- •Федеральное агентство по образованию
- •О г л а в л е н и е
- •Тема:«Предмет и задачи медицинской экологии, её место среди профилактических дисциплин»
- •Экология как наука и сфера практической деятельности человека
- •Сущность экологического метода в медицине
- •Содержание и основные законы экологии
- •Медицинская экология – информационная база первичной медицинской (социальной) профилактики
- •Тема: «Учение о биосфере. Биосфера как экологическая система»
- •Учение в. И. Вернадского о биосфере
- •Основные свойства биосферы
- •Биосфера как экологическая система
- •Современный этап развития биосферы
- •Тема: «Системное взаимодействие природной и техногенной среды с организмом»
- •Cистемное взаимодействие окружающей среды с организмом
- •Теория функциональных систем п. К. Анохина, её основные постулаты
- •Первичная медицинская профилактика и проблема доклинических патологических процессов
- •Рискометрия в медико-экологических исследованиях
- •10. Риски первичные и вторичные.
- •11. Риски основные и второстепенные.
- •Гигиеническая популяционная диагностика в медицинской экологии
- •Перечень (примерный) экологически обусловленной патологии, возникающей под влиянием вредных химических веществ в среде обитания людей
- •Гигиеническая (популяционная) диагностика в системе комплексной эколого-гигиенической экспертизы ситуации в регионе (населенном пункте)
- •Тема:«Основные черты современного экологического кризиса »
- •Противоречивость и стихийность преобразования биосферы на этапе техносферы
- •Понятие о загрязнениях окружающей среды
- •Распространение загрязнителей в атмосфере
- •Понятие об экологических кризисах и экологических катастрофах
- •Патогенный потенциал урбанизированных ландшафтов и социумов
- •Роль сочетанных воздействий косных, биологических, техногенных и социальных факторов и явлений в возникновении «болезней цивилизации»
- •Тема:«Эпидемические (неинфекционные) процессы и экологический кризис »
- •Динамика показателей общественного здоровья в XX-XXI веке
- •Изменения в структуре образа жизни и здоровья населения Земли в XIX-XX вв.
- •Показатели смертности населения Российской Федерации
- •Современное понятие «здоровья»: признаки, критерии, классификация, показатели
- •Здоровье детей как «маркёр» неблагоприятного воздействия окружающей среды на человеческий организм
- •Тема:«Современные эколого-медицинские тенденции в гигиеническом нормировании»
- •Нормирование как целесообразная деятельность людей по выработке некоторых стандартов, образцов, предписаний
- •Принципы нормирования факторов окружающей среды с учётом их изолированного или комплексного воздействия
- •Медико-экологический мониторинг и эпидемиологический контроль гигиенических нормативов
- •Здоровье населения как безальтернативный, интегральный критерий состояния экологической системы
- •Тема:«Эколого-гигиенические аспекты косных (природных) и техногенных катастроф и аварий»
- •Классификация
- •1. Природные чрезвычайные ситуации (стихийные бедствия):
- •2. Техногенные и социальные чс:
- •3. Экологически опасные ситуации (ползучие катастрофы).
- •Характеристика и классификация радиационных аварий
- •Источники радиации во внешней среде и их воздействие на человека
- •Уровни облучения населения за счёт естественных источников излучения
- •Искусственные источники ионизирующих излучений
- •Тема:«Биологические факторы окружающей среды и здоровье»
- •Неинфекционные биологические факторы окружающей среды
- •Основные направления оздоровительных мероприятий
- •Эпидемиологические (инфекционные) факторы окружающей среды
- •Формы и характеристика эпидемического процесса
- •Влияние факторов окружающей среды на течение эпидемического процесса
- •Мероприятия по борьбе с инфекциями
- •Швецов Александр Георгиевич
- •Курс лекций
- •По медицинской экологии
- •Учебное пособие
Здоровье детей как «маркёр» неблагоприятного воздействия окружающей среды на человеческий организм
Не умаляя значения в популяционной диагностике состояния здоровья традиционных методов анализа демографических процессов (физического развития, заболеваемости, смертности, рождаемости и пр.), можно утверждать, что нежелательные значения этих показателей суммируют, в конечном итоге, просчёты в их первичной профилактике.
Процесс познания в гигиенической диагностике протекает в 3-х ипостасях:
накопления фактов, т.е. упорядоченного, определённым образом систематизированного алгоритма измерения параметров окружающей среды и здоровья населения;
анализа и обобщения результатов массовых исследований;
обоснования гигиенических рекомендаций по оптимизации окружающей среды и проверки их эффективности по критериям общественного здоровья.
Здоровье, таким образом, выступает в этом аспекте критерием гигиенической (в том числе и донозологической) диагностики. Дети же являются наилучшими выразителями отрицательного влияния факторов среды на здоровье, поскольку отсутствие у них вредных привычек, профессиональной деятельности, декретированное медицинское обслуживание в организованных детских коллективах позволяют вычленить возможное неблагоприятное действие вредного фактора.
Образно говоря, итоги диспансеризации, даже в её истинно полном объёме, представляют по диагностике здоровья лишь вершину айсберга, подводную часть которого составляют предпатологические (донозологические) состояния, представляющие собой стадии движения от здоровья к болезни («процесс пошёл» по М. С. Горбачёву).
Наиболее значимыми показателями детского здоровья, используемыми в гигиенической диагностике, являются:
– физическое развитие (как процесса, так и достигнутого состояния). Оно отражает общее внутреннее благополучие организма, обеспечивающее нормальное протекание процессов роста и развития;
– заболеваемость по обращаемости, отражающая общий иммунный статус организма, отвечающий за неспецифическую его резистентность, т.е. степень устойчивости к неблагоприятным воздействиям окружающей среды.
– индекс здоровья – удельный вес ни разу не болевший детей в изучаемой популяции за календарный год.
Необходимо помнить, что чем моложе дети, тем более подвержены они отрицательному воздействию окружающей среды. Поэтому для популяционных экологических исследований, как правило, берут заболеваемость и физическое развитие детей ясельного и дошкольного возраста. Чем старше школьники, тем выраженнее у них проявляется влияние профессиональной (учебной) нагрузки.
Тема:«Современные эколого-медицинские тенденции в гигиеническом нормировании»
План лекции:
Нормирование как целесообразная деятельность людей по выработке некоторых стандартов, образцов, предписаний.
Принципы нормирования факторов окружающей среды с учётом их изолированного или комплексного воздействия.
Медико-экологический мониторинг и эпидемиологический контроль гигиенических нормативов.
Здоровье населения как безальтернативный, интегральный критерий состояния экологической системы.