Самостоятельная работа№ 2

(к семинару № 2)

Задание № 1: Пользуясь приведенными положениями из произведений сторонников даосизма, выполните задание и ответьте на вопросы:

2. Что такое «Дао»?

3. Как должен жить и действовать человек в соответствии с Дао?

4. Как Вы поняли «принцип недеяния»?

5. Каким должен быть правитель, согласно даосизму?

6. С каким смыслом используется образ воды в даосизме?

7. Каково отношение даосизма к добру, знаниям, порядку, спокойствию?

Задание № 2:Пользуясь данными высказываниями даосов, попробуйтесформулировать раскрытие следующих понятий:

1. Дао – это ...

2. Недеяние – это ...

3. Добро – это ...

4. Знание – это ...

5. Человеколюбие – это ...

6. Совершенно мудрый – это ...

7. Порядок в обществе и мире – это ...

Самостоятельная работа№ 3

(к семинару № 3)

Задание № 1: Ознакомьтесь с указанным первоисточником Т. Кампанеллы «Город Солнца» и выполните следующие задания и вопросы:

1. Как осуществляется управление в городе Солнца? Кто является верховным правителем и соправителями?

2. Как «оформлен» город Солнца? Какую роль призвана играть эта «наглядность»?

3. Какова организация труда в этом утопическом обществе? И как осуществляется вознаграждение за него?

4. В чем особенности социально-бытовой организации жизни соляриев: жилье, питание, одежда, имущество?

5. Ваше впечатление по поводу семейных и брачных отношений в «Городе Солнца»?

6. Роль воспитания, образования и религии у соляриев? Как организовано их свободное время?

7. Как решаются проблемы внешней политики?

Задание № 2:Пользуясь указанным текстом, заполните следующую таблицу: «Социалистические признаки общественно-политического уклада Города Солнца»

В экономике	В политике	В социальных отношениях	В духовной сфере жизни общества

Задание № 3: Пользуясь представленными текстами и материалами по иезуитству, ответьте на вопросы и выполните задания

1. Сформулируйте и запишите формулировку понятия иезуитства, используя тексты и материалы по иезуитству.

2. Как связано иезуитство и Общество Иисуса? Когда и кем было образовано это общество?

3. Какие цели преследовал Орден иезуитов?

4. Какие методыиезуиты использовали в своейдеятельности?

5. Кто и каким образом мог стать иезуитом, вступить в Члены Ордена?

6. Где имеет место иезуитство в настоящее время и как оно изменилось?

7. Какую историческую роль сыграло иезуитство?

Творческое задание: Попробуйте оценить связь и соотношение

• иезуитства и христианства

• иезуитства и нравственности

• иезуитства и политики

и запишите соответственно 3 предложения по этим темам.

Самостоятельная работа№ 4

(к семинару № 4)

Задание № 1: Пользуясь текстом произведения «Слово о законе и благодати» митрополита Илариона и комментарием кнему, ответьте на следующие вопросы:

1. В чем особенность появления этого произведения?

2. Какое отношение высказывает Илларион к иудаизму и христианству?

3. Как соотносятся между собой следующие пары понятий: закон – иудаизм, благодать – христианство?

4. Как Вы понимаете слова Иллариона о том, что Закон Моисея может быть предтечей (предшественником, подготовителем) Благодати и Истины? Какой сравнительный образ для объяснения этого приводится автором?

5. Какую роль имело принятие христианства для Руси, а христианизация Руси для всего мира?

6. Каким должен быть, согласно Илариону, идеальный правитель Руси? Кого в качестве образца он приводит впример?

7. Какими должны быть отношения государя и священнослужителей?

8. Пользуясь текстом произведения Илариона «Слово о законе и благодати», сравните содержание следующих понятий: закон – истина, правда – справедливость.

Задание № 2: Изучив указанную ниже литературу(см. эл. вариант или папку с первоисточниками), ответьте на предложенные вопросы и выполните данные задания:

1. «Русская правда» в краткой редакции. Закон Русский // Антология мировой политической мысли : в 5тт. - т V. – М : Мысль, 1997. – с. 13-16.

2. Зотов, В. Д. История политических учений / В. Д. Зотов, Л. В. Зотова. – М.,2005. – с. 187-188.

3. Памятники русского права. - М., 1952. – Вып.1.

1. Когда и с какой целью появилась «Русская правда»?

2. Почему свод законов Древней Руси называется «Правдой»?

3. Используя Толковый Словарь В.Даля, найдите значение следующих слов, используемых в «Русской Правде»:

• гривна - челядь- наймит

• холоп- гриден- варяг

• смерд- вира

4. Какие слои общества, согласно «Русской правде», были юридически неравноправны? В чем это проявлялось? Какое сословие было освобождено от наказания и почему?

5. Как Вы можете оценить отсутствие в «Русской правде» такого наказания как «смертная казнь», которая наличествовала в то время в законах других государств?

Задание № 3: Пользуясь приведенными текстами переписки Ивана Грозного и Андрея Курбского, ответьте на вопросы и выполните задание:

1. В чем А. Курбский обвиняет И. Грозного и как он объясняет свое бегство из России?

2. Как отвечает Иван Грозный на конкретные обвинения А. Курбского, касающиеся судьбы последнего?

3. На какие и чьи образцы правления ссылался А. Курбский?

4. Какую аргументацию своей позиции на власть и её использование проводит И. Грозный?

5. Какое отношение у этих политических оппонентов: к церкви, к религии?

6. Что отличает стиль, язык каждого пишущего?

7. Пользуясь текстом переписки, заполните следующую таблицу:

Концепция абсолютной власти и её критика

	Кто может быть правителем Руси?	Какой должна быть форма правления?	Методы правления	Взаимо­отношения правителя и церкви	Отношение правителя к религиозно-нравственным нормам
И. Грозный
А. Курбский