- •Федеральное агентство по образованию
- •Итого по дисциплине 68 (час.)
- •2007 Г.
- •Тема 1 Введение (1 час)…………………………………………………………………………………………….7
- •Тема 9 Горные предприятия и горные выработки (4 час)………………………………………………………… 9
- •1. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе
- •1.1 Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Краткая характеристика дисциплины и её фундаментальных основ
- •1.3. Место дисциплины в учебном процессе и основополагающие интеграционные связи с другими дисциплинами учебного плана.
- •1.4. Связь с предшествующими дисциплинами, общность фундаментальных основ и гуманитарной подготовки
- •1.5. Связь с последующими дисциплинами, фундаментализация, гуманитаризация и интеграция естественно-научных, гуманитарных и технических знаний
- •3. Содержание модулей
- •3.1.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
- •3.1.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
- •3.1.4. Разделы курсовой проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика.
- •3.1.5. Самостоятельная работа студентов
- •3.1.6. Самоконтроль полученных знаний
- •3.2.6. Самоконтроль полученных знаний
- •3.2.7. Учебно-методические материалы по модулю
- •4. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •5. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика
- •6. Методические материалы к тестовому контролю знаний студентов
- •6.1. Вопросы к модулю №1 (темы1 -8)
- •6.2. Вопросы к модулю № 2 (темы9 -14)
- •7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
6.2. Вопросы к модулю № 2 (темы9 -14)
1. Типы горных предприятий. Шахтные, рудничные и карьерные поля.
2. Горные выработки, их названия и назначения (терминология).
3. Стадии разработки (вскрытие, подготовка, нарезка, очистные работы – общие сведения).
4. Деление шахтных полей на отдельные выемочные единицы.
5. Этажи, блоки, панели, столбы (ярусы), порядок их отработки.
6. Потери и разубоживание как количественные и качественные показатели извлечения руды.
7. Подсчет и учет. Ущербы от потерь и разубоживания.
8. Нормирование показателей извлечения.
9. Общие сведения о вскрытии и определения.
10. Классификации.
11. Вскрывающие и подготовительно-нарезные выработки, их назначение и расположение. Примеры схем вскрытия и подготовки.
12. Общие сведения и классификация процессов очистных работ.
13. Отбойка.
14. Доставка и вторичное дробление полезного ископаемого.
15. Поддержание выработанного пространства и управление горным давлением.
16. Процессы обеспечения очистных работ.
17. Понятие о системе разработки.
18. Классификация систем разработки. Примеры систем.
19. Принципы выбора и конструирования систем разработки.
7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
№ |
Наименование |
Всего,час. |
1. |
2. |
3.* |
1. |
Подготовка к лекциям |
10 |
2. |
Подготовка к лабораторным занятиям |
- |
3. |
Выполнение курсовой работы |
- |
4. |
Индивидуальная работа из неё на подготовку:
|
24
5 |
ИТОГО |
34 |