Теории лидерства.

Теории лидерства – пытаются ответить на вопрос: «Почему в данных условиях тот или человек становится лидером?».

Теория “черт лидера”. Сторонники данной теории считают предпосылкой признания человека лидером обладание им специфическими «лидерскими» чертами» и способностями. Исследования, проведенные в русле этой теории, концентрировались на выявлении качеств, специфичных для лидеров.

Вариантом такого подхода является харизматическая концепция лидерства, согласно которой лидерство ниспослано свыше (отдельным выдающимся лицам ниспослана некая благодать - «харизма»).

Изучалось влияние индивидуальных особенностей: физических (рост, внешняя привлекательность, физическая сила); психологических (интеллект, доминантность, агрессивность). Единого комплекса черт лидера не обнаружено.

Теория “лидер - функция группы”, интерактивная теория лидерства.. Лидер - лицо, в наибольшей степени отвечающее социальным ожиданиям членов группы, наиболее последовательно придерживающееся групповых норм м ценностей. Сторонники интерактивной теории полагают, что лидером может стать любой человек, занимающий соответствующее место в системе меж личностных взаимодействий. Вопрос о том, кто конкретно возмёт на себя лидерство, должен решаться с учётом индивидуальных особенностей кандидата в лидеры, личностных характеристик других членов группы и ее структуры.

Теория “лидер - функция ситуации”. Ситуационная теория лидерства утверждает, что лидерство— это прежде всего продукт сложившейся в группе ситуации (Ф. Фидлер) и что в ситуациях, очень благоприятных или же, напротив, крайне неблагоприятных для группы, лидер, ориентированный на задачу, добивается больших результатов, чем лидер ориентированный на людей. При умеренно благоприятной ситуацией более успешным оказывается лидёр, ориентированный на людей.

Синтетическая (комплексная) теорияуказывает на взаимосвязь всех факторов: типа личности, типа группы, типа задачи, стоящей перед группой.

Концепция "группоцентрированного, распределённого лидерства".

Лидерство направлено на создание в группе усло­вий для высвобождения конструктивных сил, скрытых в самом человеке и развития возможностей группы.

Лидерство в таком случае уже не является ролью какого-то одного члена группы, а скорее является набором функций, выполнять которые до­лжна группа для того, чтобы она могла адаптироваться, ре­шать проблемы, развивать свой потенциал. Функции лидерства должны распределяться между всеми членами группы.

Лидер – член группы ориентированный на потребности группы, постепенно передающий ей полномочия и уменьшающий свою власть, координирующий действия участников группы и создающий условия для самореализации и участия в жизни группы всех её членов.

Цели группоцентрированного лидера.

Лидерство, таким образом, можно рассматривать как набор функций, принадлежащих группе в целом и при благоприятных условиях распределяемых внутри группы. Если функции лидерства в группе распределены, то ее члены де­лают максимум того, что они могут делать.

Но как часто можно сказать о группе, что она хочет и умеет взять на себя ответственность? Развить группу до этого уровня – главная цель лидера.

Лидер старается создать в группе усло­вия для высвобождения конструктивных сил, скрытых в самом человеке.

Условия следующие:

Возможность участия каждого. Члены группы должны ощущать, что они имеют возможность участвовать в делах группы, имеют возможность принимать решения. Рукововдителя может пугать мысль, что группа может узурпировать власть. Это бывает, но лишь в качестве реакции на ощущаемую группой угрозу со стороны лидера. Когда источник угрозы устраняется, но появляется, напротив, проблема заставить членов группы взять на себя ответственность. Вначале группа теряется, если ей предоставить самостоятельность, надо терпеливо пережидать этот период, побуждать к самостоятельности, учить самоорганизации.

Свобода коммуникации. Свободное общение между людьми приводит к появлению нового видения ситуации, разделяемого всеми. Если существуют коммуникационные барьеры между индивидами, то резко снижается ве­роятность устранения конфликтов и недоразумений. Барьрами могут считаться: физичес­кое разграничение пространства, отсутствие непосредст­венных контактов, громоздкие и сложные механизмы ком­муникации, чересчур кропотливая работа, не оставляю­щая времени для коммуникации. Существенные коммуникационные барьеры возникают в ситуации угрозы для лич­ности (страх наказания, потери статуса).

Благожелательная психологическая атмосфера. Лидер старается создать в своей группе не угрожающую, благожелательную ат­мосферу. Эта цель твердо основывается на том его убеждении, что индивид, свободный от какого-либо давления, которое он может вос­принимать в качестве личной угрозы, будет актуализиро­вать таящиеся в нем позитивные и конструктивные силы.