Список основной литературы:

1. Зайцева, Л.А. Современные средства оценивания результатов обучения: практикум .:Учебно-метод. пособие для студентов-бакалавров пед. вузов / Л.А. Зайцева / Научн. ред. А.А. Орлов. - Тула, 2012.-99с.

2. Звонников, В.И. Современные средства оценивания результатов обучения: Учеб. пособие / В.И. Звонников. – М.: Академия, 2008.-224с.

3. Самылкина, Н. Н. Современные средства оценивания результатов обучения: 2-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 176 с.- http://www.biblioclub.ru/book/109042/

СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аванесов, В.С. От заданий в тестовой форме к тестовым заданиям / В.С. Аванесов // Школьные технологии. – 2011. - №2.

2. Звонников, В.И. Измерения и шкалирование в образовании: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, получающих образование по педагогическим направлениям и специальностям / В.И. Звонников. - М.,2006.

3. Крокер, Л. Введение в классическую и современную теорию тестов: Учебник / Л. Крокер, Д. Алгина. – М.: Логос, 2010. - http://www.biblioclub.ru/book/84898/

4. Михайлычев, Е.А. Дидактическая тестология. – М.: Народное образование, 2001.

5. Челышкова, М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов: Учебное пособие. – М., 2002.

Методические указания

При подготовке к первому вопросу ознакомьтесь со спецификацией теста по предмету своей специальности.

При подготовке второго вопроса содержательно рассмотрите понятия: дискриминативность, надежность, валидность, решаемость. Ответьте на вопросы:

1. В чем педагогический смысл неудовлетворительной надежности?

2. Каковы типичные недостатки низкодискриминативных заданий

3. Каковы пути повышения надежности тестов?

При подготовке к третьему вопросу обязательно выполните Задание 2.

Задания для работы на семинаре

Задание 1.

Рассмотрите специально подобранные тестовые задания, укажите ошибки, которые допустили авторы при их составлении.

1. Найдите наиболее существенные недостатки в формулировке задания.

Как изменится жизненная емкость легких у курильщиков?

1) не изменится

2) увеличивается

3) уменьшается

4) может уменьшиться и увеличиться

2. Переформулируйте задание.

В предлагаемом перечне русских художников укажите лишнее имя

1) К. П. Брюллов

2) П. А. Федотов

3) П. П. Семенов

4) А. Г. Венецианов

5) А. А. Иванов

3. Укажите недостаток в формулировке задания

С увеличением высоты доля углекислого газа в воздухе

1) уменьшится

2) увеличится

3) не изменится

4) изменяется немонотонно

4. Переформулируйте задание так, чтобы в основной части ос­талось пять слов.

Недостаток каких органических соединений является наиболее опасным для детей?

1) углеводов

2) растительных жиров

3) животных жиров

4) белков

5. Переформулируйте задания для реализации семантических преимуществ логической формы высказывания.

а) С помощью каких органов лягушка дышит под водой?

1) только легкими

2) легкими и кожей

3) жабрами

4) только кожей

б) Для каких из перечисленных животных характерен наиболее ин­тенсивный уровень обмена вещества и энергии?

1) для рыб

2) для пресмыкающихся

3) для птиц

4) для земноводных

6. Предложите метод улучшения формулировки заданий:

а) Что из нижеперечисленного было ликвидировано реформами 60-х годов XIX века в России?

1) самодержавие

2) крепостничество

3)сословность

4) помещичья собственность на землю

5) национальный гнет

б) Какие из перечисленных ниже стран были охвачены в 1848— 1849 гг. революционными событиями?

1) Пруссия 4) Австрия

2) Франция 5) США

3) Россия

7. Найдите два существенных недостатка в формулировке за­дания

Для экономического развития России начала XX века было харак­терно преобладание

1) доли промышленной продукции в национальном доходе

2) городского населения над сельским

3) доли вывоза готовой продукции над вывозом сырья

4) сельского населения над городским

8. Какую инструкцию следует предложить к заданию, где пра­вильным является первый ответ?