- •Отечественная история рабочая программа, планы и материалы к практическим занятиям
- •Пояснительная записка
- •Программа
- •Раздел I. Русь древняя и средневековая
- •Раздел II. Россия в новое время
- •Тема 7. Россия в первой половине XVIII вв. Приход к власти Петра I. Предпосылки петровских преобразований.
- •Тема 9. Россия в первой половине XIX в.
- •Тема 10. Россия во второй половине XIX в.
- •Раздел III. Россия в XX веке
- •Тема 13. Великая Отечественная война (1941 – 1945 гг.).
- •Тема 14. Советское государство и общество в 1945 – 1991 гг.
- •Тема 15. Социально-экономическое, внутриполитическое и международное положение России в конце хх – начале XXI вв.
- •Литература:
- •Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников
- •Планы практических занятий Тема № 1. Социально-экономический и политический строй Древней Руси (IX – XIII вв.)
- •Русская правда Пространной редакции.
- •Герберштейн Сигизмунд. Записки о московитских делах.
- •Челобитная царю от дворян и детей боярских (1637 г.)
- •Регламент Мануфактур-коллегии (1723 г.)
- •Указ помещика п. Шереметева приказчику Лебяжьей мызы Ораниенбаумского уезда (4 декабря 1873 г.)
- •Из путевых заметок н.Я. Озерецковского по Северу России (1785 г.)
- •Государственная уставная грамота Российской Империи.
- •Проект Конституции н.М. Муравьева
- •Глава I. О народе русском и правлении
- •Глава II. О гражданах
- •Глава III. О состоянии, личных правах и обязанностях русских
- •Высочайше утвержденное общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости
- •Положение о выкупе крестьянами, вышедшими из крепостной зависимости, их усадебной оседлости и о содействии правительства к приобретению сими крестьянами в собственность полевых угодий
- •Из программы «Земли и воли»
- •Из программы Исполнительного комитета «Народной воли»
- •Итоги укрепления надельной земли в личную собственность по указу 9 ноября 1906 г. И закону 14 июня 1910 г.
- •Движение переселенцев за Урал в 1906 – 1914 гг.
- •Из дневника ф.Д. Покровского – учителя школы-девятилетки в г. Обоянь Курского округа (1930 г.)
- •Из письма учительницы м. Николаевой н.С. Хрущеву (ноябрь 1956 г.)
- •Занятие № 12. Ссср во второй половине 80-х – начале 90-х гг.: Перестройка и распад ссср.
- •Тема 13. Социально-экономическое и политическое развитие России в конце хх – начале XXI вв.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Санкт-Петербургский государственный университет
аэрокосмического приборостроения
Отечественная история рабочая программа, планы и материалы к практическим занятиям
Санкт-Петербург
2010
Составители: к.и.н. А.А. Стерликова, к.и.н., доцент И.А. Тропов.
Рецензент: д.и.н., профессор кафедры истории В.А. Веременко
(ЛГУ им. А.С. Пушкина)
Пособие содержит составленные в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта программу учебной дисциплины «Отечественная история», планы практических занятий с подробными методическими рекомендациями, темы докладов и сообщений, фрагменты исторических источников для активизации познавательной деятельности студентов, а также перечень контрольных вопросов по курсу.
Адресуется студентам первого курса гуманитарных специальностей и направлений подготовки очного обучения ГУАП.
© ГУАП, 2010
© А.А. Стерликова, И.А. Тропов
Пояснительная записка
ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ: сформировать у студентов базовые компетенции, позволяющие осмысливать проблемы истории России с древних времен до современности; применять знания социально-экономических и политических аспектов российской истории для анализа современности; формировать мировоззренческую позицию студентов в отношении ключевых проблем истории России.
Задачи дисциплины:
Сформировать представление о факторах и явлениях, определявших историческое развитие России с древних времен до современности.
Охарактеризовать эволюцию социально-экономических и политических институтов России на протяжении IX – начала XXI вв.
Сформировать понимание роли исторических личностей в истории России.
Определить место и роль различных общественных сил в историческом процессе.
Развить навыки извлечения информации по российской истории из исторических источников и исторической литературы.
Сформировать умение давать диалектическую оценку исторических событий и явлений истории России с древних времен до современности.
Формы и методы преподавания дисциплины:
Лекции
Семинары, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях
Письменные и устные домашние задания
Консультации преподавателя
Самостоятельная работа студентов.
Место курса среди других дисциплин учебного плана:
Данный курс, предназначенный для студентов I курса факультетов очного обучения ГУАП, является составной частью блока социогуманитарных дисциплин. Он тесно связан с другими гуманитарными дисциплинами учебного плана. Так, вопросы истории русской культуры детально изучаются в курсе «Культурологии». Изучение Отечественной истории позволяет сформировать у студентов необходимые знания о таких понятиях, как модернизация, реформа, революция, традиционное общество, индустриальное общество, аномия и др., что создает благоприятные условия для изучения в дальнейшем учебных дисциплин «Социология» и «Политология».
Требования к уровню освоения содержания:
Знание основных причин, предпосылок, движущих сил, этапов и последствий исторических событий жизни России с древних времен до современности.
Знание основных дат и имен исторических деятелей России.
Умение выделять дискуссионные вопросы в истории России, высказывать свою точку зрения по ним.
Умение анализировать фрагменты исторических источников.
Формы контроля:
Текущий контроль:
Подготовка конспектов исторических монографий. Выявляется умение сравнить позиции авторов по выбранному преподавателем вопросу, с обязательным подтверждением заявленных утверждений цитатами из текста заранее подготовленных конспектов книг.
Подготовка докладов. Требуется достаточно свободное владение материалом, почерпнутым из научной литературы, и частично из исторических источников; умение составить развернутый план выступления; высказать собственную оценку рассматриваемых явлений и процессов; ответить на дополнительные вопросы по тексту доклада.
Промежуточное тестирование в рамках действия модульно-рейтинговой системы.
Итоговый контроль:
Итоговая оценка по курсу выставляется в соответствии с порядком действия модульно-рейтинговой системы.
При сдаче экзамена в устной форме:
Оценка «отлично» предполагает свободное знание проблем курса, умение логически последовательно излагать материал курса, давать развернутую характеристику историческим фактам и явлениям, рассматриваемым в курсе.
Оценка «хорошо» выставляется в случаях, когда студент демонстрирует знание основных проблем курса, свободно и логически последовательно излагать материалы курса, давать краткую характеристику историческим фактам и явлениям, рассматриваемым в курсе.
Оценка «удовлетворительно» предполагает знание ключевых проблем курса, давать характеристику наиболее важным историческим фактам и явлениям, рассматриваемым в курсе.
Оценка «неудовлетворительно» предполагает отсутствие знаний по ключевым проблемам курса или отказ от ответа.