-
когниция
-
апперцепция
-
перцепция
-
Ощущение
-
познание
090.Эмоциональное состояние, характеризующееся длительностью и окрашивающее все поведение человека, называется:
-
аффектом
-
чувством
-
страстью
-
волей
-
настроением
091.Сильное и стойкое эмоциональное состояние, захватывающее человека и владеющее им, называется:
-
настроением
-
чувством
-
аффектом
-
страстью
-
инстинктом
092.Сильное эмоциональное состояние, характеризующееся бурным протеканием, нарушающее волевой контроль и изменяющее состояние сознания, называется:
-
инстинктом
-
аффектом
-
страстью
-
настроением
-
чувством
093.В. Вундт рассматривал психологию как науку о:
-
сознании
-
поведении
-
деятельности
-
душе
-
бессознательном
094.Дж. Уотсон рассматривал психологию как науку о:
-
сознании
-
поведении
-
деятельности
-
душе
-
бессознательном
095.ФрРЕЙД 3. рассматривал психологию как науку о:
-
сознании
-
поведении
-
деятельности
-
душе
-
бессознательном
096.К основным понятиям психоанализа относится:
-
либидо
-
гештальт
-
инсайт
-
эмпатия
-
деятельность
097.К основным понятиям гуманистической психологии относится:
-
либидо
-
самоактуализация
-
гештальт
-
сублимация
-
деятельность
098.Представителем глубинной психологии является:
-
К.Г. Юнг
-
Б. Скиннер
-
И.П. Павлов
-
А. Маслоу
-
А.Н. Леонтьев
099.Представителем гуманистической психологии является:
-
Б. Скиннер
-
К.Г. Юнг
-
Л.С. Выготский
-
3. Фрейд
-
К. Роджерс
100.С точки зрения гуманистической психологии, человек:
-
имеет генетическую предопределенность в чертах характера, жизненном успехе
-
является результатом воздействия окружающей материальной и социальной среды
-
воспитывается системой подкреплений и наказаний
-
активный творец собственной жизни
-
ориентируется на сексуальный инстинкт
101.Для эксперимента как метода психологического исследования характерно все перечисленное, кроме:
-
возможности проведения массовых исследований
-
относительно полного контроля переменных
-
возможности заранее планировать изменения
-
выявления строго зафиксированных свойств
-
возможности возникновения психологических барьеров
102.Для психодиагностики как метода психологического исследования характерно все перечисленное, кроме:
-
возможности проведения массовых исследований
-
относительно полного контроля переменных
-
возможности заранее планировать изменения
-
выявления строго зафиксированных свойств
-
возможности возникновения психологических барьеров
103.Согласно К.К. Платонову, характер складывается из особенностей следующих подструктур личности, кроме подструктуры:
-
Направленности
-
опыта
-
привычек
-
Форм отражения
-
биологических, конституциональных свойств
104.К эмоционально нестабильным типам темперамента относят (по Г. Айзенку):
-
холерика
-
сангвиника
-
флегматика
-
для любого типа темперамента свойственна эмоциональная стабильность
-
эмоционально нестабильным может быть любой тип темперамента
105.К экстравертам относят следующий тип темперамента (по Г. Айзенку):
-
холерик
-
флегматик
-
меланхолик
-
психастеник
-
любой тип темперамента может быть у экстраверта
106.Для флегматика характерно следующее описание (по Г. Айзенку):
-
возбудимый
-
агрессивный
-
открытый
-
угрюмый
-
спокойный
107.Меланхолика описывает следующая характеристика (по Г. Айзенку):
-
агрессивный
-
тревожный
-
беспечный
-
оптимистичный
-
спокойный
108.Холерика описывает следующая характеристика (по Г. Айзенку):
-
слабохарактерный
-
добродушный
-
необщительный
-
обидчивый
-
угрюмый
109.Более высокая неуравновешенность и тревожность присуща людям с:
-
внешним локусом контроля
-
внутренним локусом контроля
-
низким интеллектом
-
хорошей памятью
-
флегматическим темпераментом
110.Вид научения, лежащий в основе «неврозов ожидания»:
-
привыкание
-
сенсибилизация
-
импринтинг
-
условный рефлекс
-
подражание
111.Вид подкрепления, когда в результате поведенческой реакции индивид имеет возможность избегать неприятного, нежелательного для себя:
-
положительное
-
нейтральное
-
отрицательное
-
условное
-
наказание
112.Действия как единица деятельности:
-
отвечают цели
-
мало осознаются
-
возникают путем адаптации, прилаживания
-
возникают путем автоматизации
-
отвечают условиям, в которых цель задана
113. Для операции в деятельности характерно все перечисленное, кроме:
-
отвечает цели
-
мало осознается
-
возникает путем адаптации, прилаживания
-
возникает путем автоматизации
-
отвечает условиям, в которых цель задана
114. При восприятии социальных объектов часто возникает следующий феномен:
-
приписывание
-
заражение
-
забывание
-
иллюзия
-
галлюцинация
115.При преднамеренном переходе субъекта от одной деятельности к другой, от одного объекта к другому, внимание проявляет следующее качество:
-
колебание
-
неустойчивость
-
переключение
-
концентрация
-
распределение
116.Продуктивность памяти определяется всем перечисленным, кроме:
-
объема памяти
-
переключаемости
-
быстроты запоминания
-
длительности хранения
-
точности воспроизведения
117.Эффект края заключается в том, что:
-
первые и последние элементы информационного ряда сохраняются в памяти лучше
-
первые и последние элементы сохраняются в памяти хуже
-
середина запоминается лучше
-
в ряду представленной информации лучше запоминается начало
-
в ряду представленной информации лучше запоминается его окончание
118.Мышление разделяют («генетическая классификация мышления») на наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое по следующему критерию:
-
характеру используемых мыслительных операций
-
способу познания окружающего мира
-
по функциям
-
по характеру протекания познавательных процессов
-
в зависимости от используемых форм мышления
119.Радость, удивление, стыд - примеры:
-
чувств
-
собственно эмоций
-
настроений
-
аффектов
-
форм поведения
120.К когнитивным процессам относят:
-
волевые процессы
-
память
-
эмоциональные процессы
-
механизмы интрапсихической защиты
-
состояния сознания
121.Согласно теории В. Вундта, любая эмоция может быть разложена в следующей из названных им 3-х координат:
-
возбуждение - успокоение
-
сила - слабость
-
осознанность - неосознанность
-
напряжение - успокоение
-
чувство - разум
122.К механизмам психологической защиты не относится:
-
интеллектуализация
-
самоактуализация
-
регрессия
-
сублимация
-
соматизация
123.В отличие от ощущений, восприятие характеризуется:
-
пространственной локализованностью
-
яркостью
-
предметностью
-
силой
-
интенсивностью
124.Психология как самостоятельная наука развивается с:
-
античного периода
-
периода Возрождения
-
конца ХГХ столетия
-
начала XX столетия
-
середины XX столетия
125.Эффект Зейгарник относится к познавательному процессу:
-
вниманию
-
памяти
-
восприятию
-
мышлению
-
воображению
126.Минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, называется:
-
абсолютным верхним порогом ощущений
-
абсолютным нижним порогом ощущений (порогом чувствительности)
-
болевым порогом
-
дифференциальным порогом ощущений
-
разностным порогом ощущений
127. Зависимость восприятия от прошлого опыта, общего содержания психической деятельности человека и его индивидуальных особенностей:
-
перцепция
-
аперцепция
-
эмоциональная память
-
социальная перцепция
-
рефлексия
128.Ощущения, связанные с сигналами, возникающими вследствие раздражения рецепторов, находящихся в мышцах, сухожилиях или суставах, называются:
-
экстероцептивными
-
интероцептивными
-
проприоцептивными
-
экстракампинными
-
эндоцептивными
129.Высший уровень психического отражения, являющийся результатом общественно-исторического формирования человека в социальных условиях трудовой деятельности при постоянном общении с другими людьми:
-
мышление
-
интеллект
-
сознание
-
восприятие
-
воображение
130.Психофизический закон Вебера-Фехнера описывает:
-
закономерности нарушения памяти
-
зависимости эмоциональной реакции от экспектаций
-
закономерности нарушений мышления
-
закономерности слухового восприятия
-
зависимость силы ощущения от величины действующего раздражителя
131.Возвращение в состоянии стресса к ранним или менее зрелым паттернам поведения называется:
-
регрессией
-
вытеснением
-
проекцией
-
замещением
-
сублимацией
132.К мыслительным операциям относятся все нижеперечисленные, кроме:
-
суждения
-
анализа
-
абстрагирования
-
синтеза
-
обобщения
133.Умозаключение относится к:
-
мыслительным операциям
-
формам мышления
-
факторам, влияющим на мышление
-
видам мышления
-
механизмам мышления
134.Выделение общего и различного между объектами:
-
сравнение
-
обобщение
-
анализ
-
синтез
-
абстракция
135.Неповторимость, уникальность сочетания различных свойств и качеств человека обозначается термином:
-
темперамент
-
характер
-
личность
-
индивид
-
индивидуальность
136.Исключение из сознания событий и явлений, вызывающих тревогу, называется:
-
вытеснением
-
отрицанием
-
проекцией
-
сублимацией
-
забыванием
137.Совокупность психических факторов, определяющих активность и направленность поведения:
-
потребность
-
мотивация
-
мотив
-
цель
-
действие
138.Мыслительная операция деления предмета или явления на составляющие элементы:
-
анализ
-
синтез
-
обобщение
-
сравнение
-
абстракция
139.Механизмы интрапсихической защиты действуют:
-
на бессознательном уровне
-
на уровне сознания
-
на уровне сверхсознания
-
при измененном сознании
-
при нарушении сознания
140.Повышение чувствительности анализатора к действию раздражителя связано с явлением:
-
адаптации
-
синестезии
-
сенсибилизации
-
стабилизации
-
привыкания
141.Процесс организации и сохранения прошлого опыта, делающего возможным его повторное возвращение в сферу сознания и использование в деЯтельности — это:
-
память
-
научение
-
обучение
-
перцепция
-
воображение
142.В результате восприятия образуются все нижеследующие свойства образа, за исключением:
-
предметности
-
категориальности
-
целостности
-
уникальности
-
константности
143.Характеристикой индивида со стороны его динамических особенностей является: