4.3. Какими неблагоприятными условиями труда характеризуется данная профессия?

Физические	Высокая температура
	Низкая температура
	Высокая влажность
	Перепады давления
	Недостаточная вентиляция
	Ветер и сквозняки
	Повышенный уровень шума
	Вибрация
	Качка
	Недостаточная освещенность
	Повышенный уровень излучений
	Повышенная загрязненность
Химические	Измененный газовый состав
	Наличие токсичных или едких веществ
Биологические	Наличие вредных микроорганизмов или паразитов
	Опасные животные
Физиологические	Нерегулярное питание
	Дефицит сна
	Нарушение биологических ритмов
	Фиксированная поза или недостаточная подвижность
	Повышенная физическая нагрузка
Психологические	Однообразие деятельности
	Вынужденный темп

	Высокая интенсивность деятельности
	Недостаток информации
	Сложность задач
	Дефицит времени
	Опасность
	Риск
	Угроза поражений
	Внезапность, неожиданность
	Быстрая смена действий
	Необходимость одновременных действий
	Непостоянство условий
	Помехи и посторонние раздражители
	Неприятные впечатления
	Повышенная ответственность
Социальные	Изоляция и дефицит общения
	Вынужденные контакты
	Межличностные конфликты
	Конкуренция

4.4. Какие средства охраны труда и техники безопасности используются в данной профессии?

4.5. Какие заболевания и травмы характерны для данной профессии?

5. ПСИХОГРАММА

5.1. Какие психические процессы и функции в наибольшей степени задействованы в дан­ной профессии?

Сенсорные	Восприятие зрительных сигналов, в том числе	Восприятие реальных предметов и явлений
		Восприятие изображений
		Восприятие обозначений и текстов
		Восприятие предметов периферическим зрением
		Восприятие удаленных предметов
		Восприятие мелких и близкорасположенных предметов
		Восприятие слабо освещенных предметов

		Восприятие цвета
		Восприятие яркости
		Восприятие пространственных характеристик (расположения, размеров, углов, формы)
		Восприятие расстояния до предметов
		Восприятие движения и скорости
		Быстрота адаптации к свету и темноте
	Восприятие зву­ковых сигналов, в том числе	Устной речи
		Технических звуков
		Природных звуков
		Музыки
		Слабых звуковых сигналов
		В условиях шума
		Направления источника звука
		Громкости
		Высоты и тембра звука
	Осязание и ощупывание, восприятие веса, температуры, толщины, гладкости и твердости предметов, вибрации
	Восприятие равновесия и ускорения
	Восприятие запахов
	Восприятие вкуса
	Восприятие одновременно большого количества сигналов
	Восприятие сигналов в высоком темпе
	Восприятие незначительных изменений
	Восприятие продолжительности, последовательности, ритма
Двигательные	Нахождение в стати­ческой позе	Стоя
		Сидя
	Передвижение	Ходьба
		Другие виды (бег, лазание, ползание, прыжки, плавание и т.п.)
	Манипулирование предметами (хватание, поднимание и опускание, переноска, буксировка, толкание, вращение, метание, удары и т. п.)
	Устная речь (продолжительная, громкая, четкая, выразительная)
	Быстрое запоминание движений и формирование двигательных навыков
	Выполнение движе­ний, требующих спе­циальных навыков	Письмо
		Рисование
		Пение
		Танцы
		Игра на музыкальных инструментах
		Работа на клавиатуре
		Стрельба
		Управление транспортным средством
		Управление другими машинами и механизмами

	Выполнение различ­ных по характеру движений	Мелких
		Быстрых
		В высоком темпе
		Сильных
		Плавных
		Циклически повторяющихся
		Последовательных
		Дозированных
		Отслеживающих
		Всем телом
		Руками и ногами
		Обеими руками
		Пальцами
		С удержанием равновесия
	Быстрое реагирование на зрительные и слуховые раздражители
	Прикладывание больших мышечных усилий, перенесение интенсивных и продолжительных двигательных нагрузок
Интеллекту­альные	Концентрация внимания	В течение длительного времени
		С быстрым переключением с одного объекта на другой
		С распределением на нескольких объектах
		С преодолением помех
	Запоминание, со­хранение и вос­произведение информации	Зрительной
		Слуховой
		Словесной
		Связанной с внешностью и поведением
		Связанной с именами и терминами
		Связанной с количественными данными
	Воображение, оперирование наглядными представлениями о положении, размерах и форме, движении, цветах, звуках, дли­тельности и последовательности, лицах, местоположении и маршруте и т. п.
	Рассуждение, оперирование отвлеченными понятиями, терми­нами, символами, языками, правилами, показателями, числа­ми, формулами, таблицами и т. п., выделение наиболее сущест­венных признаков, сравнение, анализ, обобщение, абстраги­рование, определение понятий, классификация, умозаключение
	Выполнение интенсивной и длительной умственной деятельности
	Выражение своих мыслей устно или письменно, развернуто или лаконично, аргументирование, доказательство
	Придумывание, нахождение новых, оригинальных решений
	Вычисления
Коммуника­тивные	Ориентирование в поведении и отношениях, понимание других людей, умение знакомиться и вступать в контакт
	Воздействие на других, побуждение, убеждение, внушение, требования
	Подчинение, послушание, выполнение указаний, соблюдение дисциплины

	Сопротивление влиянию других людей
	Сопереживание, помощь, забота, уход
	Предупреждение и разрешение конфликтов
	Сотрудничество
	Соперничество
	Выражение своих чувств и отношений
	Сдерживание своих чувств
	Публичные выступления
	Грамотное письмо
	Владение иностранным языком
	Работа в коллективе
	Работа в одиночестве
Волевые	Сохранение работоспособности в критических ситуациях
	Принятие решения, принятие на себя ответственности, прояв­ление инициативы, готовность к риску
	Исполнение решений, достижение цели, преодоление препят­ствий, перенесение трудностей, лишений, борьба с усталостью, скукой, страхом, болью, необходимость заставлять себя