111401022011

67. Самостоятельная работа. (Сайлык Соржу).

68. Оригальные способы экспонирования....

1).Головные уборы.

2. Объекты деревянного зодчества.

3. Археологические находки эпохи палеолита.

4. Транспортные средства.

Музейная театрализация.

• Одно из средств установления коммуникационных связей между посетителем и музеем.

• (понятие начала формироваться еще в 1930-е гг.)

Театрализация музея

• Более зрелая драматическая подача материалов в экспозиции

• смелая и неожиданная интерпретация музейного предмета в тексте экспозиции

• использование моделирования и принципа интерактивности, привнесение в муз., экспозицию специфических знаков.

Перфоманс- это форма совр., искусства. Произ\ ия из действий художника или группы в определенном месте, в определенное время.

Инсталяция- это прием художественной экспозиции, благодаря которому произведение или их совокупность распространения в пространстве, уподобляясь сценической конструкции, занимающей целые залы.

Виды инсталяции:

• Обычные

• Виртуальные

Звуковой дизайн- новые выразительные использования звука в музейных комплексах, экспозициях и выставках.

Продумать таблицу — презинтацию....(Ам...)

Воспроизведения музейно- выставочной деятельности.

1.Реконструкция.

2.Копии.(создавать с целю создавать ...либо- либо.Напр:

а) создание слепок

б) музыкальный предмет исскуства

в) произведение худ\ка,

г) использование мулежей

д) макеты (масштабирование, модель,,муляж)

е) голлограмма запись предмета.

Два основных вида:

Выставка- временная демонстрация предмета.

Экспозиция-это понятие более широкая.

Оба для них одни те же законы.

Критерии отбора экспонатов

1. сохранность

2. подленность

3.(наиболее выраженное свойства музейного предмета).Их три.

Информативные., т.е привлекательным)

Антактивным

Репрезентативность.

Типы экспонированныз выставочных комплексов:

Выделяют трад., три типа.

1.Тематический

2.Жизненный(естественные)

(панорамы, диарамы, диогруппы)

3.Типовые:

а) коллекционный

б) меммориальный

Принципы группировки экспонатов на выставке:

1. Историко-хроногический( научно-обулобленное)

2.Эстетический(

3.Комплексно- тематический.

4.Проблемный принцип

Методы построения выставки:

1.Систематический

2.Ансамблевый метод(нач.20века, трад., жилище)

3.Тематический.(Определены опреленной темой)

4.Обрядный ( новые методы)

5.Образно-сюжетный метод( рассказ об опр., истории,.Создал его Поликов.Очень поздний метод)

Экспозиционные приемы:

1. Выделение э., центров (предмет м\о поставить в центр или наоборот.

2. Выявление связи м\ду предметами.

3. Массированнный показ народных предметов.

4. Экспозиция в окне.

5. Расположение экспонатов в наиболее удобном месте.

НА ПРИМЕРЕ .......

Национальный музей республики Тыва.

Национальная одежда

Раздел 1. Национальный одежда тувинцев. Тема: Сезонная верхняя одежда.	Название предмета		Предназначение предмета	Временная рамка
	1.Тон (Из овечьей шкуры)	1а-18 -120	Верхняя теплая одежда из шкуры мрс- покрытое тканью из щелка или из драпа.	XIX-XX
	2.Тон (мужской)	2а — 19- 130	Верхняя теплая одежда - покрытое тканью из щелка или из драпа.	Конец XIX-нач.XXвв.
	3.Негей ( Бушлат)	3а - 20-70	Зимнее мужское теплое кожанное, меховое пальто,предназначена для дальней поездки.	Нач.XIX- конец XXвв.
	4.Ченижок (Безрукавка)	4а- 60-75		Нач.,XIX-конецXXвв.
Раздел 2. Тема: Праздничная мужская одежда				XIX-XX
	1. Хоректээш	9А- 45С-У	Предназначена для особых торжеств при принятии новых друзей и деловых встреч	XVII-XIX
	2.Кур(пояс)	.9Ф-15-МО	Объязательный предмет для практически всех типов мужского костюма.	XVI-XIX
	3.Кур.(кожанный )	9Ф-45-СО	Объязательный предмет для практически всех типов мужского костюма, в военном деле.	XVI-XIX
	4.Чувур.(Штаны)	7В-45-МО	Сделання из шкур косули и козла, предназначена носить в суровом климате.	XVI-XIX
	5.Идик.(ЭДИК) 6.Кадыг идик.(Зимние сапоги)	7В -13-СО	Сделання из шкур косули и козла, предназначена носить в суровом климате.	XVI-XIX

По ЕГЛЕ

1.ПЕРЕПОДГОТОВКА ПЕД ., РАБОТНИКОВ.

2. ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА ДИССЕРТАЦИЙ;

3. НАУЧНАЯ И ЭКПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;

4. КРАТКОСРОЧНЫЕ КУРСЫ;

5. ДИСТАНТНОЕ ОБУЧЕНИЕ;

6. ВИРТУАЛЬНЫЕ МО УЧИТЕЛЕЙ;

7. НАСТАВНИЧЕСТВО;

По результатам итоговой аттестации слушателям выдается документ установленного (диплом о профессиональной переподготовке, дающий право осуществлять профессиональную деятельность в сфере образования по данному направлению).

Форма обучения – очно-заочная; срок обучения – календарный год.

Обучение включает 3 сессии, консультации в межсессионный период, практические занятия на базе образовательных учреждений, стажировку и итоговую аттестацию. Слушатели обеспечиваются программно-методическими материалами, по модулям образовательной программы, имеют доступ к электронным ресурсам.

Полное наименование Центра: Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) города Москвы «Учебно-методический центр развития образования в сфере культуры и искусства».

• дополнительное профессиональное образование (повышение квалификации) работников государственных учреждений города Москвы, подведомственных Департаменту культуры города Москвы;

• методическое обеспечение образовательных услуг, оказываемых государственными образовательными учреждениями города Москвы, подведомственными Департаменту культуры города Москвы;

• проведение общественно значимых социально-культурных мероприятий общегородского уровня с участием государственных образовательных учреждений города Москвы, подведомственных Департаменту культуры города Москвы.

Центр осуществляет следующие основные виды деятельности:

• на основе федеральных государственных требований разрабатывает и реализует дополнительные профессиональные образовательные программы повышения квалификации, стажировки и профессиональной переподготовки в области искусств и культуры;

• формирует контингент слушателей в соответствии с государственным заданием;

• формирует план повышения квалификации, стажировки и профессиональной переподготовки работников государственных учреждений, подведомственных Департаменту культуры города Москвы;

• осуществляет методическое сопровождение реализации дополнительных профессиональных образовательных программ в области искусств и культуры;

• организует практику и стажировку слушателей в объеме и сроки, определяемые учебными планами и образовательными программами;

• разрабатывает и осуществляет издание учебной, учебно-методической и иной литературы в целях обеспечения образовательной деятельности Центра;

• обеспечивает доступ обучающихся к информационному ресурсу Центра (библиотека, медиатека, архивные материалы, базы данных и др.);

• осуществляет информационно-аналитическое обеспечение деятельности системы образовательных учреждений, подведомственных Департаменту культуры города Москвы, в том числе применяя и развивая использование информационно- коммуникационных технологий;

• осуществляет методическое сопровождение деятельности образовательных учреждений, подведомственных Департаменту культуры города Москвы;

• организует и координирует методическую и учебно-воспитательную работу образовательных учреждений, подведомственных Департаменту культуры города Москвы;

• организует и координирует работу методических объединений образовательных учреждений, подведомственных Департаменту культуры города Москвы;

• изучает опыт работы подведомственных учреждений, содержание и качество образовательного процесса, выполнение учебных планов и образовательных программ; анализирует состояние образовательной деятельности подведомственных образовательных учреждений, разрабатывает предложения по повышению ее эффективности и качества;

— осуществляет экспертизу профессиональной деятельности педагогических работников.

— разрабатывает инновационные программы и проекты.

— организует и проводит опытно-экспериментальные работы.

— разрабатывает, апробирует и внедряет новые методы и формы организации образовательного процесса.

— участвует в формировании перспективных планов издания учебников, учебных пособий, методических материалов, подборе их авторов;

— осуществляет в установленном порядке издательскую деятельность в пределах своей компетенции;

— по поручения Учредителя участвует в разработке нормативных и методических документов, регламентирующих деятельность подведомственных образовательных учреждений;

— по поручению Учредителя осуществляет организационно-методическое и экспертное обеспечение процедуры аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений, подведомственных Департаменту культуры города Москвы;

— оказывает необходимую консультационную помощь образовательным и иным учреждениям в сфере культуры и искусства города Москвы;

— осуществляет мониторинг, анализ и прогнозирование развития образования в сфере культуры и искусства города Москвы;

— организует и проводит в установленном порядке совещания, семинары, конференции, педагогические чтения, мастер-классы специалистов

— организует и проводит мероприятия, представляющие исполнительскую деятельность педагогических работников по видам искусств (выставки, концерты, конкурсы и др.);

— осуществляет межрегиональное и международное сотрудничество по направлениям, соответствующим профилям деятельности Центра.