МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Забайкальский государственный университет»
(ФГБОУ ВПО «ЗабГУ»)
Утверждаю:
Декан факультета социально-политических систем
__________________________
__________________________
(подпись, инициалы, фамилия)
«___» _______________20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины
«Международный опыт молодежной политики»
(название дисциплины в соответствии с учебным планом)
на 153 часа, изучаемой в 5 семестре
Для специальности (направления) «044104 Организация работы с молодежью»
(код и наименование специальности / направления))
Составлена в соответствии с ГОС ВПО утвержденным приказом ______________________ от _______ № ___
Форма обучения ____________________________________________________
Согласовано РАССМОТРЕНО:
с выпускающей кафедрой _______ на заседании кафедры_________
______________________________ Протокол от «___»______20___г. №__
Зав.кафедрой __________________ Зав. кафедрой ____________________
(подпись, инициалы, фамилия) (подпись, инициалы, фамилия)
«___»__________20__ г. «___»__________20__ г.
Цель и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины:
Формирование у студентов всестороннего целостного представления о международном опыте молодежной политики как составной части международных отношений и важного направления организации работы с молодежью.
Задачи изучения дисциплины:
- Дать студентам представление о международном опыте молодежной политики;
- Обобщить мировой опыт государственной поддержки молодежи, разработки и осуществления молодежной политики на разных уровнях, включая деятельность международных правительственных и неправительственных организаций;
- Охарактеризовать историю, современное состояние международного молодежного движения и тенденции в сотрудничестве молодежи;
- Представить основные направления сотрудничества молодежи разных стран;
- Выявить перспективы международного сотрудничества молодежи в условиях глобализации.
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника.
Программа рассчитана на студентов 3 курса, обучающихся по специальности «Организация работы с молодежью». Дисциплина по своему содержанию связана с курсами, читаемыми на кафедре социологии организаций ЗабГУ.
Требования к уровню усвоения содержания курса. Специалист должен:
- знать определение понятий «молодежь», «международное молодежное движение», «молодежная политика»;
- иметь представление об особенностях истории и тенденциях молодежной политики;
- ознакомиться со структурой международного молодежного движения;
- познакомиться с субъектами и объектами молодежной политики;
- изучить особенности молодежной политики международных организаций;
- уметь разбираться в региональных (страноведческих) аспектах международного молодежного движения;
- ознакомиться с международными политическими, религиозными, альтернативными молодежными движениями и молодежными союзами;
- иметь представление о государственной молодежной политике, взаимодействии молодежи с политическими партиями и религиозными движениями;
- получить представление об истории и современном состоянии молодежного движения в России, а также о месте российской молодежи во всемирном молодежном движении.
Дисциплина «Международный опыт молодежной политики» предлагается для вариативной части профессионального цикла дисциплин и базируется на ключевых положениях политологии, социологии молодежи, а также для успешного освоения курса студенту необходимо иметь базовые знания по дисциплинам «История», «Политология», «Социология», «Введение в специальность», «Молодежные движения в России: история и современность», «Правовые основы работы с молодежью» и т.д.
Для освоения дисциплины «Международный опыт молодежной политики» студенты должны обладать определенным уровнем теоретических знаний в области политической жизни российского общества, особенностей создания и функционирования молодежных движений и организаций в российском политическом процессе и т.п.
Дисциплина «Международный опыт молодежной политики» в своей инструментально-методической, эмпирической и прикладной части (наряду с другими профилирующими дисциплинами профессионального цикла) является ориентирующим теоретическим и методическим средством при проведении учебной и производственной практики студентов.
2. Структура и объем дисциплины
Объем дисциплины в часах и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 153 часа.
Таблица 2.1
Виды занятий |
Распределение нагрузки по семестрам (часов) |
Всего часов
| |||
5 семестр |
__ семестр |
__ семестр | |||
Общая трудоёмкость |
153 |
|
|
153 | |
Аудиторные занятия, в т.ч. |
108 |
|
|
108 | |
Лекции |
72 |
|
|
72 | |
Практические занятия |
36 |
|
|
36 | |
Самостоятельная работа студентов |
45 |
|
|
45 | |
Курсовой проект или работа |
- |
|
|
- | |
Промежуточный контроль (контроль по итогам изучения дисциплины за семестр) |
Экзамен |
|
|
Экзамен
|
Структура и объем учебного курса
Таблица 2.2
№ темы |
Наименование раздела дисциплины |
Всего часов по разделу |
Аудитор-ные занятия |
СРС |
Аудиторные занятия в т.ч. | |||||||
Лекции |
Лабораторные
|
Практические
| ||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 | |||||
|
Возникновение молодежной политики во Франции. Исторический анализ. |
10 |
6 |
4 |
4 |
- |
2 | |||||
|
Возникновение молодежной политики в Испании. Исторический анализ. |
8 |
6 |
2 |
4 |
- |
2 | |||||
|
Возникновение молодежной политики в Германии. Исторический анализ. |
8 |
6 |
2 |
4 |
- |
2 | |||||
|
Возникновение молодежной политики в Италии. Исторический анализ. |
10 |
6 |
4 |
4 |
- |
2 | |||||
|
Возникновение молодежной политики в Англии. Исторический анализ. |
8 |
6 |
2 |
4 |
- |
2 | |||||
|
Возникновение молодежной политики в Америке. Исторический анализ. |
10 |
6 |
4 |
4 |
- |
2 | |||||
|
Возникновение молодежной политики в Японии. |
8 |
6 |
2 |
4 |
- |
2 | |||||
«Продолжение таблицы 2.2» | ||||||||||||
|
Исторический анализ |
|
|
|
|
|
| |||||
|
Возникновение молодежной политики в Китае. Исторический анализ. |
10 |
6 |
4 |
4 |
- |
2 | |||||
|
Современные подходы к формированию структур, занимающихся проблемами молодежи. |
9 |
6 |
2+1 |
4 |
- |
2 | |||||
|
Законодательная база молодежной политики на примере ряда стран Европы и Америки. |
8 |
6 |
2 |
4 |
- |
2 | |||||
|
Документы международных организаций по работе с молодежью: ООН, ЮНЕСКО. |
8 |
6 |
2 |
4 |
- |
2 | |||||
|
Белая книга о молодежи стран объединенной Европы о стратегических направлениях политики молодежи в Европе в XXI веке. |
8 |
6 |
2 |
4 |
- |
2 | |||||
|
Белая книга о молодежи стран объединенной Европы о стратегических направлениях политики молодежи в Европе в XXI веке. |
8 |
6 |
2 |
4 |
- |
2 | |||||
|
Роль международной организации труда (МОТ) в борьбе с молодежной безработицей. |
8 |
6 |
2 |
4 |
- |
2 | |||||
|
Становление моделей государственной молодежной политики в странах СНГ. |
8 |
6 |
2 |
4 |
- |
2 | |||||
|
Международный опыт государственной поддержки молодежи. |
8 |
6 |
2 |
4 |
- |
2 | |||||
|
Проблемы молодежной политики в аспектах процесса глобализации. |
8 |
6 |
2 |
4 |
- |
2 | |||||
|
Цели и механизмы международного молодежного сотрудничества. |
8 |
6 |
2 |
4 |
- |
2 | |||||
Итого |
153 |
108 |
45 |
72 |
- |
36 |