5-й семестр / ЮРО21(УП,УПиК) / криминология ч.1 / МРОСРС (Ч1) Криминология (Юриспруденция) бак 2011

b.достоверность

c.своевременность

d.относимость

e.допустимость

9.По своему статусу криминологическая информация подразделяется на: a. официальная криминологическая информация

b. демографическая информация

c. неофициальная криминологическая информация d. социально-экономическая информация

e. политическая информация

10.По своему содержанию криминологическая информация подразделяется на: a. официальная криминологическая информация

b. демографическая информация

c. неофициальная криминологическая информация d. социально-экономическая информация

e. политическая информация

11.Назовите методы криминологического прогнозирования

a.Экстраполяции

b.Наблюдения

c.Статистический

d.Эксперимента

e.Моделирования

f.Экспертных оценок

g.Ответы 1,2,3

h.Ответы 3,4,5

i.Ответы 1,5,6

12. Каким методом исследуются 100% всех преступников?

a.Классификации

b.Типологии

4. Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки

студентами вопросов темы «1.4. Преступность и ее количественно-

качественные характеристики»

1. Преступность – это:

a.относительно-массовое явление

b.гражданско-правовое явление

c.явление временного характера.

d.изменчивое и неизбежное явление

e.общественно-опасное явление

41

f. социально-правовое явление

2. Укажите количественно-качественные показатели преступности? a. объем преступности

b. структура преступности

c. относительность преступности d. латентность преступности

e. уровень преступности

f. изменчивость преступности

3. Укажите виды официальной уголовной статистики: a. статистика предварительного расследования

b. социально-демографическая статистика c. судебная статистика

d. социально-экономическая статистика

e. статистика учреждений юстиции, исполняющих наказания f. статистика федеральной регистрационной службы

4. Что такое латентная преступность:

a.заявленная преступность

b.зарегистрированная преступность

c.корыстная преступность

d.естественно скрытая преступность

e.насильственная преступность

f.искусственно скрываемая преступность

5.	О чем свидетельствует состояние преступности (в узком смысле):
a.	об уровне преступности
b.	о количестве зарегистрированных преступлений
c.	о динамике преступности
d.	о количестве выявленных лиц, совершивших преступления
e.	о криминальной виктимизации населения
f.	о территориальном распределении преступности
6.	Что такое коэффициент преступности:
a.	количество преступников на 100 тысяч населения
b.	количество жертв на 100 тысяч населения
c.	индекс жертвенности
d.	количество преступлений в расчете на 100 тысяч населения
7.	Какой уровень преступности в России в 2011 году?

a.1230

b.3450

c.1870

d.1683

42

e.6580

f.3500

8.Как может быть рассчитан коэффициент преступной активности: a. на общее количество зарегистрированных преступлений

b. на всѐ население страны или региона

c. на общее количество совершенных преступлений

d. на население страны или региона, достигшее возраста привлечения к уголовной ответственности

e. на общее количество жертв преступлений

9.Что такое структура преступности:

a.качественный показатель преступности

b.показатель территориального распределения преступности

c.соотношение различных видов преступлений и лиц, их совершивших

d.количество преступников на 100 тыс. населения

e.показатель изменения состояния и уровня преступности

f.общее число лиц, совершивших преступления

10. Какие методы используются при расчете динамики преступности:

a.основной

b.вспомогательный

c.базисный

d.дополнительный

e.цепной

f.ударный

11. Что такое «аномия» в обществе?

a.Недостаточная развитость экономики

b.Недостаточный уровень морали и нравственности

c.Авторитарный стиль правления

d.Рассогласование декларируемых ценностей и возможности их законного достижения

e.Антогонистические отношнения между классами, ведущие к социальной напряженности

12.Что такое «Количественные оценки преступности»? a. Количество преступлений в стране, области

b. Количество преступлений, деленное на население, за год c. Уровень преступности

d. Динамика преступности

13.Что такое «качественная характеристика преступности»? a. Структура преступности

b. Качество подготавливаемых преступлений на определенной территории

43

c. Характер преступности на определенной территории за определенное время

14. Кто автор теории социальной дезорганизации?

a.Г.Тард

b.Э.Дюркгейм

c.Э.Ферри

5. Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки студентами вопросов темы «1.5. Личность преступника как объект

криминологического анализа»

1. Кем разрабатывалась теория «прирожденного преступника» в Италии и в России в 70-е годы 19 столетия:

a.Ч.Б. Беккариа

b.Ш.Л. Монтескье

c.Ч. Ломброзо

d.А. Гандини

e.Д.А. Дриль

f.Д. Локк

2.С какими промежутками временного характера связано криминологическое исследование личности преступника:

a. с периодом формирования личности преступника

b. с процессом становления и развития личности человека

c. с процессом ее взаимодействия с конкретной жизненной ситуацией до и во время совершения преступления

d. в процессе осуществления правосудия в связи совершенным преступлением e. изучение личности преступника в период отбывания наказания

3.На каких уровнях изучается личность преступника:

a.на индивидуальном

b.на свободном

c.на специальном

d.на групповом

e.на максимальном

f.на обобщенным

4. Укажите, какие группы признаков выделяются при изучении личности преступника:

a.социально-географические

b.социально-ролевые

c.нравственно-психологические

d.уголовно-правовые

e.социально-гуманистические

44

f. социально-демографические

5. Назовите социально-демографические признаки личности преступника:

a.природные свойства нервной системы

b.пол

c.вменяемость

d.возраст

e.социальное положение

f.рабочий

6. Укажите возрастные категории, учитываемые уголовной статистикой:

a.14-18

b.25-29

c.30 лет и старше

d.18-24

e.16-17

f.30-49

7. Назовите типы антиобщественного образа жизни:

a.аморальный

b.правомерный

c.асоциальный

d.криминогенно-криминальный

e.преступный

f.доступный

8. Укажите типы преступников в зависимости от криминогенно-мотивационной направленности поведения личности и ситуации совершения преступления:

a.особо опасный

b.злостный

c.последовательно-криминогенный

d.ситуативно-криминогенный

e.опасный

f.случайный

9.Какой тип личности преступника наиболее опасный: a. ситуативно-криминогенный

b. последовательно-криминогенный c. случайный преступник

10.Укажите типы преступников в зависимости от ценности человеческой жизни:

a. последовательно-криминогенный тип преступника b. абсолютно опасный

45

c.ситуативно-криминогенный

d.особо опасный

e.представляющий незначительную опасность

f.случайный преступник

11. К какому типу личности относится «вор в законе»? a. Случайный преступник

b. Последовательно-криминогенный c. Ситуативно-криминогенный

d. Ситуативный

12. Социализация это:

a. Процесс исправления преступников

b. Процесс становления социальных качеств личности

c. Процесс устранения проблем в социальной сфере, порождающих преступность

13. Какой тип преступника принимает меры для создания благоприятных для совершения преступлений условий?

a. Ситуативный

b. Криминогенный

c. Последовательно-криминогенный d. Ситуативно-криминогенный

6. Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки

студентами вопросов темы «1.6. Детерминанты преступности»

1. На каких уровнях могут быть изучены причины и условия преступного поведения и преступности:

a.демократическом

b.индивидуальном

c.правовом

d.общесоциальном

e.политическом

f.групповом

2. Какое объяснение можно дать причинам преступного поведения в зависимости от уровней их изучения:

a.психологическое

b.правовое

c.социологическое

d.историческое

e.политическое

f.философское

46

3. Что понимается под криминогенными детерминантами:

a.причины преступности

b.условия, формирующие причину преступного поведения

c.возраст человека

d.условия, реализующие причину преступного поведения

e.пол человека

f.криминогенная мотивация

4. Назовите виды связей в криминогенной детерминации:

a.причинная

b.вспомогательная

c.закрепительная

d.корреляционно-функциональная

e.обусловливающая

f.влияющая

5. Какие явления порождают преступность как свое следствие:

a.условия преступления

b.ситуация совершения преступления

c.причины преступления

d.жертва преступления

e.место совершения преступления

f.время совершения преступления

6. В каких случаях речь идет о причине преступления:

a.когда первое явление предшествует второму

b.когда первое не порождает второго

c.когда первое является необходимым для возникновения второго

d.когда первое не оказывает влияния для существования второго

e.когда первое неслучайно, а закономерно продуцирует (порождает) существование второго

f.когда второе появляется независимо от существования первого

7. В каких случаях речь идет об обусловливающей связи криминогенной детерминации:

a.когда одно явление (причина) при определенных условиях порождает другое явление (следствие)

b.когда одно или несколько явлений (условий), формируют причину или создают возможность ее действия, т.е. реализации

c.это взаимосвязь явлений, когда вслед за изменением значения одного из них (переменной) строго однозначно изменяется значение другой (функции)

d.когда первое неслучайно, а закономерно продуцирует (порождает) существование второго

47

8. Что можно признать основной причиной преступности:

a. политические противоречия, кризисы государственной власти

b. морально-этические противоречия, имеющие место в нашем обществе

c. социально-экономические противоречия, не нашедшие должного и своевременного разрешения со стороны государства

d. семейно-бытовая конфликтность

9. Укажите основоположников социологического направления изучения причин и условий преступности в России:

a. Д. А. Дриль

b. Н. А. Неклюдов c. Э. Ферри

d. И.Я. Фойницкий e. М.Н. Гернет

f. Ч. Беккариа

10. Укажите основоположников антропологического направления изучения причин и условий преступности в России и Европе:

a.А. Гандини

b.Ч. Ломброзо

c.Д. А. Дриль

d.П. Н. Тарновская

e.И. И. Карпец

f.В. Н. Кудрявцев.

7. Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки

студентами вопросов темы «1.7. Механизм совершения конкретного

преступления»

1.Назовите две группы условий, учитываемых в детерминационном механизме индивидуального преступного поведения:

a. условия, формирующие криминогенную мотивацию, направленную на удовлетворение потребностей, интересов, ценностных ориентаций посредством противозаконных деяний (это жизненные обстоятельства, которые играют роль условий, формирующих причину преступного поведения, т.н. антиобщественные свойства личности)

b. условия, благоприятного восприятия информации

c. условия, способствующие процессу виктимизации жертвы

d. условия, способствующие процессу совершения преступления (обстоятельства, которые облегчают проявление причины индивидуального преступного поведения)

2.Какая виктимность считается случайной:

a. эвентуальная

48

b.децидивная

c.персонодефектная

d.ситогитивная

e.фасилитивная

3. Какие три основные теории, объясняющие детерминацию преступного поведения, существовали в 60-е годы ХХ столетия:

a.теория «субъективных причин» (мелкобуржуазной психологии) (Н. Ф. Кузнецова)

b.теория «прирожденного преступника» (Ч. Ломброзо)

c.теория объективных социальных процессов, связанных с негативными сторонами противоречий общественного развития (В. Н. Кудрявцев, С. Б. Сахаров)

d.теория «стигматизации» (Р. Гарофало)

e.теория биологических свойств личности, так называемых особых психических свойств личности, определенных генетически (И. С. Ной)

f.теория «многофакторного подхода» (И. Я. Фойницкий)

4.Основной элемент механизма индивидуального преступного поведения: a. личность жертвы преступления

b. личность преступника

c. конкретная жизненная ситуация d. мотив преступного поведения

5.Что выступает причиной индивидуального преступного поведения:

a.условия, формирования преступного поведения

b.условия, реализации, сформированного преступного поведения

c.обстоятельства совершения преступления

d.мотивация преступного поведения

6.Ситуация конкретного преступления по периоду существования подразделяется на:

a. краткую b. длящуюся

c. неожиданная

d. неоднократно наблюдаемая

7.Что такое виктимность:

a.способность лица стать преступником

b.способность становиться жертвой преступления

c.процесс превращения в преступника

d.процесс превращения в жертву преступления

8. Какое поведение жертвы облегчает реализацию криминальной мотивации: a. персонодефектное

49

b.фасилитивное

c.ситогитивное

d.провакационное

9.Какие три компонента определяют процесс формирования криминогенной мотивации:

a. потребности, ситуация, планирование b. потребности, возможности, исполнение c. потребности, ситуация, исполнение

d. потребности, возможности, ценностные ориентации e. потребности, ценностные ориентации, исполнение

10.Укажите типы виктимности:

a.ролевая

b.гипервиктимность

c.гиповиктимность

d.личностно-психологическая

11. Что изучает «Виктимология»?

a.Поведение подозреваемых в преступлении

b.Поведение осужденных в местах лишения свободы

c.Характеристики серийных убийц

d.Характеристики пострадавших от преступлений

12. Что такое коэффициент виктимности?

a.Число преступников среди 100 тысяч населения

b.Количество жертв преступных посягательств среди 10 или 100 тысяч населения

c.Цифра, на которую увеличилось или уменьшилось число преступлений за год

d.Цифра, характеризующая соотношение мужчин и женщин, совершивших преступления

e.Общее число лиц, совершивших преступления

13. Что такое структура виктимности населения?

a. Число преступлений в стране с разбивкой по годам

b. Соотношение числа лиц, совершивших преступления, и размера материального ущерба

c. Удельный вес преступности страны в общемировой преступности d. Соотношение числа жертв различных видов преступлений

14. Что такое «виктимность»?

a.Показатель роста числа совершенных преступлений

b.Характеристика степени рецидивности преступности

c.Качества лица, делающие его более вероятной жертвой преступного

50