- •Минобрнауки россии
- •Методические указания студентам для подготовки к практическим (семинарским) занятиям Пояснительная записка
- •3 Семестр, 5-6 модуль
- •4 Семестр, 7-8 модуль
- •5 Семестр, 9 модуль
- •5 Семестр, 10 модуль
- •6 Семестр, 11 модуль
- •6 Семестр, 12 модуль
- •7 Семестр, 13 модуль
- •Методические указания студентам по подготовке к самостоятельной работе студентов (срс)
- •1 Общие положения
- •3 Семестр, 5-6 модуль
- •Тема 1. Возникновение и своеобразие древнерусской литературы. Исторические предпосылки
- •Тема 2: Литература Киевской Руси (хi - хii в.В.). Агиография.
- •Тема 3: Русское летописание. «Повесть временных лет».
- •Тема 4: Поэтика «Слова о полку Игореве» - памятника литературы XII в.
- •Тема 5: Литература, отразившая борьбу русского народа с татаро-монгольскими нашествиями хiii-хiv в.В.
- •Тема 6: Русская литература периода монголо-татарского нашествия и борьбы с ним хiii-хiv вв.
- •Тема 7: Культура и литература Древней Руси хvi, ее жанровый состав. Литература и публицистика.
- •Тема 8: Литература хvii века. Бытовые повести XVII в. И новые тенденции в развитии русской прозы.
- •Тема 9: Старообрядческая литература. Становление и развитие русской книжной поэзии.
- •4 Семестр, 7-8 модуль
- •Тема 10: Литература первых десятилетий XVIII века (эпоха Петра I).
- •Тема 11: Становление русского классицизма.
- •Тема 12: а.Д. Кантемир – виднейший представитель русского классицизма.
- •Тема 13: Литературная деятельность в.К. Тредиаковского.
- •Тема 15: а.П. Сумароков. Многообразие художественного творчества: драматургия,
- •Тема 16: Сатирическая журналистика. Сатирические публицистические произведения в период с 1769-1774 гг.
- •Тема 17: Общие тенденции развития русской драмы последней трети хviii века. Особенности драматургии д.И. Фонвизина.
- •Тема 16: Сатирическая журналистика. Сатирические публицистические произведения в период с 1769-1774 гг.
- •Тема 18: Виднейшие представители поэзии последней трети XVIII века
- •Тема 19: Роль г.Р. Державина и его влияние на поэзию следующей культурной эпохи.
- •Тема 20: Возникновение и развитие сентиментализма в русской литературе.
- •Тема 21: Литературная деятельность а.Н. Радищева и его значение в истории русской культуры.
- •Тема 22: Жанр сентиментальной повести в творчестве н.М. Карамзина.
- •5 Семестр, 9 модуль
- •Тема 23: Характеристика русской литературы в первой четверти XIX века.
- •Тема 24: Национальное своеобразие и этапы исторического развития русского романтизма.
- •Тема 25: Романтическая концепция поэта в творчестве в.А. Жуковского.
- •Тема 26: Поэтический мир к.Н. Батюшкова.
- •Тема 27: Становление гражданского романтизма в творчестве поэтов-декабристов.
- •Тема 28: Новаторство басенного творчества и.А. Крылова в истории развития жанра.
- •Тема 29: Своеобразие стиля комедии а.С. Грибоедова «Горе от ума».
- •Тема 30: Литературное движение 30-х годов XIX века.
- •Тема 31: Творческий путь и литературное наследие а.С. Пушкина.
- •Тема 32: Поэты пушкинской поры.
- •Тема 33: Жизнь и творчество а.И. Полежаева
- •Тема 34: Самобытность голоса а.В. Кольцова в национальной поэзии.
- •Тема 35: Романтические настроения и реалистические тенденции в творчестве м.Ю. Лермонтова.
- •Тема 36: Сатирическое и народно-историческое изображение поместной, бюрократической и крестьянской жизни в произведениях н.В. Гоголя.
- •5 Семестр, 10 модуль
- •Тема 37: Натуральная школа в истории русской литературы 2/3 XIX в.
- •Тема 38: Общественно-литературная роль а.И. Герцена в истории России 2/3 19 века.
- •Тема 40: Философские, жизненные и поэтические истоки творчества ф.И.Тютчева.
- •Тема 41: Своеобразие и мастерство поэтического творчества а.А. Фета.
- •Тема 42: Стилевое и жанровое своеобразие литературного творчества а.К. Толстого.
- •Тема 43: Соединение романтических и реалистических взглядов в творчестве и.С. Тургенева.
- •Тема 44: Творческая история романа «Обломов» и эстетическая позиция и.А. Гончарова.
- •Тема 46: Поэтическое наследие н.А. Некрасова.
- •Тема 47: Просветительские и пропагандистские идеи н.Г. Чернышевского. Традиции просветительского романа.
- •Тема 48: Деятельность писателей круга «Современник».
- •Тема 49: Русская поэзия середины века.
- •Тема 50: Новый взгляд на крестьянскую жизнь в творчестве а.Ф. Писемского.
- •6 Семестр, 11 модуль
- •Тема 51: Историко-литературная ситуация в России конца XIX века.
- •Тема 52: Интеграция психологизма и сатиры в творчестве м.Е. Салтыкова-Щедрина.
- •Тема 53: Творчество ф.М. Достоевского как целостный художественный мир.
- •Тема 54: Мастерство н.С. Лескова.
- •Тема 55: Мировое значение л.Н. Толстого как художника и мыслителя.
- •Тема 56: Литературное движение конца XIX в. Творчество в.М. Гаршина.
- •Тема 57: Поэтика прозы в.Г.Короленко.
- •Тема 58: Жанровая специфика и психологизм творчества а.П.Чехова.
- •6 Семестр, 12 модуль
- •Тема 59: Развитие русской литературы на «рубеже веков».
- •Тема 60: Творческая деятельность а.И. Куприна.
- •Тема 61: Символизм как одно из ведущих направлений в русской литературе начала хх века.
- •Тема 62: Дореволюционное творчество а.А. Блока.
- •Тема 63: Акмеизм и его место в русской поэзии.
- •Тема 64: Поэтическое наследие н. Гумилева.
- •Тема 65: Значение творчества л. Андреева в литературе XX века.
- •Тема 66: Формирование и развитие модернистских течений на рубеже веков.
- •Тема 67: Футуризм и его место в русском и европейском искусстве.
- •Тема 68: Творчество поэта-экспериментатора в. Хлебникова.
- •Тема 69: Творческий путь в. Брюсова.
- •Тема 70: Тематическое и жанровое многообразие прозы и.А. Бунина.
- •Тема 71: Проза и поэзия а. Белого.
- •Тема 72: Раннее творчество м. Горького: споры о художественной специфике и творческом мастерстве художника.
- •7 Семестр, 13 модуль
- •Тема 73: Новая концепция истории и периодизации литературы послеоктябрьской эпохи.
- •Тема 74: Послеоктябрьское творчество а. Блока.
- •Тема 75: Творчество м. Горького послеоктябрьского периода.
- •Тема 76: Уникальность творчества в. Маяковского в развитии русской литературы.
- •Тема 77: Загадочность творчества м.А. Булгакова и его значение в русской литературе.
- •Тема 78: Жизненный и творческий путь е.И. Замятина.
- •Тема 79: Особенности поэтической системы а. Ахматовой в годы революции и гражданской войны.
- •Тема 80: Специфика художественного образа в прозе а. Платонова.
- •Тема 81: Поэтическое наследие с.А. Есенина.
- •Тема 82: Народно-поэтические традиции в творчестве м.М. Пришвина.
- •Тема 83: Лирика б. Пастернака. Роман «Доктор Живаго».
- •Тема 84: Литературная позиция м. Цветаевой.
- •Тема 85: Литературно-художественная деятельность а.Н. Толстого.
- •Тема 86: Творчество м.А. Шолохова.
- •7 Семестр, 14 модуль
- •Тема 87: Особенности литературы второй половины хх века.
- •Тема 88: Структурно-типологическая общность поэм а.Т. Твардовского.
- •Тема 89: Творчество ф.А Абрамова и его место в русской литературе второй половины хх века.
- •Тема 90: Проза в.П. Астафьева.
- •Тема 91: Творчество представителя деревенской прозы в. Распутина.
- •Тема 92: Творчество ю.В. Трифонова.
- •Тема 93: Творчество писателя-«деревенщика» в.М. Шукшина.
- •Тема 94: Проблема свободы и долга в прозе а.И. Солженицына.
- •Тема 95: Основные темы и мотивы поэзии в.С. Высоцкого.
- •Тема 96: Драматургия а.В. Вампилова.
- •Тема 97: Творчество с.Д. Довлатова.
- •Тема 98: Художественный мир и трагический характер мировосприятия и.А. Бродского.
- •Тема 99: Уникальность прозы с. Соколова в контексте современной русской литературы.
- •Тема 100: Современная авангардная поэзия и авангардные традиции русской литературы хх века.
Минобрнауки россии
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный университет»
(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)
Костанайский филиал
Кафедра филологии
УТВЕРЖДЕНО
заседанием кафедры филологии
Протокол № 01«04» сентября 2012 г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ
по дисциплине
«История русской литературы»
Костанай 2012 г.
Методические указания студентам составлены: Машковой С.Н., к. ф. н., доцентом кафедры филологии, Лосевой Н.С., преподавателем кафедры филологии _______________ _________________
Методические указания студентам обсуждены на заседании методической комиссии кафедры филологии
Протокол № 01 от «03» сентября 2012 г.
Председатель методической комиссии __________________ С.Н. Машкова
Методические указания студентам для подготовки к практическим (семинарским) занятиям Пояснительная записка
Курс «Истории русской литературы» предназначен для студентов направления подготовки 032700.62 – Филология, имеет огромное эстетическое, познавательное и воспитательное значение. Изучение литературы 11-20 веков помогает студентам проникнуть в глубину и сложность мирового историко-литературного процесса, расширить знания в области истории и теории литературы, способствует овладению научной терминологией. История русской литературы данного периода рассматривается во взаимосвязи с историей общества и развитием культуры. Программа курса в строгой хронологической последовательности рассматривает основные явления истории русской литературы на протяжении 11-20 веков.
При выборе материала, привлечённого к изучению Древнерусской литературы, учитывались основные специфические черты, отличающие её от литературы нового времени: 1) рукописный характер её бытования и распространения; 2) анонимность, имперсональность её произведений; 3) её историзм, носящий специфически средневековый характер. Большое внимание в изучении данной дисциплины уделено характеру её жанров и стилей, а также выявлению её роли в патриотическом, нравственном и эстетическом воспитании студентов. Изложение теоретического материала сопровождается необходимой, важнейшей литературой по рассматриваемым проблемам в программе данного курса.
Программа курса «История русской литературы 18 века» рассматривает литературу 18 века как связующее звено между древним периодом и классической русской литературой 19 века, отличает своеобразие проявления самобытности русской литературы 18 века и роль в этом национального фольклора. Наряду с этим подчёркиваются исторические, эстетические и нравственные аспекты художественной мысли 18 века и значение культурных начинаний этой эпохи для последующего развития России. Большое внимание в изучении данного курса уделяется возникновению новых жанров и художественных приёмов в поэзии, драматургии и прозе. Классицизм рассматривается как ведущее литературное направление русской литературы 18 века, возникновение и развитие сентиментализма, расцвет журналистики во второй половине 18 века, проблемы возникновения новых жанровых образований.
Курс история русской литературы 1/3 19 века охватывает время с 1900 по 1930 гг. он начинает изучение русской классической литературы 19 века, являет собой смену культурной парадигмы различия русской культуры 18 и 19 вв., даёт образцы романтизма 19 века, исследует декабризм как литературное явление и подготавливает переход к изучению истории литературы 2/3 19 века, базирующейся на процессе формирования реалистического мироотношения в русской литературе 1830-х гг.
Для понимания литературы и культуры этого периода необходимо исходить из признания равноправного положения романтизма и реализма (не умаления значимости одного направления по сравнению с другим), а оценки направлений, авторов и произведений связывать с реальной культурной/литературной ситуаций, учитывать философско-эстетические ориентации направления и художника, своеобразие их поэтики.
Курс истории русской литературы 2/3 XIX века охватывает время с 1840 по 1860 годы. Он продолжает изучение русской классической литературы, формирование и развитие нового литературного направления – реализма, прослеживает судьбу романтизма.
Сущность литературного процесса этого периода обусловлена двумя пиками в умственном развитии России середины XIX века – 40-е и 60-е годы.
Сороковые годы обусловили стремление интеллигенции философски осмыслить русскую историю в русле двух течений общественной мысли – западники и славянофилы. Эти две линии в развитии русской культуры XIX века – национально-самобытная, отстаивающая мысль о специфике русской культуры и «революционно-освободительная» (И. В. Кондаков), направленная на идею изменения содержания национальной культуры, на ее включение в общеевропейское движение – нашли отражение в художественном творчестве писателей.
Русская литература последней трети 19 века – один из сложнейших периодов развития национальной литературы 19 века.
Курс история русской литературы 3/3 19 в. охватывает время с 1870-х до 1890-х гг. 19 века. Он завершает изучение истории русской классической литературы 19 в. и её «классического» реализма, даёт высочайшие образцы критического реализма 19в., является органическим продолжением и равнодушным традиций реализма 2/3 19 в., и подготавливает переход к изучению истории русской литературы конца 19 в.– начала 20 в.
Сущность литературного процесса этого периода определяется с одной стороны, усилением социального драматизма («Славянский вопрос» в литературе, полемика вокруг проблемы «Россия - Запад», проблема «народной литературы»); дальнейшим развитием в русской литературе принципов реализма, проявлением романтических тенденций в литературе последней трети 19 века.
С другой стороны, начинает прослеживаться невозможность разрешения литературно-философских вопросов традиционными средствами, возникает осознание «кризиса» реализма русской литературы конца 19 века.
Курс истории русской литературы XX века охватывает время с 1890 г. до настоящего времени. Он завершает изучение истории русской классической литературы XIX века и ее «классического» реализма, дает образцы реализма XX века, нереалистической (модернистской) и социалистической литературы и подготавливает переход к изучению истории послеоктябрьской (в старой терминологии - советской литературы), наследующей или отвергающей в новых исторических условиях традиции русской классики.
Сущность литературного процесса в это время, при всей сложности и противоречивости, различных его потоков и течений, определяется сосуществованием и борьбой трех «потоков» (литературы критического реализма, нереалистической литературы, представленной ее тремя течениями - символизмом, акмеизмом и футуризмом - и литературы социалистической); поисками новых героев, проблем и художественных средств; вторым открытием русской классики XIX века и в первую очередь – А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Л.Н. Толстого, Ф.М. Достоевского; «великим поворотом» литературы и других видов искусства, науки от материализма, позитивизма и атеизма к идеализму и религиозности.
В связи с тем, что этим курсом довершается весь цикл истории отечественной литературы (от древнерусской до 2012 года) в нем много внимания уделяется проблеме традиций и новаторства и подведению «предварительных итогов» развития литературы в 21 веке.