МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Забайкальский государственный университет»
(ФГБОУ ВПО «ЗабГУ»)
Утверждаю:
Декан факультета
М.Ю. Швецов
__________________________
(подпись, инициалы, фамилия)
«___» _______________20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины
«Основы менеджмента»
(название дисциплины в соответствии с учебным планом)
на 102 часа, изучаемой в 7 семестре
Для специальности (направления) _040104.65_«Организация работы с молодежью»
(код и наименование специальности / направления))
Составлена в соответствии с ГОС ВПО утвержденным заместителем министра образования и науки Российской Федерации А. Г. Свинаренко от 27.12.2005г. Номер государственной регистрации 767 гум/сп.
Форма обучения: Очная
Согласовано РАССМОТРЕНО:
с выпускающей кафедрой _______ на заседании кафедры_________
______________________________ Протокол от «___»______20___г. №__
Зав.кафедрой __________________ Зав. кафедрой ____________________
(подпись, инициалы, фамилия) (подпись, инициалы, фамилия)
«___»__________20__ г. «___»__________20__ г.
Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины.
Целью изучения курса Основы менеджмента» является знакомство студентов специальности «Организация работы с молодежью» с основными теориями, категориями, методами и управленческими технологиями, разработанными в области менеджмента.
Задачи дисциплины.
Для достижения поставленной цели предполагается решить следующие задачи:
- познакомить студентов с этапами становления менеджмента как научной дисциплины, с основными направлениями и школами менеджмента;
- определить место менеджмента в системе научного знания;
- усвоить основные категории, законы и методы в области менеджмента;
- дать представление об основных функциях управления (целеполагание, принятие решений, планирование, организация, мотивация контроль и т.п.) и формах их реализации;
- рассмотреть вопросы этики, поведения в процессе управленческой деятельности;
- рассмотреть основные пути достижения синергетического эффекта, механизмы командообразования, современные подходы к повышению эффективности управленческой деятельности.
Дисциплина «Основы менеджмента» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин Изучение данной дисциплины опирается на совокупность всех знаний, накопленных студентами по гуманитарным дисциплинам, таким как «история», «философия», «психология и педагогика» и т.д.
Освоение данной дисциплины необходимо для выработки навыков аналитического подхода к социальной действительности, в основе которого лежит научное знание;умений понимать, интерпретировать и использовать в профессиональной деятельности и в повседневной жизни социологические данные; общей культуры специалистов, потребности в получении научных знаний о явлениях общественной жизни у студентов.
2. Структура и объем дисциплины
Объем дисциплины в часах и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 102 часа
Таблица 2.1
Виды занятий |
Распределение нагрузки по семестрам (часов) |
Всего часов
| ||
7 семестр |
__ семестр |
__ семестр | ||
Общая трудоёмкость |
102 |
|
|
102 |
Аудиторные занятия, в т.ч. |
72 |
|
|
72 |
Лекции |
34 |
|
|
34 |
Практические занятия |
34 |
|
|
34 |
Самостоятельная работа студентов |
34 |
|
|
34 |
Курсовой проект или работа |
|
|
|
|
Промежуточный контроль (контроль по итогам изучения дисциплины за семестр) |
Зачёт Экзамен |
|
|
Зачёт Экзамен |
Структура и объем учебного курса
Таблица 2.2
№ темы |
Наименование раздела дисциплины |
Всего часов по разделу |
Аудитор-ные занятия |
СРС |
Аудиторные занятия в т.ч. |
| |||||||||
Лекции |
Лабораторные
|
Практические
|
| ||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| |||||||
|
Менеджмент как наука и искусство управления.
|
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
| |||||||
|
Организация как объект управления Виды молодежных организаций и особенности управления в них |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
| |||||||
|
Типы организационных структур. Управление изменениями организационной структурой |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
| |||||||
|
Социальные институты управления. |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
| |||||||
|
Основные функции и методы управления. |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
| |||||||
|
Стили управления и этика организационных взаимодействий. |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
| |||||||
|
Виды и типы планирования – теория и практика.
|
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
| |||||||
|
Управленческие решения как функция и искусство
|
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
| |||||||
|
Коммуникации в системе управления |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
| |||||||
|
Формы организации контроля в сфере управления
|
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
| |||||||
|
Система управления персоналом |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
| |||||||
|
Управление мотивацией персонала |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
| |||||||
|
Задачи менеджмента в области формирования и поддержания организационной культуры
|
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
| |||||||
|
Поведение и конфликты в организации. |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
| |||||||
|
Командообразование как одна из основных задач современного менеджмента. |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
| |||||||
«Окончание таблицы 2.2» | |||||||||||||||
16 |
Эффективность управленческого труда. |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 | ||||||||
17 |
Специфика молодежных организаций как объектов управленческой деятельности. |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 | ||||||||
Итого |
102 |
72 |
34 |
34 |
|
34 |