3.4. Взаимосвязь мероприятий по охране труда и рентабельности работы хозяйственных субъектов. Реальные способы улучшения условий труда и его охраны без конфликтов с работодателями.

Для выполнения требований по охране труда работников в соот­ветствии с действующим законодательством требуются очень большие финансовые затраты, которые не могут принести прибыли и снижают рентабельность работы всех хозяйственных субъектов, а ведение ряда видов работ с соблюдением всех правил техники безопасности и ох­раны труда приводит к их замедлению и может создать допол­нитель­ные проблемы для собственников, работодателей и даже работников.

Поэтому в реальной жизни некоторые требования техники безо­пасности и охраны труда, соблюдение которых делает многие виды работ менее выгодными и более длительными, выполняют не везде, не всегда и не все, что вызвано в основном экономическими причинами.

Например, одной из важнейших причин стремления некоторых работодателей не заключать трудовые договора с частью своих работ­ников является их стремление избежать очень больших финансовых затрат на обеспечение охраны их труда и социальное страхование.

Поэтому в курсе охраны труда ставится задача не только обеспе­чить знание студентами требований техники безо­пасности и охраны труда и действующего законодательства Российской Федерации по ох­ране труда, но и научить их эффективно обеспечивать охрану и улуч­шение своего труда в реальных условиях без конфликтов с собствен­никами и работодателями, используя законы рыночной экономики.

В частности, при изучении этого курса студенты узнают, как они могут за счет использования возможностей созданной в ТГПУ им. Л. Н. Толстого инновационной учебно-трени­ровочно-внед­ренческой сис­темы улучшения научно-иссле­дова­тель­ской работы, кон­курентоспо­собности при трудоустройстве, охраны труда и поддержки студентов и выпускников, комфорта, экономии, энергосбережения и безопасно­сти:

1 – лучше и легче изучить курс охраны труда и ряд других преду­смотренных Федеральными образовательными стандартами учебных дисциплин, получая в результате более углубленные знания и лучшие прак­тические навыки по вопросам, особенно нужным им в будущем;

2 – лучше, легче и интереснее выполнять курсовые работы и за­дания по неко­торым предметам, а также выпускные квалификацион­ные работы, в том числе реальные, научно-исследовательские или по заказам образо­ва­тельных учреждений, предприятий или организаций;

3 – правильно планировать и выполнять реальные и необходимые мероприятия для реализации своей мечты и улучшения своей жизни, в том числе на длительную перспективу, с использованием лучшего ми­рового опыта предотвращения неоправданных финансовых и трудовых затрат, а также рисков и проблем, типичных для рыночной экономики;

4 – повысить свою конкурентоспособность при трудоустройстве и работе в системе образования и реальном секторе экономики за счет методов, по­зво­ляющих выпускникам знаме­ни­тых университетов (Кем­бриджа, Оксфорда, Лидса, Прин­стона и других) получать пре­стижную, интересную и очень хо­рошо оплачи­вае­мую ра­боту во многих странах;

5 – обеспечивать значительное улучшение условий труда, микро­климата в помещениях и защиты людей от последствий аварий и чрез­вычайных ситуаций за счет использования самых эффективных при рыночной экономике организационно-экономических и технических решений, которые не требуют от работодателей больших расходов;

6 – использовать отработанные в знаменитых зарубежных уни­верситетах формы взаимовыгодного сотруд­ничества с выпускниками и с университетом после его окончания для сильного улучшения своей конку­ренто­способности при трудоустройстве, работе и бизнесе, до­хо­дов и перс­пек­тив в целях обеспечения интересной и более счастливой жизни с учетом их интересов, способностей и потенциала их семей.