- •Вопросы к экзамену по Русской литературе XIX в. (II треть)
- •7. «Былое и думы» а.И. Герцена. Жанровые особенности. Художественное и документально-автобиографическое.
- •8. Проза с.Т. Аксакова. На примере 2-3-х произведений.
- •9. «Записки охотника» Тургенева. На примере 3-4-х произведений.
- •10. «Отцы и дети» и.С. Тургенева. Идейный, эстетический, любовный конфликт в романе. Полемика вокруг образа главного героя-нигилиста.
- •11. Последние романы и.С. Тургенева. Проблематика, система образов, стилевые особенности (на примере анализа романа «Дым» или «Новь»).
- •12. «Стихотворения в прозе» и.С. Тургенева. Проблематика и жанровые особенности. На примере 3-4-х произведений.
- •14. Героини «горячего сердца» а.Н. Островского (Катерина Кабанова, Снегурочка, Лариса Огудалова). Поясните трагический финал пьес.
- •15. Пьесы а.Н. Островского «москвитянинского» периода (50-ые гг.). Проблематика, система образов, стилевые особенности.
- •16. «Гроза» а.Н. Островского. Система образов. Символика названия. Полемика вокруг образа Катерины (Антонович, Григорьев, Добролюбов, Писарев и др.)
- •17.Жанр комедии в русской драматургии 2-ой трети 19 века (на примере пьес а.Н. Островского, а.В. Сухово-Кобылина, и.С. Тургенева и др.). На примере 2-3-х произведений.
- •18. «Обломов» и.А. Гончарова. Проблематика, система образов. Полемика вокруг образа главного героя.И.А. Гончарова «обломов»
- •19. «Обрыв» и.А. Гончарова. Образ художника, идейные и эстетические поиски главного героя. Символика обрыва.
- •20. Сатирическая поэзия (а.К. Толстой, Козьма Прутков, н.Ф. Щербина, в.С. Курочкин, д.Д. Минаев и др.). Основные темы, жанры, приемы. На примере 2-3-х произведений.
- •21. Поэзия а.К. Толстого. Основные мотивы, историческая тема, жанры. На примере 3-4-х произведений.
- •23. Лирика Ап. Григорьева (в том числе цикл «Борьба»). Основные мотивы, стилевые особенности. На примере 2-3-х произведений.
- •24. Лирика а.А. Фета от «Лирического пантеона» (1840) до «Вечерних огней» (1883-1891). На примере 3-4-х произведений.
- •25. Поэзия «чистого искусства» (Ап. Майков, а.К. Толстой, а. Фет, и др.) Эстетические принципы. Основные жанры, мотивы. На примере 3-4-х произведений.
- •26. Творчество а.Ф. Писемского. На примере 2-3-х произведений.
- •27. Лирика н.А. Некрасова от сборника «Мечты и звуки» (1840) до «Последних песен» (1877). Мотивы, жанры, стиль. На примере 3-4-х произведений.
- •34. «Что делать?» – «новый роман о новых людях». Проблематика. Особенности жанра. «Новый» человек в понимании н.Г. Чернышевского. Полемика вокруг романа.
- •36. Пьесы а.Н. Островского о театре. Проблематика, образы людей театра, жанровые особенности.
7. «Былое и думы» а.И. Герцена. Жанровые особенности. Художественное и документально-автобиографическое.
Книга Герцена начинается с рассказов его няньки о мытарствах семьи Герцена в Москве 1812 г., занятой французами (сам А. И. тогда — маленький ребёнок); кончается европейскими впечатлениями 1865 — 1868 гг. Собственно, воспоминаниями в точном смысле слова «Былое и думы» назвать нельзя: последовательное повествование находим, кажется, только в первых пяти частях из восьми (до переезда в Лондон в 1852 г.); дальше — ряд очерков, публицистических статей, расположенных, правда, в хронологическом порядке. Некоторые главы «Былого и дум» первоначально печатались как самостоятельные вещи («Западные арабески», «Роберт Оуэн»). Сам Герцен сравнивал «Былое и думы» с домом, который постоянно достраивается: с «совокупностью пристроек, надстроек, флигелей».
«Былое и думы» — литературное произведение, написанное Александром Ивановичем Герценом в жанре воспоминаний. Отдельные главы писались автором в разные годы и между некоторыми из них разрыв в несколько лет. Опубликовано в 1868 году. Написанию книги предшествовала тяжелая полоса в жизни Герцена: рушились не только его революционные воззрения, но и семья[1].
Герцен посвятил книгу Н. П. Огарёву[2].
« Мемуары захватили писателя; несмотря на то что работа над ними совпала с организацией Вольной русской типографии, постоянно отвлекавшей и время, и силы, и интересы Герцена, он настойчиво продолжал писать главу за главой. Выдающийся успех первых отрывков из "Былого и дум" окрылил писателя. Но прежде чем печатать в "Полярной звезде" ту или иную главу мемуаров, Герцен снова и снова возвращался к работе над ней.
Владимир Путинцев[3] »
Структура произведения[править | править исходный текст]
Часть первая «Детская и университет» (1812—1834) — жизнь в доме отца,
Часть вторая «Тюрьма и ссылка» (1834—1838) — дело об оскорблении его величества
Часть третья «Владимир-на-Клязьме» (1838—1839) — история любви Герцена и Натальи Александровны Захарьиной
Часть четвертая «Москва, Петербург и Новгород» (1840—1847) — о западничестве и славянофильстве
Часть пятая «Париж — Италия — Париж (1847—1852): Перед революцией и после нее» — первые годы, проведенные Герценом в Европе
Часть шестая «Англия (1852—1864)»— период жизни писателя в Лондоне после смерти жены
Часть седьмая «Русская эмиграция» — очерки о М. Бакунине и В. Печерине
Часть восьмая (1865—1868) — впечатления А. Герцена от путешествия по Европе
Часть девятая «Старые письма» — письма от Белинского, Чаадаева, Грановского и п
8. Проза с.Т. Аксакова. На примере 2-3-х произведений.
Фантастическая повесть «Облако» Главные герои Лотарий и Эльвира
Детские годы Багрова-внука.В книге, в сущности мемуарной, описываются первые десять лет жизни ребёнка (1790-е гг.), проведённые в Уфе и деревнях Оренбургской губернии.амый частый образ — дорога: путешествия считались лекарством. (Подробное описание переездов в сотни вёрст — к родным, в гости и т. п. — занимает большую часть «Детских годов».) Выздоравливает Сережа после того, как ему становится особенно плохо в большом путешествии и родители, принуждённые остановиться в лесу, постлали ему постель в высокой траве, где он и пролежал двенадцать часов, не в силах пошевелиться, и «вдруг точно проснулся». После болезни ребёнок испытывает «чувство жалости ко всему страдающему».Последовательные воспоминания начинаются с четырёхлетнего возраста. Сережа с родителями и младшей сестрой живут в Уфе. Болезнь «довела до крайней восприимчивости» нервы мальчика. По рассказам няньки, он боится мертвецов, темноты и проч. (разнообразные страхи будут мучить его и дальше). Читать его научили так рано, что он даже не помнит об этом; книга у него была только одна, он знал её наизусть и каждый день читал вслух сестре; так что когда сосед С. И. Аничков подарил ему «Детское чтение для сердца и разума» Новикова, мальчик, увлёкшись книгами, был «точно как помешанный». Особенное впечатление произвели на него статьи, объясняющие гром, снег, метаморфозы насекомых и т. п.
«Очерк зимнего дня»