- •Рабочая программа дисциплины «Конституционное право Российской Федерации»
- •Содержание
- •1. Цели освоения дисциплины
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •4.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •Тема семинарского занятия № 2. Конституция Российской Федерации – Основной закон государства (2 часа).
- •Тема семинарского занятия № 3. Основы конституционного строя России (4 часа).
- •Тема семинарского занятия № 4. Конституционно-правовой статус личности в Российской Федерации (2 часа).
- •Тема семинарского занятия №5. Гражданство Российской Федерации: понятие, нормативные основы, принципы (2 часа).
- •Тема семинарского занятия №6 . Институты непосредственной и представительной демократии в конституционном строе Российской Федерации (2 часа).
- •Тема семинарского занятия №7. Федеративное устройство России (2 часа).
- •Тема семинарского занятия №8. Президент Российской Федерации (2 часа).
- •Тема семинарского занятия №9. Федеральное Собрание - парламент Российской Федерации (2 часа).
- •Тема семинарского занятия №10. Конституционно-правовые основы системы федеральных органов исполнительной власти. Правительство рф.
- •Тема семинарского занятия №11. Конституционные основы статуса судебной власти и прокуратуры в Российской Федерации.
- •Тема семинарского занятия №12. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации.
- •Примерная тематика рефератов по дисциплине «Конституционное право Российской Федерации»
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Конституционное право Российской Федерации»
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Конституционное право Российской Федерации»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Конституционное право рф»
- •9. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
- •10. Анкета обучающегося анкета для студентов
- •Анкета анонимная.
- •5. Как Вы оцениваете свои успехи в овладения компетенциями в ходе изучения дисциплины?
- •11. Аннотация
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет __108 (3)_______ зачетных единиц.
- •5. Разработчик: е.Г.Тронина, канд.Полит.Наук, доцент кафедры правовых дисциплин тгпу им. Л.Н. Толстого.
Тема семинарского занятия №6 . Институты непосредственной и представительной демократии в конституционном строе Российской Федерации (2 часа).
1 Понятие и виды институтов непосредственной демократии.
2 Референдум в системе прямого народовластия: нормативно-правовая база, порядок назначения, подготовки и проведения.
3 Понятие избирательной системы и избирательного права Российской Федерации. Принципы избирательного права России.
4. Основные этапы избирательного процесса.
5. Иные формы непосредственной демократии в России.
6. Понятие и институты представительной демократии в России.
Вопросы и задания:
Составьте схему: «Институты непосредственной демократии в России».
Составьте перечень нормативно-правовых актов, закрепляющих институты непосредственной и представительной демократии в России.
Подготовьте презентацию на тему: «Референдумы в отечественной истории».
Составьте схему: «Основные этапы и принципы избирательного процесса в России».
Приведите примеры реализации различных форм непосредственной демократии на уровне местного самоуправления в муниципальных образованиях Тульской области (публичные слушания, коллективные обращения граждан по вопросам общественного значения (петиции), народная правотворческая инициатива, наказы избирателей, собрания, сходы граждан по месту жительства и др.).
Дайте анализ практики Конституционного Суда РФ по проблеме реализации избирательных прав граждан РФ.
Подготовьте рецензию научной статьи по проблематике занятия.
Раскройте основные понятия темы в тезаурусе по дисциплине.
Тема семинарского занятия №7. Федеративное устройство России (2 часа).
1.Понятие государственного устройства. Основные этапы истории становления и развития государственного устройства России.
2.Конституционно-правовой статус Российской Федерации в современных условиях. Принципы федеративного устройства России.
3.Основные черты конституционно-правового статуса субъектов Российской Федерации.
4.Компетенция Российской Федерации и ее субъектов.
5. Конституционно-правовой статус Тульской области на примере Устава Тульской области.
6.Современные тенденции развития федеративных отношений в России.
Вопросы и задания:
1. Составьте сравнительную таблицу: «Формы государственного устройства».
2. Подготовьте перечень актов, формирующих нормативно-правовую основу федеративного устройства России.
3. Охарактеризуйте содержание и значение Федеративного договора от 31 марта 1992 г.
4. Определите порядок образования нового субъекта Российской Федерации.
5. Укажите особенности конституционно-правового статуса республики в составе Российской Федерации, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономного округа.
6. Составьте схему: «Компетенция Российской Федерации и ее субъектов».
7. Обозначьте проблемы разграничения полномочий между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов РФ.
8. Перечислите формы взаимодействия Российской Федерации и ее субъектов.
9. Подготовьте презентацию на тему: «Федеральные округа».
10. Подготовьте сообщение на тему: «Конституционно-правовые основы национальной и региональной политики в Российской Федерации».
11.Подготовьте рецензию научной статьи по проблематике занятия.
12. Раскройте основные понятия темы в тезаурусе по дисциплине.