- •Рабочая программа дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
- •Содержание
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»:
- •4. Структура и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности человека»
- •4.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Тема 1: « Проблемы демографической безопасности и понятие о здоровом образе жизни»
- •Тема 2: «Анализ внешних факторов, влияющих на здоровье человека»
- •Тема 3. «Город как источник опасности»
- •Тема 4. «Чрезвычайные ситуации природного характера»
- •Тема 5. «Чрезвычайные ситуации техногенного характера»
- •Тема 6: «Современные средства поражения. Средства индивидуальной и коллективной защиты»
- •Тема 7. «Само- и взаимопомощь при чрезвычайных ситуациях. Психологические аспекты готовности к чс»
- •Тема 8. «Экстремальные ситуации криминального характера»
- •Тема 9: «Меры противодействия распространения спид и вич инфекций»
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •10. Анкета обучающегося анкета для студентов
- •Анкета анонимная.
- •5. Как Вы оцениваете свои успехи в овладения компетенциями в ходе изучения дисциплины?
- •11. Аннотация
Тема 6: «Современные средства поражения. Средства индивидуальной и коллективной защиты»
Цель: ознакомление обучающихся с современными средствами поражения и способами защиты от них.
Задачи: расширить, углубить и обобщить знания студентов с разновидностями современных средств поражения в военное время и при возникновении военных конфликтов, способах защиты от них с использованием средств индивидуальной и коллективной защиты.
Вопросы:
1. Характеристика, поражающие факторы ядерного оружия. Средства защиты.
2. Характеристика химического оружия. Классификация отравляющих веществ. Правила безопасного поведения в очаге поражения.
3. Характеристика биологических агентов, используемых в качестве оружия. Правила поведения в очаге биологического поражения.
4. Характеристика радиологического, лучевого, геофизического оружия массового поражения и способы защиты.
5. «Нелетальное» оружие
Тема 7. «Само- и взаимопомощь при чрезвычайных ситуациях. Психологические аспекты готовности к чс»
Цель: усвоение знаний о влиянии видов опасностей и ЧС на психику человека и психологии самозащиты.
Задачи: изучить восприятия, оценку, реагирование и поведение людей, эмоциональное состояние и возможный психологический шок в ЧС; способы оказания само- и взаимопомощи в ЧС различного характера.
Вопросы:
1. Оказание само- и взаимопомощи при ожогах, отморожении, утоплении
2. Способы оказания первой помощи при электротравме
3. Способы первой помощи при укусах животных и насекомых.
4. Характеристика восприятия, понимания, оценки, реагирования и поведения людей в ЧС; психологический шок.
5. Приемы психологической самозащиты.
Тема 8. «Экстремальные ситуации криминального характера»
Вопросы:
1. Понятие «экстремальные ситуации криминального характера». Факторы, влияющие на исход криминальной ситуации.
2. Характеристика противоправного деяния, связанного с тайным хищением чужого имущества: квартирная кража (способы предупреждения; карманная кража (профилактика).
3. Грабеж, разбойное нападение. Правила безопасного поведения.
4. Разновидности мошенничества. Знания, необходимые для избежания стать жертвой мошенников.
5. Разновидности сект, особенности вовлечения населения и методы воздействия на человека.
Тема 9: «Меры противодействия распространения спид и вич инфекций»
Вопросы:
1. История возникновения СПИДа
2. Влияние СПИДа на различные живые организмы
3. Пути распространения СПИДа
4. Симптомы СПИДа
5. Меры противодействия распространения СПИД и ВИЧ инфекций
Тема 10: « Безопасность при работе в экстремальных ситуациях»
Вопросы:
1.Опасности и специфика работы с больными людьми
2. Виды инструктажа и меры безопасности
3. Виды ответственности при возникновении несчастного случая
4. Расследование несчастного случая
5. Пути снижения вероятности возникновении опасных ситуаций
Тема11: «Роль синергии в производительности труда и психологическом климате коллектива»
Что такое синергия
Признаки синергии в коллективе
Стили руководства
Построение взаимоотношений в коллективе
Пути создания синергии в организации
Тема 12: «Роль профотбора и методы выбора профессии»
Психологические типы человека
Темперамент и психологические особенности человека
Особенности выбора профессии
Регулирование психологии человека
Роль и методы профотбора
Тема13: « Психологическая безопасность»
Законодательная база
Угрозы психологической безопасности человека, страны
Виды и роль сект в современном мире
Информационная безопасность
Средства и меры защиты человека
Контрольные вопросы:
1. Содержание понятия «окружающая среда» и деятельность человека в ней.
2. негативные факторы городской среды, влияющие на жизнедеятельность человека.
3. Классификация опасностей по источникам возникновения и характеру воздействия на человека.
4. Требования, предъявляемые к современному жилищу и отрицательное воздействие на организм человека факторов, связанных с нарушением этих требований.
5. Причины возникновения пожара в жилище и правила безопасного поведения.
6. Причины затопления. Правила поведения и эвакуация.
7. Правила оказания первой помощи.
8. Понятие «экстремальные ситуации криминального характера». Факторы, влияющие на исход криминальной ситуации.
9. Характеристика противоправного деяния, связанного с тайным хищением чужого имущества: квартирная кража (способы предупреждения; карманная кража (профилактика).
10. Грабеж, разбойное нападение. Правила безопасного поведения.
11. Разновидности мошенничества. Знания, необходимые для избежания стать жертвой мошенников.
12. Сущность понятий: безопасность дорожного движения, движение транспорта, ДТП.
13. Характеристика городского транспорта с точки зрения представляемых им опасностей. Причины возникновения ЧС; способы безопасного поведения при различных ЧС.
14. Причины возникновения ЧС на железнодорожном транспорте; способы и средства спасения.
15. Авиационная катастрофа. Характеристика современных средств спасения.
16. Причины возникновения ЧС на водном транспорте. Правила пользования средствами спасения.
17. Характеристика бедствий, связанных с геологическими явлениями (вулканы, оползни, обвалы, сели, землетрясения). Причины их возникновения; способы предупреждения; правила безопасного поведения.
18. Особенности возникновения гидрологических природных явлений; правила безопасного поведения при их возникновении.
19. Бури, смерчи, ураганы. Механизм возникновения и способы защиты от них.
20. Виды лесных пожаров. Причины возникновения. Правила безопасного поведения.
21. Экологическая безопасность.
22. Современные технические средства и технологии обнаружения пострадавших в завалах разрушенных зданий при ведении поисково-спасательных работ.
23. Само- и взаимопомощь при ожогах, отморожении, утоплении.
24. Способы оказания первой помощи при электротравме
25. Оказание первой помощи при укусах животных и насекомых.
26. Восприятие, понимание, оценка, реагирование и поведение людей в ЧС.
27. Характеристика психологии самозащиты, эмоционального состояния, психологического шока.
28. Предназначение и задачи ГО в мирное и военное время.
29. Суть организационной структуры ГО.
30. Порядок действия по сигналам оповещения ГО.
31. Задачи РСЧС.
32. Защитные сооружения ГО
33. Средства и методы защиты
34. Виды инструктажа
35. . Виды ответственности учителя при возникновении несчастного случая
36. . Расследование несчастного случая
37. Пути снижения вероятности возникновении несчастного случая
38. Признаки синергии в организации
39. Психологический микроклимат коллектива