- •Часть 1.
- •Оглавление
- •Введение
- •1.Стандартные типы данных
- •1.1.Структура программы
- •1.2.Описание стандартных типов данных
- •Целый тип
- •Вещественный тип
- •Символьный тип
- •Булевский тип
- •Описание используемых стандартных функций.
- •Программы № 15.А
- •Программы № 15.Б
- •Варианты заданий
- •2. Операторы языка.
- •2.1. Составной и пустой операторы.
- •2.2.Условный оператор.
- •2.3.Операторы повторений. Счетный оператор цикла (вариант 1):
- •Счетный оператор цикла (вариант 2):
- •Оператор цикла с предусловием:
- •Оператор цикла с постусловием:
- •2.4.Оператор выбора
- •2.5.Практические задания.
- •Распечатка исходных данных и результатов выполнения программы.
- •Варианты заданий
- •Лабораторная работа № 4. Организация циклов в программе.
- •Цель задания:
- •Образец выполнения задания.
- •3.Численные методы.
- •3.1.Метод итераций
- •3.2.Метод Ньютона
- •3.3. Метод половинного деления.
- •Теорема математического анализа метода половинного деления.
- •Лабораторная работа № 5
- •Описание и блок-схема метода решения: Описание метода итераций:
- •Текст программы.
- •Распечатка результатов работы программы в следующем виде:
- •Лабораторная работа № 5, вариант № 3. Решение нелинейных уравнений методом Ньютона. Постановка задачи для конкретного варианта и исходные данные:
- •Описание и блок-схема метода решения: Описание метода Ньютона:
- •Блок-схема метода Ньютона:
- •Текст программы.
- •Распечатка результатов работы программы в следующем виде:
- •Лабораторная работа № 5, вариант № 3. Решение нелинейных уравнений методом половинного деления. Постановка задачи для конкретного варианта и исходные данные:
- •Описание и блок-схема метода решения: Описание метода половинного деления:
- •Блок-схема метода половинного деления:
- •Текст программы.
- •Распечатка результатов работы программы в следующем виде:
- •Варианты заданий.
- •Случайные числа.
- •Метод Монте-Карло (метод статистических испытаний)
- •Результаты выполнения программы:
- •5. Массивы.
- •5.1. Процедуры и функции.
- •5.2. Одномерные массивы.
- •5.2.1. Описание массивов.
- •5.2.2. Классы задач по обработке массивов.
- •5.2.2.1. Однотипная обработка всех или указанных элементов массивов.
- •5.2.2.2. Задачи, в результате решения которых изменяется структура массива.
- •5.2.2.3. Обработка нескольких массивов одновременно.
- •5.2.2.4. Поисковые задачи для массивов.
- •5.2.2.5. Сортировка массивов.
- •5.2.2.5.1.Сортировка вставкой
- •Результат работы :
- •5.2.2.5.2. Сортировка выбором
- •Результат работы :
- •5.2.2.5.3. Сортировка обменом («пузырьковая сортировка»)
- •Результат работы:
- •5.2.2.5.4. Сортировка фон Неймана (слиянием)
- •Результаты работы:
- •5.2.2.5.5. Шейкер-сортировка
- •Результаты выполнения программы:
- •5.3. Двумерные массивы.
- •5.3.1. Описание двумерных массивов.
- •5.3.2. Сортировка двумерных массивов
- •Результаты работы:
- •Результаты работы:
- •Результаты работы:
- •Результаты работы:
- •Результаты работы:
- •Варианты заданий.
- •6. Обработка строк.
- •Var st1,st2:string[10];
- •6.1. Функции обработки строк.
- •6.2. Процедуры обработки строк.
- •Лабораторная работа № 7.
- •Результаты выполнения программы:
- •Варианты заданий.
- •7. Комбинированные типы. Оператор присоединения
- •7.1. Записи
- •7.2. Оператор присоединения
- •Лабораторная работа № 8. Работа с комбинированными типами данных. Цель задания:
- •Постановка задачи:
- •Содержание отчета:
- •Исходные данные:
- •Текст программы:
- •Результаты выполнения программы:
- •Варианты заданий.
- •8. Множественные типы данных.
- •8.1. Множества.
- •Лабораторная работа № 9.
- •Результаты работы:
- •Методические указания:
- •Варианты заданий.
- •Лабораторная работа № 10. Операции над множествами. Цель задания:
- •Постановка задачи:
- •Содержание отчета:
- •Варианты задания:
- •Текст программы:
- •Результаты программы:
- •Варианты заданий.
- •Часть 2.
- •Оглавление
- •9. Файловые типы данных
- •9.1. Инициализация файла
- •9.2. Файлы и работа с ними
- •Лабораторная работа №11. Работа с внешними файлами
- •Образец выполнения задания. Лабораторная работа №11, вариант № 5. Работа с внешними файлами
- •Анкетные данные на абитуриентов в конце методического пособия.
- •Варианты заданий.
- •9.3. Сортировка файлов.
- •9.3.1. Слияние упорядоченных последовательностей.
- •9.3.2. Сортировка сбалансированным слиянием
- •Результат работы:
- •9.3.3. Сортировка простым слиянием
- •Результат работы:
- •9.3.4. Сортировка естественным слиянием.
- •Результат работы:
- •Результат работы:
- •9.3.5. Сортировка многофазным слиянием.
- •Результат работы:
- •Лабораторная работа №12. Сортировка файлов.
- •Образец выполнения задания.
- •Лабораторная работа №12.
- •Сортировка файлов.
- •Постановка задачи:
- •Анкетные данные на абитуриентов в конце методического пособия. Текст программы:
- •Результат выполнения программы:
- •Варианты заданий.
- •10. Динамическая память.
- •10.1. Указатели.
- •10.2. Списки.
- •Лабораторная работа № 13.
- •Результат работы программы:
- •Варианты задания.
- •Лабораторная работа № 14. Работа со списками. Цель работы:
- •Постановка задачи:
- •Содержание отчета:
- •Вариант задания:
- •Текст программы:
- •Результат работы программы:
- •Результат работы программы:
- •Результат работы программы:
- •Варианты задания.
- •Лабораторная работа № 15.
- •Результат работы программы:
- •Варианты заданий.
- •10.3. Деревья.
- •10.4. Стеки, очереди.
- •Образец выполнения работы.
- •Результат работы программы:
- •Часть II
- •Текст программы t854b:
- •Результат работы программы:
- •Лабораторная работа № 16. Работа со стеками и очередями. Варианты заданий.
- •11. Организация меню с использованием средств среды Turbo Pascal
- •Лабораторная работа №17. Составления меню.
- •Образец выполнения работы.
- •Распечатка результатов работы программы после выполнения пунктов меню 4,5,6 и 8:
- •Варианты заданий.
- •Анкетные данные абитуриентов:
Результат работы программы:
_______ Ф.И.О. абитуриентов, оставшихся в списке ________
имя: Савельев С.С. (оценки в аттестате: 5, 5, 5, 5, 5, на экзамене: 3, 3, 3, ) имя: Сергеев С.С. (оценки в аттестате: 5, 5, 5, 5, 5, на экзамене: 3, 3, 3, ) имя: Петров (оценки в аттестате: 5, 5, 5, 5, 5, на экзамене: 3, 3, 3, )
Дополнение данного списка новыми элементами:
__________ Д А Н Н Ы Е 1 -ГО А Б И Т У Р И Е Н Т А___________
Введите Ф.И.О. абитуриента: "Enter"-завершение программы Смирнов В.В. Введите год рождения абитуриента: 1970 Введите год окончания школы абитуриентом: 1978 _______Введите оценки из аттестата абитуриента_______ всего 5 штук
5 4 5 4 5 Введите оценки, полученные абитуриентом на экзамене: Всего 3 штук
3 3 3 __________ Д А Н Н Ы Е 2 -ГО А Б И Т У Р И Е Н Т А___________
Введите Ф.И.О. абитуриента: "Enter"-завершение программы Пермяков Введите год рождения абитуриента: 1980 Введите год окончания школы абитуриентом: 1998 _______Введите оценки из аттестата абитуриента_______ всего 5 штук
5 5 5 5 5 Введите оценки, полученные абитуриентом на экзамене: Всего 3 штук
3 3 3 __________ Д А Н Н Ы Е 3 -ГО А Б И Т У Р И Е Н Т А___________
Введите Ф.И.О. абитуриента: "Enter"-завершение программы
_______ Ф.И.О. абитуриентов, оставшихся в списке ________
имя: Пермяков (оценки в аттестате: 5, 5, 5, 5, 5, на экзамене: 3, 3, 3, ) имя: Савельев С.С. (оценки в аттестате: 5, 5, 5, 5, 5, на экзамене: 3, 3, 3, ) имя: Сергеев С.С. (оценки в аттестате: 5, 5, 5, 5, 5, на экзамене: 3, 3, 3, ) имя: Петров (оценки в аттестате: 5, 5, 5, 5, 5, на экзамене: 3, 3, 3, ) Press any key...
|
Варианты задания.
1. Исключить из списка элементы, относящиеся к абитуриентам, у которых:
1) одна оценка 2;
2) все оценки 3;
3) средний балл меньше 4,5 и одна оценка 3 в аттестате;
4) средний балл больше 4 и одна оценка 3 в аттестате;
5) средний балл меньше 4;
6) возраст больше 18 лет;
7) нет ни одной оценки 5 в аттестате;
8) нет отличного аттестата, но все оценки за экзамены 5;
9) хотя бы одна оценка 3;
10) отличный аттестат;
11) больше одной оценки 3 в аттестате;
12) нет ни одной оценки 5 в аттестате;
13) хотя бы одна оценка 3 в аттестате;
14) отличный аттестат и больше одной оценки 3 за экзамены;
15) меньше 2-х оценок 5;
16) аттестат с хотя бы одной оценкой 3 и нет оценки 5 за экзамены;
17) оценки 3 и 4 за экзамены;
18) все оценки 3 за экзамены и отличный аттестат;
19) средний балл меньше 4,5;
20) средний балл больше 4 и оценки 3 в аттестате;
21) средний балл меньше 4;
22) отличный аттестат и возраст больше 18 лет;
23) отличный аттестат и возраст меньше 17 лет;
24) Нет удовлетворительных и неудовлетворительных оценок;
25) все оценки 4;
2. Добавить в список элементы, относящиеся к абитуриентам, у которых :
1) отличный аттестат;
2) одна оценка 4, а остальные 5;
3) средний балл в аттестате 4,5;
4) две оценки 4,а остальные 5;
5) средний балл меньше 4;
6) все экзамены сданы на 5;
7) все экзамены сданы на 4 и 5;
8) все экзамены сданы на 4;
9) одна оценка 4, а остальные 5;
10) одна оценка 5, а остальные 4;
11) две оценки 4, а остальные 5;
12) одна оценка 3;
13) одна оценка 3 в аттестате;
14) больше одной оценки 3 в аттестате;
15) средний балл в аттестате ниже 4,5;
16) две оценки 3 за экзамены и отличный аттестат;
17) нет ни одной оценки 5 в аттестате;
18) отличный аттестат и средний балл меньше 4;
19) средний балл больше 4 и оценки 3 в аттестате;
20) возраст больше 18 лет и все оценки 5 за экзамены;
21) средний балл больше 4,5 и одна оценка 3 в аттестате;
22) отличный аттестат и одна оценка 3 за экзамены;
23) одна оценка 3 за экзамены, а остальные 4;
24) одна оценка 3 за экзамены, а остальные 5;
25) все оценки 3 за экзамены и отличный аттестат.