная работа

Упражнение 1. Подберите синонимы к словам и составьте с ними предложения

Буран, работа, умный.

Упражнение 2. Выберите из предложенных групп антонимы

Сладкий – горький – кислый – солёный; родители – дети – мать – отец – дочь – сын; продать – купить; рассвет – утро – день – сумерки – вечер – ночь; огромный – большой – небольшой – маленький – крошечный.

Практическое занятие 5

Тема: Характеристика русской лексики с точки зрения ее функционирования. Фразеология.

1. Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения (исконная лексика; заимствованная лексика).

2. Лексика с точки зрения сферы ее употребления:

1) диалектная лексика;

2) профессиональная и терминологическая лексика;

3) социально ограниченная (жаргонизмы, арготизмы).

3. Лексика с точки зрения функционально-стилевого расслоения и экспрессивно-стилистической окраски (стилистически нейтральная, разговорная, книжная, официально-деловая, научная, производственно-техническая, газетно-публицистическая)

4. Лексика с точки зрения ее активного и пассивного словарного запаса:

1) устаревшие слова (историзмы, архаизмы);

2) неологизмы (окказионализмы).

5. Понятие о фразеологии и фразеологическом обороте. Типы ФЕ:

1) фразеологические сращения;

2) фразеологические единства;

3) фразеологические сочетания;

4) фразеологизированные обороты.

Литература:

1. Соответствующие разделы вузовских учебников (список литературы).

2. Шанский Н.М. Лексикология современного русского языка. – М., 1972.

3. Виноградов В.В. Об основных типах фразеологических единиц в русском языке//Избранные труды. Лексикология и лексикография. – М., 1977. С. 140-161.

Самостоятельная работа

Упражнение 1. Пользуясь толковыми словарями русского языка, установите, какие из данных слов являются по употреблению общенародными, а какие – социально или диалектно ограниченными. Что они обозначают?

Алиби, барахлить, баять, безграничный, большак, выдумка, гимназия, замешательство, кофе, красавчик, месяц, музыка, мурава, план, племянник, плёс, практика, рояль, синусоида, скумбрия, сонет, сочень, спальня, телевидение, точка, треух, ужак, ухмылка, умница, учеба, фантазия, фонема, шпон, экзерсис, эстамп.

Упражнение 2. Найдите архаизмы, укажите синонимичные им слова основного словарного запаса.

Вотще, селянин, дол, рыбарь, воитель, елень, длань, кокетствовать, скальд, кров, сень, лоно, пестун, росс, брег, ланита, чадо, се, галл, бард, десница, нощь, брадобрей, лукавствовать, стезя, согбенный, огнь, ратник, струистые, нега, вспять, дабы, всуе, оный, сиречь, насильство, льзя, днесь, гошпиталь, опрятство, ценсура, досель, наперсница, отроковица, покорствовать, отверстый, секира.

Упражнение 3. Многие фразеологические единицы возникли на основе свободных словосочетаний и могут совпадать с ними по своему составу. Составьте предложения, употребляя приведенные ниже словосочетания то как свободные, то как фразеологические.

Брать на буксир; бросить камень; выносить сор из избы; гнуть спину; дать сдачу; зарасти мхом; заткнуть за пояс; зеленая улица; намылить голову; носить на руках; открыть глаза; перейти дорогу; под самым носом; показать спину; поставить на ноги; пустить петуха; рога обломать; сдавать в архив; ставить в тупик; убить двух зайцев; шито белыми нитками.

Практическое занятие 6

Тема: Морфемика. Словообразование

1. Понятие о словообразовании. Словообразовательное значение.

2. Морфемика. Типы морфем (корневые и аффиксальные, свободные и связанные).

3. Основа слова. Типы основ.

4. Морфемный анализ; методика его проведения.

5. Словообразовательный анализ; методика его проведения.

6. Основные способы русского словообразования.

Литература:

1. Соответствующие разделы вузовских учебников (см. список литературы).

2. Потиха З.А. Современное русское словообразование. – М., 1981.

3. Шанский Н.М. Русский язык. Лексика. Словообразование. – М., 1975.

4. Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. – М., 1973.

5. Шанский Н.М. В мире слов. – М.,1973 (ст. «Как разбирать слово по составу»).

Самостоятельная работа

Упражнение 1. Сделайте морфемный анализ слов

Актриса, аритмия, безоговорочный, больной, будильник, ватник, вешалка, взнос, выдержка, выключатель, газопровод, грузило, двойка, губернатор, доблестный, желание, переулок, платье, превзойти, рассчитывать, расчет, сердцебиение, силач, славянский, смуглянка, собрание, стоянка, тупиковый, улица, умалишенный, экскурсовод.

Упражнение 2. Cделайте словообразовательный анализ слов.

Беспилотный, булькать, водопровод, газобаллонный, зарплата, заезд, заумь, зверовод, изморось, искусствовед, испуг, краткосрочный, ледоход, лесоруб, лесостепной, мясорубка, медсанбат, МИД, накипь, общежитие, первопроходец, перешептываться, пиар, по дружески, Подмосковье, поцеловаться, приземлиться, пятиборье, самодельный, самоокупаемый, СМИ, сработаться, субтитры, толпиться, умываться.

Практическое занятие 5