4.3. Перечень ключевых слов

Анализ вебометрический

Анализ кластерный

Анализ корреляционный

Анализ предметной области

Анализ рейтинговый

Анализ сравнительный

Анализ терминологический

Анализ факторный

Анкетирование

Выборка

Группировка

Достоверность информации

Измерения

Интервьюирование

Классификация

Контент-анализ

Метод предпочтений

Метод синтезирования проблемных ситуаций

Метод экспертных оценок

Методы анализа качественные

Методы анализа количественные

Методы библиометрического анализа

Методы информационной диагностики

Методы моделирования

Методы обработки информации

Методы прогнозирования

Методы сбора данных

Множества нечеткие

Модель «сущность -связь»

Наблюдения

Надежность измерения

Области предметные

Описание систем стратифицированное

Опросы

Прогнозирование технологическое

Ранжирование

Репрезентативность выборки

Системы формальные

Формализация

Формы представления информации

Шкалирование

Эксперименты

ER-диаграмма

SWOT-анализ

5. Образовательные технологии. В ходе обучения используются следующие виды образовательных технологий:

• традиционные образовательные технологии, включающие аудиторные занятия в форме лекций, практических работ;

• электронные образовательные технологии (e-learning), предполагающие проведение мультимедийных лекций, компьютерное тестирование, размещение курса лекций и мультимедийных презентаций в электронной библиотеке кафедры ТАОИ.

Особое место занимает использование активных методов обучения, в том числе: проблемно-исследовательские задания как основа проведения практических занятий; деловые ролевые и ситуационные игры; разработка и защита творческих работ в виде учебных исследовательских проектов – подготовка и проведение опроса по заданной теме, обработка полученных результатов и их защита.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

6.1. Тематика «кейс-стади»

1. Выбор и обоснование состава методов анализа предметной области, используемых при организации сбора данных об объекте автоматизации.

2. Выбор и обоснование состава методов анализа документальных потоков, функционирующих в предметной области.

3. Выбор и обоснование состава методов, используемых при анализе библиотечных технологических процессов.

4. Выбор и обоснование состава методов, используемых при анализе состояния автоматизации заданного учреждения (либо структурного подразделения).

5. Выбор и обоснование состава методов, используемых при анализе требований пользователей к АИС (подсистеме АИС, АРМ).

6. Выбор и обоснование состава методов анализа предметной области, необходимых для оценки принятых проектных решений по созданию заданной АИС (подсистемы АИС, АРМ).

7. Выбор и обоснование состава методов, используемых при оценке функционирующих на рынке электронных информационных ресурсов (баз данных, электронных коллекций, электронных справочных и учебных изданий, сайтов).

8. Выбор и обоснование состава методов, используемых при анализе рынка программных средств.

9. Выбор и обоснование состава методов, используемых при анализе рынка технических средств.

10. Выбор и обоснование состава методов, используемых при разработке направлений модернизации электронных информационных ресурсов заданного учреждения информационной сферы.