2. Психология гендерных различий

Теории и исследования половых различий в психологии. Области исследования гендерных различий: - гендерные различия в когнитивной сфере: вербальные, пространственные и математические способности; - гендерные различия в аффективной сфере: эмпатия и экспрессия; - гендерные различия в поведении: агрессивность.

Список литературы:

1. Бендас Т.В. Гендерная психология. – СПб, 2006.

2. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб, 2008.

3. Грошев И.В. Психофизиологические различия мужчин и женщин – М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2005.

4. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. - СПб., 2002.

5. Практикум по гендерной психологии / Под ред. И.С. Клёциной. - СПб, 2003.

Контрольные вопросы и практические задания:

1. Проблема гендерных различий в психологии.

2. Связаны ли психологические различия с биологическими различиями мужчин и женщин? Если связаны, то как?

3. Приведите примеры того как гендерные различия представлены в пословицах и поговорках?

4. Группой студентов выполните практические задания (См. Приложение №2).

Приложение №2

Задание 1. Определение мышечной силы рук у мужчин и женщин

Цель исследования — провести измерение и сравнительный анализ мышечной силы правой и левой рук и мужчин и женщин.

Общие сведения:

Определение силы мышечного напряжения — одна из наиболее распространенных методик в области психофизиологии. Напряжение, развиваемое той или иной мышцей или группой мышц, является функциональной характеристикой двигательного аппарата и рассматривается как общий показатель физического развития индивида. При исследовании силы мышц дифференцируются показатели становой силы (силы мышц, выпрямляющих согнутое туловище), силы ног, рук, пальцев. Согласно опубликованным данным, у мужчин-правшей, не испытывающих интенсивные физические нагрузки, сила кисти правой руки составляет около 39 кг, левой — 36 кг. У женщин значения этих показателей соответственно составляют - 22 и 20 кг.

При анализе показателей мышечной силы необходимо учитывать следующие общие сведения.

• Мышечная сила — хорошо тренируемое свойство. Поэтому под влиянием физических нагрузок, испытываемых человеком в процессе спортивной, профессиональной или даже бытовой деятельности, сила мышц существенно возрастает.

• У большинства людей (правшей) сила правой руки больше, чем сила левой, степень выраженности асимметрии составляет в сред­нем 4-8 % величины мышечной силы. Отсутствие различий в мышечной силе двух рук может быть обусловлено как индивидуаль­ными особенностями моторики (амбидскстрия), так и влиянием дополнительных физических нагрузок на левую руку.

• Мышечная сила изменяется с возрастом. Наибольшая мышечная сила наблюдается в возрасте 20-30 лет. Остается неизменной приблизительно до 40 лет, а затем неуклонно снижается, причем у женщин это снижение происходит более быстро, чем у мужчин.

Оснащение: кистевой динамометр

Порядок работы:

В данной работе предлагается провести измерение силы рук с помощью пружинного кистевого динамометра. Исследование проводится в позе сидя на стуле. Испытуемому дается инструкция «Сядьте прямо, возьмите в правую руку динамометр, левую руку положите па колено. Сожмите правой рукой динамометр до предела (с максимальным усилием) При этом правая рука согнута в локтевом суста­ве и вытянута вперед». После измерения силы правой руки провести аналогичным способом измерение силы левой руки. Полученные результаты занести в табл. 1.

Таблица 1

Величины мышечной силы правой и левой рук в группах мужчин

и женщин (кг)

номер п/п	Мужчины			Женщины
	сила правой руки	сила левой руки	сила правой руки		сила левой руки
1
2
3
…
Среднее значении по группе

Прежде чем переходить к анализу результатов измерений, необходимо определить средние значения мышечной силы для правой и левой рук в группах мужчин и женщин. Более высокие показатели мышечной силы у мужчин согласуются с общей тенденций, так как в большинстве случаев мужчины сильнее женщин. Однако в конкретной обследуемой группе могут быть получены и иные результаты, то есть показатели силы рук у женщин равные или более высокие, чем у мужчин, В этом случае необходимо обратиться к анализу особенностей жизнедеятельности обследуемых (наличие либо отсутствие физических нагрузок) и обратить внимание на возможность тренировки силы в процессе индивидуального развития.

Задание 2. Экспериментальные задачи по изучению интеллекта мужчин и женщин.

Выберите для исследования женщин и мужчин. Предложите им решить следующие задачи, учитывая время решения [1].

Задача 1. Из 15 спичек, расположенных следующим образом (рис. 1), нужно взять 3 спички так, чтобы из оставшихся спичек составились 3 полных квадрата. (Среднее время решения для женщин 5,1 мин, для мужчин 10,6 мин.)

Рис. 1. Исходное расположение спичек

Задача 2. С какой скоростью человек будет плыть в стоячей воде, если по реке, текущей со скоростью 1 км/час, по течению он плывет в 3 раза быстрее, чем против течения?

(Среднее время решения для женщин 24,9 мин, для мужчин 24,4 мин.)

После выполнения задания спросите у испытуемых, какая задача им понравилась (оценка каждой задачи осуществляется по 5-балльной шкале: от 5 — очень понравилась до 1 — очень не понравилась).

Подсчитайте среднее время решения каждой задачи и средний балл по предпочтению каждой задачи для женщин и мужчин соответственно.

Сравните результаты, полученные у мужчин и женщин, и обсудите их в группе.

Задание 3. Исследование межполушарной асимметрии (определение ведущего полушария) у мужчин и женщин.

Цели исследования: Провести сравнительную оценку доминирующего полушария в группах мужчин и женщин (определить преобладающий тип межполушарной асимметрии), сопоставить полученные результаты с данными о превосходстве мужчин в понимании пространственных отношений и лучшем развитии у женщин речевых функций [5].

Общие сведения

Функциональная асимметрия заключается в том, что при осу­ществлении одних психических функций доминирует левое полушарие, а других — правое. Правое полушарие контролирует двига­тельные функции левой половины тела, а левое — осуществляет аналогичный контроль правой половины тела. Левое полушарие ответственно за речь, анализ времени, осуществляет последовательную обработку сигналов, связано с анализом абстрактных призна­ков и логическим мышлением. Поскольку большинство людей правши, то есть ведущая — рука правая, то левое полушарие считают ведущим по моторному контролю. Основные функции правого полушария — это анализ пространственных признаков, параллельная обработка информации, образное мышление. Имеются данные о роли полушарий в формировании эмоций. Левое полушарие специализируется на формировании положительных эмоций, правое связано преимущественно с отрицательными эмоциями.

У каждого конкретного индивида может быть преобладание функ­ций одного из полушарий, что находит отражение в особенностях по­знавательных процессов и эмоционально-личностной сфере. Например, лица с доминированием правого полушария чаще обнаруживают образный тип мышления, более успешно решают наглядно-образные задачи, имеют более высокие показатели нейротизма и тревожности. У левополушарных преобладает знаково-логическое мышление, положительный эмоциональный фон. Исследователи не пришли к еди­ному мнению относительно половых особенностей межполушарного доминирования. В ряде работ установлено, что преобладание левого полушария у мужчин встречается чаще, чем у женщин. Наряду с этим есть данные об отсутствии выраженных отличий между мужчинами и женщинами по межполушарной асимметрии. Особенности межполушарного взаимодействия генетически запрограммированы, однако условия индивидуального развития способствуют или препятствуют их нормальному формированию.

Существуют различные способы определения ведущего полуша­рия — по ведущей руке, ведущему глазу, уху и др. В данной работе предлагается использовать комплексный метод определения домини­рующего полушария по выполнению нескольких проб, оценивающих ведущий глаз, ведущую руку и ведущую ногу.

Оснащение: таблица «Оценка ведущего полушария», секундомер, лист нелинованной бумаги.

Порядок работы

Испытуемому предлагается последовательно выполнить задания, затем оценить каждое задание и определить ведущее полушарие. За­дания, критерии и оценки приведены в табл. 2.

Таблица 2

Выполняемое задание	Оценка ведущего полушария
1. Переплести пальцы рук	Сверху большой палец правой руки - ведущее полушарие левое, сверху большой палец левой руки - правое
2. Испытуемый держит вертикально в вытянутой руке карандаш, фиксируя его взором на определенной точке, поочередно закры­вает правый и левый глаз	Карандаш смещается при закрывании правого глаза - ведущее полушарие левое. Карандаш смещается при закрывании левого глаза — ведущее полушарие – правое.
3. Имитировать позу Наполеона	Кисть левой руки первой направляется к предплечью-плечу правой руки и оказывается сверху — ведущая рука левая, ведущее полушарие правое, правой руки первой направляется к предплечью-плечу левой руки — ведущая рука правая, ведущее полушарие левое
4. Имитировать аплодисменты	Сверху находится правая рука — ведущее полушарие левое, сверху находится левая рука - ведущее полушарие - правое
5. Провести прямую вертикальную черту, разделяющую чистый лист бумаги пополам	Линия ближе к правому краю листа — веду­щее полушарие правое, линия ближе к левому краю листа - ведущее полушарие левое
6. Нарисовать треугольник и квадрат сначала левой рукой, затем правой рукой	Лучше нарисованы фигуры правой рукой — ведущее полушарие левое, лучше нарисованы левой рукой — ведущее полушарие правое
7. Поставить произвольное коли­чество палочек левой рукой, а затем правой рукой. Время выполнения задания 10 с. Подсчи­тать число палочек	Больше поставлено палочек правой рукой — ведущее полушарие левое, левой рукой — правое, одинаковое количество обеими руками - правое
8. Нарисовать круг, завершив eго стрелкой	Стрелка указывает направление против часовой стрелки — ведущее полушарие левое, по часовой стрелке — правое
9. Сидя на стуле, положить ногу на ногу	Сверху правая нога — ведущее полушарие левое, сверху левая нога - правое
10. Стоя покружиться в удобную сторону	Кружится против часовой стрелки - ведущее полушарие левое, кружится по часовой стрел­ке — правое.
11. Быстро моргнуть одним глазом	Быстрее моргает правый глаз — ведущее полушарие правое, левый глаз — левое. Быстрее моргает не доминирующий глаз.

Итоговая оценка подсчитывается следующим образом: разница между суммой баллов левого и суммой баллов правого полушария делится на 11. Результаты сопоставляются с приведенными нормативными данными.

Полученный показатель составляет:

1) больше или равно 30 — полное доминирование левого полушария;

2) от 10 до 30 — неполное доминирование левого полушария;

3) от 10 до -10 — неполное доминирование правого полушария;

4) ниже -10 — полное доминирование правого полушария.

При обобщении полученных результатов можно объединить в одну группу лиц с полным и неполным доминированием левого полушарии (преимущественно левополушарные) и соответственно лиц с полным и неполным доминированием правого полушария (преимущественно правополушарные). Полученные данные представить в виде табл. 3.

Таблица 3