- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •«Омский государственный университет
- •Путей сообщения»
- •(ОмГупс (ОмИит))
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:
- •4.3. Разделы учебной дисциплины.
- •4.4. Практические занятия.
- •4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ).
- •7.1. Задания для контрольной работы (учебным планом не предусмотрена).
- •7.2 Тематика рефератов.
- •7.3 Тематика вопросов к коллоквиуму (учебным планом не предусмотрен).
- •7.4 Примеры практических заданий:
- •7.4 Примеры тестовых заданий.
- •7.5. Вопросы к зачету.
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •8.1. Основная литература.
- •8.2. Дополнительная литература.
- •8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.
- •9. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •9.1. Требования к аудиториям (лабораториям, помещениям, кабинетам) для проведения занятий с указанием соответствующего оснащения.
- •9.2. Требования к программному обеспечению, используемому при изучении учебной дисциплины.
- •10. Изменения, внесенные в рабочую программу
3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
|
№ п/п |
Код и название компетенции |
Ожидаемые результаты |
|
1 |
2 |
3 |
|
|
ОК-15 владеть новыми методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. |
Знать: - обо всех видах опасностей, угрожающих каждому человеку и сообществам, их свойства и характеристики; - о механизмах предвидения и предупреждения влияния факторов опасностей и угроз, способах и средствах защиты от них в любых условиях и применительно к своей профессиональной деятельности.
|
|
Уметь: - идентифицировать основные опасности среды обитания человека; - выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности, - создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду; - бесконфликтно общаться с различными субъектами процесса управления.
| ||
|
Владеть: - законодательными и правовыми актами в области безопасности, требованиями к безопасности регламентов в сфере профессиональной деятельности; - понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности процесса управления.
|
4. Структура и содержание учебной дисциплины
4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:
2 зачетные единицы,
72 часа.
Виды и объемы учебной работы по дисциплине.
|
Вид учебной работы |
Всего по учебному |
7 семестр | |
|
1 |
2 |
3 | |
|
Аудиторные занятия (всего): |
9/3 |
9/3 | |
|
В том числе: |
|
| |
|
Лекции (лек) |
3 |
3 | |
|
Лабораторные работы (лаб) |
|
| |
|
Практические, семинарские занятия (с)
|
6 |
6 | |
|
Самостоятельная работе (ср) (всего): |
63 |
63 | |
|
В том числе: |
|
| |
|
Курсовой проект (курсовая работа) (кпр), (крб)
|
|
| |
|
В том числе практические занятия по курсовому проекту (работе) (пкп), (пкр) |
|
| |
|
Расчетно-графические работы |
|
| |
|
Доклады и рефераты |
10 |
10 | |
|
Проработка лекционного материала, подготовка к практическим, семинарским, лабораторным занятиям |
49 |
49 | |
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
| |
|
Самостоятельная работа под контролем преподавателя (кср) |
|
| |
|
В том числе текущий контроль (количество/час/вид) |
|
| |
|
Промежуточная аттестация (экзамен (Э)/зачет (З)/зачет с оценкой (заО)/час) |
З/4 |
З/4 | |
|
ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины: |
Часов: |
72 |
72 |
|
Зач. ед.: |
2 |
2 | |