44. Пс соотношения в младенчестве и раннем детском возрасте. Социально-эмоциональное развитие младенцев и его роль в формировании детско-материнской привязанности.

Реб-к рожд-ся с1 эмоциейотриц-ой.До2мес.он испыт-ет только негатив-е эмоции,особенно,при наличии отрицат-го,мешающего его сущ-ю,воздействия.Он просто еще не м.реагир-ть положит-но. Изучавшие новорожд-х психоаналитики отметили,что они очень чутко реагируют на эмоц.сост-е родителей(матери).Если мать тревожна,беспокойна,раздражена,то реб-к отказ-ся принимать грудь.Если мать уходит из поля зрения реб-ка на продолжит-е время, то он начин-т беспокоиться,и свое неудовольствие проявляет криком и плачем.Наруш-е взаимоотнош-я м\д матерью и реб-ком приводит к РДА и детской шизофрении.К наст. времени установлены некот-е особ-ти эмоц.жизни детей.Во-1,эмоции у реб-ка кратковременны.Они редко длятся больше неск-х минут и,как правило,быстро исчезают. Но при повторении отриц-х эмоций, может формир-ся пониж-е настроение,депрес-е сост-е.Во-2,эмоции реб-ка интенсивны.Если на1они,в осн-ом,стандартны и,как правило, негативного плана,то у детей2-3лет эмоц.R не всегда пропорциональны интенсивности раздраж-я.На какой-либо пустяк реб-к м.дать выраженную эмоц.R.Формир-е матер.чув-ва есть критич.период(24 часа после рождения)=врожд-й импритинг.На ранней стадии возник-я прив-ти особое знач-е им.телесный контакт м\д матерью и реб.Плачущ-го реб. следует брать на руки,т.к.в рез-те формир-ся чувства.Если реб.не брать на руки,то пот-ти угасают,реб.подвержен стрессам.С 6 мес.значимой формой общения по своей эмоц. выразит-ти явл.голос и зрит.образ матери.Общие приемы эмоц.общения:пямой визуал-й контакт,положение реб.под грудью,обязат-я улыбка,обязат-я пальчиковая гимнас-ка. Хор.привяз-ть способ-т норм.социализации при этом реб.формир-т правильные стереотипы повед-я.

45. Пс и соматопсихические соотношения при рас-вах различных органов и систем органов (привести примеры).

ПС рас-ва – это соматические заболевания функциональной или органической природы, в происхождении, проявлениях и течении которых существенную роль играют наряду с прочими психологические и психосоциальные факторы. Соматопсихические рас-ва – это психические синдромы различной выраженности (от невроза до психоза), обусловленные имеющимся у пациента соматическим заболеванием, тесно связанные с тяжестью и опасностью этого заболевания. Соматоформные рас-ва – это психические заболевания, сопровождающиеся функциональными изменениями в работе внутренних органов или имитирующие своими проявлениями какое-либо соматической заболевание.

СССзаб-я м.б: органич(связ.с нар-ем органич.генеза)и f-ые(отсутствие органич.патологии).Особ-ти: сниж-ая СО,неправ.формир-е типа л-ти.Диф.диаг-ка:суетливы,приним.мн.лекарств.Если сразу прх=>ПС.Любим.лек-во-карвалол.Ишемия:хар-но доброкач.теч-е бол-ни и благоприятн.прогноз. Причины: острый эмоц.стресс либо хронич.стрессов.сит-ции. Кристиан-факторы повыш.риска:-личностные,-ф.окруж.среды,-органич.ф-ры.Все 3ф.д. провзаимод-ть и долгое t.Клиника:тревога со смутн.ощ-ем опас-ти,чув-во беспричин. усталости и отдышка,соч-е болевого синдр.в обл-ти С-ца с более/менее выраж-ой тревогой,связь болев.синдр.с эмоц.стрессом или постоян.внутр.напряж-ем,отсут-е нар-й/ структурн.измен-й миокарда.Психол.особ-ти:неув-ть в себе,но добивающиеся ув-ти,эмоц. лаб-ть,стремл-е к успеху,трудоголики,склон-ть к ригидности и навяч-ти.Карьера хар-ся: гаперакт-ть,сверхкомпенс-я,круш-е надежд.Психотер-я:суггестия по правильн.образу жизни;психол.особ-ти в подходе;четкая прог-ма с учетом его психол.кач-в(ригид-ть и последоват-ть);поведенческ.тренинги;арттерапия.