- •Структура та зміст методичних матеріалів
- •І. Вступ
- •Іі. Тематичний план дисципліни
- •Ііі. Зміст навчальної дисципліни
- •Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності.
- •Тема 2. Природні небезпеки та характер їхніх проявів. Дії природних небезпек на людей, тварин, рослини, об’єкти економіки.
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їх реалізації.
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції населення у надзвичайних ситуаціях соціально-політичного характеру.
- •Тема 5. Застосування ризик орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку надзвичайних ситуацій.
- •Тема 6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та адміністративно-територіального округу у надзвичайній ситуації.
- •Іv. Плани семінарських (практичних) занять Заняття № 1 Теми 1 - 3. Семінар-прес-конференція на тему:
- •Заняття № 2
- •Тема 2. Практичне заняття на тему:
- •Заняття № 3
- •Тема 2, 3. Практичне заняття на тему:
- •Заняття № 4
- •Тема 3. Практичне заняття на тему:
- •Заняття № 5
- •Тема 3. Практичне заняття 4 на тему:
- •Заняття № 6
- •Тема 4. Семінар – круглий стіл на тему:
- •Заняття № 7
- •Тема 5. Практичне заняття на тему:
- •Заняття № 8
- •Тема 6. Семінар-прес-конференція на тему:
- •V. Приклади типових індивідуальних завдань та порядок їх розвязання завдання 1
- •Доповідь керівнику підприємства „Купон” щодо обстановки у підрозділах, які розташовані в районі населених пунктів Бельци, Сади та Дачі
- •Завдання 2
- •Виявлення та оцінка інженерної обстановки при зруйнуванні пожежа та вибухонебезпечних об'єктів
- •Іі. Виявлення та оцінка пожежа вибухонебезпечної обстановки на об’єкті господарювання.
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •VI.Карта самостійної роботи студента
- •Для студентів всіх напрямів підготовки та спеціалізацій
- •Карта самостійної роботи студента
- •Для студентів всіх напрямів підготовки та спеціалізацій
- •VII. Порядок поточного й підсумкового оцінювання знань студентів з дисципліни
- •7.1.Загальні положення щодо організації самостійної роботи студентів, поточного та підсумкового оцінювання їхніх знань з дисципліни
- •7.2.Оцінювання результатів поточного контролю. Об’єкти поточного контролю
- •7.3.Оцінювання активності роботи студента протягом семестру
- •Регламент поточного оцінювання знань студентів денної форми навчання під час вивчення навчального матеріалу дисципліни «Безпека життєдіяльності»
- •VIII. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •IX. Зразок білету модульної контрольної роботи
- •Модульний контроль
- •Завдання 1, варіант 1.1.
- •X. Список рекомендованої література
VI.Карта самостійної роботи студента
з дисципліни „Безпека життєдіяльності”
Для студентів всіх напрямів підготовки та спеціалізацій
Денна форма навчання
№ семінарського (практичного) заняття |
Форма самостійної роботи студента |
Види семінарських (практичних) занять |
Максимальна кількість балів |
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях | |||
1 |
Попередня підготовка з визначених тем і навчальних питань |
Семінар-прес-конференція |
8 |
2 |
Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу |
Дискусія з елементами аналізу |
4 |
Підготовка до практичного заняття |
Рольова гра з елементами „мозкового штурму” |
6 | |
3 |
Підготовка, моделювання діяльності певної організації, підприємства в рамках ігрового етапу |
Рольова гра з елементами „мозкового штурму” |
14 |
4 |
Підготовка, моделювання діяльності певної організації, підприємства в рамках ігрового етапу |
Рольова гра з елементами „мозкового штурму” |
10 |
5 |
Підготовка, моделювання діяльності певної організації, підприємства в рамках ігрового етапу |
Рольова гра з елементами „мозкового штурму” |
10 |
6 |
Попередня підготовка з визначеної теми і навчальних питань |
Семінар-круглий стіл |
8 |
7 |
Підготовка до практичного заняття |
Міні кейс з елементами „мозкового штурму” |
7 |
8 |
Завчасна підготовка за визначеними темами |
Семінар - прес-конференція |
3 |
Усього балів за роботу на семінарських (практичних) заняттях |
70 | ||
За виконання модульного завдання | |||
Модуль |
Написання модульної контрольної роботи |
10 | |
Усього балів за модульний контроль |
10 | ||
За виконання індивідуальних завдань | |||
Види індивідуальних завдань | |||
1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою* |
10 | ||
2. Написання реферату (есе) |
10 | ||
3. Аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою* |
10 | ||
5. Підготовка презентації за заданою тематикою |
10 | ||
6. Виконання розрахункової графічної роботи** |
20 | ||
7. Переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою проблематикою |
10 | ||
Усього балів за виконання індивідуальних завдань |
20 | ||
Разом балів за СРС |
100 |
Примітки:
* за рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — в роботі конференцій, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів;
** обов’язкове для виконання студентом завдання.
Карта самостійної роботи студента
з дисципліни „Безпека життєдіяльності”
Для студентів всіх напрямів підготовки та спеціалізацій
Заочна форма навчання
№ семінарського (практичного) заняття |
Форма самостійної роботи студента |
Види семінарських (практичних) занять |
Максимальна кількість балів |
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях | |||
1 |
Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу |
Дискусія з елементами аналізу |
2 |
Підготовка до практичного заняття |
Рольова гра з елементами „мозкового штурму” |
3 | |
2 |
Підготовка, моделювання діяльності певної організації, підприємства в рамках ігрового етапу |
Рольова гра з елементами „мозкового штурму” |
5 |
3 |
Підготовка, моделювання діяльності певної організації, підприємства в рамках ігрового етапу |
Рольова гра з елементами „мозкового штурму” |
5 |
4 |
Підготовка, моделювання діяльності певної організації, підприємства в рамках ігрового етапу |
Рольова гра з елементами „мозкового штурму” |
5 |
Усього балів за роботу на семінарських (практичних) заняттях |
20 | ||
За виконання модульного завдання | |||
Модуль |
Написання модульної контрольної роботи |
20 | |
Усього балів за модульний контроль |
20 | ||
За виконання індивідуальних( самостійних) завдань | |||
Види індивідуальних завдань | |||
1. Вивчення окремих тем навчальної програми, що передбачено для самостійного опрацювання з створенням конспекту* |
20 | ||
1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою |
10 | ||
2. Написання реферату (есе) |
10 | ||
3. Аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою** |
10 | ||
5. Підготовка презентації за заданою тематикою |
10 | ||
6. Виконання індивідуальної самостійної роботи* |
40 | ||
7. Переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою проблематикою |
10 | ||
Усього балів за виконання індивідуальних завдань |
80 | ||
Разом балів за СРС |
120 |
Примітки.
* Обов’язкові види індивідуальних самостійних завдань.
**За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — в роботі конференцій, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.