- •Міністерство освіти і науки України
- •Казка в роботі з дитячими психологічними проблемами
- •Техредактор н.В.Маковцева
- •2. 2. Розвиваючи і терапевтичні можливості казки………………..........22
- •2. 3. Казкотерапія як новий інтегральний підхід…...........……………..24
- •2. 2. Розвиваючі і терапевтичні можливості казки
- •2. 3. Сказкотерапія - як новий інтегральний підхід
- •Процес формулювання основної метафори (за д. Гордоном)
- •Основні структурні компоненти терапевтичної метафорі (за Миллс д., Кроули р.)
- •Складання казки (за Зінкевич-Євстигнєєвої)
- •Структура корекційно-розвиваючого казкотерапевтичного заняття (запропонована Зінкевич-Євстигнєєвою)
- •Рушійні сили казкових ігор
- •Методичні вказівки до семінарських занять зі студентами з практикуму спеціалізації “Казкотерапія”
- •Тема 1: Теоретичні основи та принципи побудови психотерапевтичної метафори
- •Тема 2. Можливості психотерапевтичних казок у корекційній роботі з дітьми
- •Контрольні питання до допуску до лабораторної роботи
- •Вовченя
- •Привід-боягуз
- •Про неслухняну маму
- •Про дівчину Нюшу та братів менших
- •Список використаної літератури
Міністерство освіти і науки України
Дніпропетровський національний університет
Л.М.Самошкіна, В.С.Яковенко
КАЗКА В РОБОТІ З ДИТЯЧИМИ
ПСИХОЛОГІЧНИМИ ПРОБЛЕМАМИ
Дніпропетровськ
РВВ ДНУ 2002
Міністерство освіти і науки України
Дніпропетровський національний університет
Л.М.Самошкіна, В.С.Яковенко
КАЗКА В РОБОТІ З ДИТЯЧИМИ
ПСИХОЛОГІЧНИМИ ПРОБЛЕМАМИ
Ухвалено вченою радою університету
як навчальний посібник
Із редакторською правкою згодні
До друку
Дніпропетровськ
РВВ ДНУ 2002
Міністерство освіти і науки України
Дніпропетровський національний університет
Л.М.Самошкіна, В.С.Яковенко
КАЗКА В РОБОТІ З ДИТЯЧИМИ
ПСИХОЛОГІЧНИМИ ПРОБЛЕМАМИ
Дніпропетровськ
РВВ ДНУ 2002
УДК 159
Рецензенти: докт. психол. наук Носенко Е.Л.
канд.. психол. наук Фролова Н.В.
Самошкіна Л.М., Яковенко В.С.
Казка в роботі з дитячими психологічними проблемами: Навч. посіб. –
Д.: РВВ ДНУ, 2002. - 48с.
Призначений для студентів-психологів ДНУ, яки вивчають методи психологічного впливу, зокрема метод психотерапевтичної казки. Висвітлюється сучасна проблема психологічних можливостей казки взагалі та в роботі з дитячими труднощами зокрема.
Містить також методичні вказівки до практичних занять і зразки психотерапевтичних казок, створених студентами у межах спецпрактикуму. Таким чином, цей спецпрактикум повинен забеспечити студентам не лише досвід користування психотерапевтичною казкою як засобом психологічного впливу, але й певні навички методичної розробки казки.
Темплан 2002, поз.43
Навчальне видання
Любов Миколаївна Самошкіна
Виктор Сергійович Яковенко
Казка в роботі з дитячими психологічними проблемами
Навчальний посібник
Редактор Н.О.Чумак
Техредактор н.В.Маковцева
Коректор Г.О. Стара
Підписано до друку Формат 60х84/16
Папір друкарський. Друк плоский. Ум. друк. арк. .
Ум. фарбо-відб. . Обл. - вид. арк. .
Тираж 100 пр. Зам. № .
______________________________________________________________________
РВВ ДНУ, вул. Наукова, 13, м. Дніпропетровськ, 49050.
Друкарня ДНУ, вул. Наукова, 13, м. Дніпропетровськ, 49050.
Самошкіна Л.М., Яковенко В.С.2002
Зміст
Вступ………………………………………………………………………..4
Розділ 1. Казки як символічне відображення несвідомих прагнень…………………………………………………………….………5
1. 1. Принцип задоволення як першооснова людської фантазії…...........5
1. 2. Казки та архетипи……………………………………………….…....7
1. 3. Функції обрядів переходу, виражені в казках…………………......11
1. 4. Екзистенціальні дихотомії людського існування та їх символічне вираження в казках і міфах……………………………............................14
1. 5. Казки й людська доля…………………………………………….....15
Розділ 2. Використання метафор у психотерапевтичній практиці…………………………………………………………………....19
2. 1. Функції метафори в психотерапії……………………………...........20