Рекомендации к реферату, докладу, презентации
.docx
Защита реферата:
В процессе доклада результатов реферата необходимо продемонстрировать следующие навыки:
-
умение сформулировать актуальную научную задачу
-
знание литературы и современное состояние вопроса по данному научному направлению
-
способность объяснить наблюдаемые закономерности
-
умение делать обоснованные выводы.
Общая цель доклада
состоит в том, чтобы сформировать в процессе доклада представление у слушателей о цели, предмете и задачах выполненной работы. Для этого недостаточно только констатировать ту или иную проблему. Основными средствами для достижения этой цели служат полноценные данные, доходчивое и интересное изложение материала, яркие иллюстрации, ответы по существу.
Раздел критериев |
Качество доклада, достойное хорошей оценки
( рекомендации на этот счет представлены ниже) |
||
Данные |
1 |
Большой объем исследованного материала |
|
|
2 |
Исследование актуально (решает назревшие проблемы) |
|
|
3 |
Работа отличается новизной (новый подход, методика, метод анализа) |
|
|
4 |
Автор самостоятельно собрал оригинальные материалы |
|
|
5 |
Практическая значимость работы |
|
Доклад |
1 |
Докладчик свободно рассказывает о работе, а не читает с листа |
|
|
2 |
Автор свободен в построении хода мыслей, активен |
|
|
3 |
Доклад построен логично, имеет хорошую структуру |
|
|
4 |
В докладе активно используются графический материал, они – опора докладчика |
|
|
|
|
|
Таблицы |
1 |
Иллюстраций достаточно много (20) |
|
|
2 |
Они соответствуют теме доклада и довольно полно представляют данные |
|
|
3 |
Наглядны, позволяют отследить закономерность без пояснений автора |
|
|
4 |
В докладе используются все таблицы и диаграммы |
|
|
5 |
Хороший художественный уровень исполнения (четко, ярко, крупно) |
|
Ответы |
1 |
Краткие, достаточно громкие, уважительные (без:«Я уже говорил…») |
|
|
2 |
Точные, исчерпывающие (по форме: «Да,…..») |
|
|
3 |
Привлечение данных литературы, мнений и определений классиков науки |
|
|
4 |
Правильная речь |
|
|
5 |
Заинтересованное отношение к вопросу как к способу поиска истины |
|
Качество доклада, недостойное хорошей оценки |
||
Данные |
1 |
Мало данных |
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Доклад |
1 |
Докладчик читает с листа, усыпляя аудиторию |
|
|
2 |
Автор скован и периодически теряет нить изложения |
|
|
3 |
Структура доклад не продумана |
|
|
4 |
Доклад прост, только констатирует данные |
|
|
5 |
Таблицы просто висят, автор заявляет: «данные представлены в таблицах» |
|
Таблицы |
1 |
Иллюстраций мало |
|
|
2 |
Данные представлены неполно и односторонне |
|
|
3 |
Обозначения невразумительны, использованы необычные сокращения |
|
|
4 |
Блеклые, мелкие и неразборчивые |
|
|
|
|
|
Ответы |
1 |
Многословный; размытый; неуважительный; слишком тихий; молчание |
|
|
2 |
Мнение автора так и остается неизвестным |
|
|
3 |
Только собственные измышления без учета известных фактов |
|
|
4 |
Ошибочное использование слов, нарушение падежов и склонениев |
|
|
5 |
«Оборона», вопрос рассматривается как способ давления на докладчика |
Рекомендации
-
Структура доклада
Примерное время мин. |
Основные рубрики |
Содержание (ход изложения) |
0-0.5 |
Представление |
- назвать тему |
0.5-2 |
Введение |
- объяснить проблематику работы, используя определения ключевых терминов из названия работы |
- дать оценку актуальности работы, определить ее необходимое место в системе современных знаний |
||
- определить цель и задачи исследования, решение которых найдут свое отражение в нижеследующих выводах |
||
|
||
2-4 |
Материалы и методы |
- осветить вопросы: где, когда, что, сколько, как |
|
||
4-10 |
Результаты |
(- пауза) |
(1) |
А. Вступление |
- назвать отдельные фрагменты работы, которые удобнее рассматривать по отдельности |
(0.5) |
В,C,.. Рассказ о частях работы |
1. вступление, дать общую характеристику исследуемого вопроса и подхода к его изучению (постановка научного вопроса) |
(0.5) |
|
|
(2) |
|
|
(0.5) |
4. дать резюме, промежуточное заключение по блоку данных, сравнить собственные материалы с литературными данными, объяснить полученные результаты |
|
(0.5) |
Заключение |
|
1 |
Выводы |
- констатировать обобщенные решения поставленных задач с приведением числовых данных (оптимально иметь 3-5 выводов, первыми идут наиболее общие, затем - более частные, последними – методические). |
-
Структура речи
-
доклад должен быть предварительно написан,
-
выступая перед аудиторией, его не нужно читать, важно рассказывать, следуя логике доклада; прочесть (в крайнем случае) можно цель и задачи, а также выводы; полезно также выписать на карточку начала фраз ключевых блоков, посматривая в них по ходу дела,
-
говорить нужно повернувшись лицом к залу, при обращении к таблице лишь ненадолго поворачивать к ней голову,
-
важно делать паузы перед каждым новым разделом доклада,
-
не возвращаться к упущенной мысли словами: «Я забыл сказать, что…», разрушая созданный перед этим контекст; постарайтесь «ввернуть» забытое в другом месте.
-
Структура слайдов (иллюстраций) (простые и важные приемы построения)
Иллюстрации создаются для того, чтобы
-
показать объемы своих материалов (число объектов, места работы) (таблица, рисунок)
-
продемонстрировать используемые методы (инструменты) (рисунок),
-
предоставить аудитории возможность для обсуждения темы (диаграммы и таблицы),
-
превратить слушателей в зрителей, помочь себе в формировании образа исследования.
Рисунок должен быть 2-3-х цветным. (на ч/б фоне)
Таблица, как совокупность чисел, в своем названии должна точно указывать, что это за числа. Цифры должны быть большими (2*2 см), яркими и четкими. Лучшие цвета шрифта - черный, красный или синий (но не розовый, голубой, желтый).
Диаграмма (гистограмма, график) позволяет отвлечься от частностей таблицы и сконцентрировать внимание на важнейших закономерностях. В хорошей диаграмме название указывает на данную закономерность. Оси обозначены, снабжены единицами измерений и размечены тремя-пятью метками, однако только 2-3 метки несут округленные числовые обозначения. Поле диаграммы содержит небольшое число элементов изображения. Хороший график имеет 3-5 простых линии, или 2-3 линии с размахами колебаний в ключевых точках, или облако точек и 1-2 прямых линии (регрессии). Хорошая гистограмма несет 3-9 отдельных столбика, или 2-5 парных столиков, или 2-3 строенных столбиков.