Gek_srlya / 14Фонетика как звуковая система языка

14. Фонетика-это 1)раздел яз-ния,в к-ом изуч-ся звуковая сторона я-ка (изуч. зв. речи, СП-бы их обр-я,правила сочетаем-ти,измен-я в реч. потоке, единицы член-я реч.потока,роль зв. в функциониров-нии яз. как ср-ва общ-я людей),а также 2)сама звуковая сторона я-ка.(т.е.с-ма звуковых единиц – звуки,фонет.чер-я,интон-я,удар-е,и др.).
Зв.ед.я-ка:линейные или сегментные(это звуки,к-е располагаются в речи одни за другими,нельзя сразу,одномоментно произнести два звука,явл. первичными,основными – это звук,слог,фонет.слово,такт,фраза);нелинейные или суперсегментные,сверхсегментные (это ударение и интонация,мелодика).Отличие от звуков в том,что они не существуют отдельно от материальных оболочек яз-х единиц.Они хар-ют эти оболочки в целом,как бы надстраиваются над ними.Суперсегм-е единицы не м.б.произнесены отдельно,выделены из состава мат-х оболочек слов или предложений.). Осн.св-во фонет.ед. в том,что они завис. друг от друга: единство фразы созд. интон-й,ед-во такта-ударением,ед-во слога-волной сонорности,ед-во звука-его акуст.иартикуляц.однородностью.
Функции Зв.стороны я-ка.1.Образующая(проявляется в том,что её Эл-ты,п.в.звуки,играют рол строительного материала,из к-го создаются Зв.оболочки.)2.Опознавательная (проявляется в том,что благодаря постоянной связи данного звукового комплекса и значения,носители я-ка могут по звуковой оболочке опознавать лингвистические единицы). Эти две ф-ции взаимосвязаны и предполагают друг друга в пр-се коммуникации.Говорящий произносит осмысленные Зв.комплексы,а слушающий их опознает.
Частная Ф.изучает звуковой строй конкретного я-ка.Общая Ф.рассм-ет общие вопросы,связанные со звуковой стороной я-ка:природу звуковых явлений,общие условия образования звуков речи,закономерности сочетания и изменения звуков,членение речевого потока.
Ф.СРЛЯ-частная,описательная,объектом к-ой явл-ся синхронный эталонный план выражения смысловых единиц,ср-ва коммуникации данной этнической общности.
Три аспекта изучения фонетики:1)АКУСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ(изучает фонетика)(Зв.сторона я-ка имеет физическую природу,поэтому изуч-ся акустикой-раздел физики)-Сила звука зависит от амплитуды колеблющегося тела.За единицу силы звука принимается децибелл.Важными признаками звука явл-ся высота(к-я зависит от частоты колебаний.Ед.измерения-Герц);тембр(к-й зависит от соотн-я основного тона,возникающий в рез-те колебательных движений всего колеблющегося тела). 2)АНАТОМО_ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ А-Т(изучает фонетика)(речь явл-ся функцией ч-го организма,поэтому рассм-ся с анатомо-физиологической т.зр.) Реч.аппарат:легкие, диафрагма,бронхи,дыхательное горло,гортань,надгортанные полости(глотки,рта,носа). Артикуляция-это р-та,к-ю совершают органы речи,чтобы получился звук речи.Во время первой фазы(приступ)произносительные органы занимают нужное для данного звука положение,затем они удерживаются нек-е время в этом положении(выдержка).В третьей фазе(рекурсии)они вновь занимают позиции перехода к покою.Артикуляционная база присуща носителю любого я-ка.Арт-ая база-совок-ть речевых,двигательных, артикуляционных тенденций,хар-ных для данного я-ка. Изучением Зв.речи занимается экспериментальная Ф.,к-ая пользуется:м-дом самонаблюдения;м-дом палатографии,рентгенографии;м-дом кимографии;м-дом асциллографии,спектрографии. 3)ОБЩЕСТВЕННЫЙ,СОЦИАЛЬНО_ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ,ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ А-Т(изучает фонология)-(т.к.общение протекает в звуковой форме,то предметом лингв-го подхода явл-ся изучение тех ф-ций,к-е Зв.сторона я-ка выполняет в пр-ссе коммуникации)
Фонетика и фонология п.с. не две научные дисциплины,а лишь два аспекта одного и того же объекта.Собственно фонетика изучает звуки речи в совок-ти всех их артик-акуст-х св-в,в пределах речевого потока синтагмы вне отношения с-мы я-ка.Фонология же исследует фонемы в пределах совок-ти форм одного и того же слова,парадигмы,как единицы с-мы я-ка.дополняющие смыслоразличительные ф-ции.Этот аспект был выдвинут Б.дэ Куртене.
Сущ-ют хар-ки любого фонетич-го явления:-высота(определяется частотой,т.е.кол-вом колебаний в секунду);-сила(динамичность);-длит-сть(хар-ка времени,затраченного на произнесение);-тембр(взаимодействия тонов и обертонов).
Фонология –различение фонемы и звука.
Фонема-абстрактная яз.ед.,п.с. инвариант функц-го ед-ва бесконечного ряда реально-произносимых конкретных звуков(Б.де Куртене.)
Какое место в ряду лингвистических дисциплин занимает фонетика? Этот вопрос получал в языкознании различное решение. Одни рассматривали фонетику как часть грамматики, другие - как самостоятельную дисциплину. Второе решение имеет больше оснований уже потому что фонетика оперирует незнаковыми, односторонними единицами, единицами плана выражения: ни фонемы, ни звуки, которые манифестируют эти фонемы (являются их конкретными представителями), сами по себе, как об этом уже говорилось, значениями не обладают, в то время как единицы всех остальных ярусов, начиная с морфем, наделены смыслом и потому являются знаковыми единицами. Фонетика - единственная дисциплина, предметом которой является изучение звуковой материи языка. Все остальные дисциплины материальной стороной единиц своего плана не интересуются: они сосредоточивают внимание на специфике структурно-смысловой стороны морфем, слов, словосочетаний, предложений.
Изучение фонетики имеет большое теоретическое и практическое значение. Теоретическое значение состоит уже в том, что фонетико-фонологический ярус является базовым ярусом языка, своего рода основанием, на котором зиждется все языковое здание: и морфемы, и слова, и предложения овеществлены в звуках. Следовательно, без изучения фонетики невозможно изучение ни лексического, ни грамматического строя языка.
Практическое значение фонетики неоспоримо. Ее достижения используются в самых различных областях: в создании письменности для бесписьменных народов и в совершенствовании письменности и орфографии старописьменных языков; в методике обучения чтению и письму; в обучении произношению и орфографии неродного языка; в обучении речи глухонемых и тугоухих (сурдопедагогика); в решении ряда технических задач: а) в телефонии и радиотехнике при передаче речи по трактам связи; б) в кибернетике - для разработки проблем автоматизации управления производственными процессами при помощи речевых команд и т.п.