- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел 1. Общая экология
- •Задание:
- •Экологическая классификация организмов
- •Задание:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2: реакция живых организмов на действие факторов среды Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Задание:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3: среды жизни и приспособления к ним живых организмов Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Задания:
- •Характеристика основных экологических факторов четырёх сред жизни
- •Адаптация видов к существованию в средах жизни
- •Задания:
- •Алгоритм решения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Классификация загрязнений
- •Поведение химических загрязнителей в среде
- •Задание:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 7: нормирование качества природной среды Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Классификация нормативов качества природной среды
- •Задание:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 8: предельно допустимые нормы нагрузки на окружающую природную среду Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Задание:
- •Задание:
- •Задание:
- •Тема 11: количественная оценка токсичности отработавших газов автотранспорта Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Задание:
- •Тема 12: расчет загрязнения почвы андшафтов бенз(а)пиреном (бп) на участках, расположенных вдоль автомобильных дорог Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Задание:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 13: количественное определение свинца в растениях в зависимости от расположения источника загрязнения Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Тема 14: влияние загрязненности почвы на прорастание семян кресс – салата Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Тема 15: определение запыленности воздуха Время выполнения работы – 2 часа
- •Задание:
- •Тема 16: экспресс-методы определения содержания углекислого газа в воздухе помещений Время выполнения работы – 2 часа
- •Ход работы:
- •Раздел 3. Основы мониторинговых исследований в экологии
- •Тема 17: мониторинг зеленых насаждений населенного пункта Время выполнения работы – 4 часа
- •Теоретический материал:
- •Методика исследований:
- •3. Обработка материалов исследования.
- •Задание:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 19: влияние загрязненности атмосферы на развитие и состояние хвои сосны Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Тема 20: биоиндикация антропогенного воздействия по шкале
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел 4. Экология гидросферы
- •Тема 21: способы биоиндикации состояния водоемов Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Классификация водных экосистем. Трофность
- •Изменения водных экосистем при антропогенном загрязнении. Понятия сапробности и токсобности
- •Тема 22: определение скорости течения воды, направления и скорости ветра Время выполнения работы – 4 часа
- •Теоретический материал
- •Ход работы:
- •1 Способ
- •2 Способ
- •Задание:
- •Тема 23: исследования качества воды (органолептический метод) Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Ход работы:
- •Тема 24: исследования качества воды (химический метод) Время выполнения работы – 4 часа
- •Ход работы: Качественное определение примесей воды
- •Тема 25: оценка устойчивости к загрязнению поверхностных вод Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Задание:
- •Тема 26: биоиндикация качества воды Время выполнения работы – 2 часа
- •Ход работы:
- •Биоиндикация с помощью Индекс Вудивисса
- •Биотический индекс Вудивисса
- •Биоиндикация с помощью Индекса Майера
- •Индекс Майера
- •Задание:
- •Задание:
- •План общей характеристики населенного пункта
- •1. Состояние атмосферного воздуха.
- •2. Состояние водных ресурсов.
- •3. Земельные ресурсы области и их состояние
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 28: определение экологического резерва ландшафта Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Задание:
- •Тема 29: оценка экологической стабильности территории Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретический материал:
- •Задание:
- •Тема 30: оценка возможности сохранения биологического разнообразия в ландшафтах
- •Теоретический материал:
- •Задание:
- •Вопросы самоконтроля:
- •Приложения
- •Словарь терминов и определений
- •Список литературы:
Задание:
Изучить ПДЭН на ландшафт (прил. 7). Пользуясь данными таблицы, рассчитать минимальное количество гектаров широколиственного леса, подлежащего сдаче в аренду для организации летней базы отдыха на сто человек.
Объясните различия в значениях ПДЭН для разного типа леса и времен года. Какие причины регламентируют пребывание людей в лесу?
Вопросы для самоконтроля:
Основные цели установления экологических нормативов.
Критерии установления предельно допустимых экологических нагрузок.
Необходимость региональной дифференциации при разработке экологических нормативов.
Тема 9: НОРМАТИВЫ САНИТАРНЫХ И ЗАЩИТНЫХ ЗОН
Время выполнения работы – 2 часа
Цель работы: ознакомиться с нормативными размерами санитарных и защитных зон между селитебными зонами и источниками загрязнения.
Теоретический материал:
Санитарно-защитная зона – обычно озелененная территория специального назначения, отделяющая селитебную зону от источника загрязнения. Размеры и организация санитарно-защитной зоны зависят от характера и вредного влияния источника загрязнения на окружающую среду. Все загрязнители в зависимости от вредности выделяемых в атмосферу выбросов подразделяются на пять классов, для каждого из которых установлена определенная ширина санитарно-защитной зоны:
I класс – 1000 м
II класс – 500 м
III класс – 300 м
IV класс – 100 м
V класс – 50 м
Содержание вредных веществ за пределами санитарно-защитных зон не должно превышать установленные для них ПДК.
Нормативы санитарных и защитных зон устанавливаются для курортных, лечебно-оздоровительных, учебных учреждений, населенных пунктов в целях защиты от загрязнения и вредных воздействий промышленных, транспортных, сельскохозяйственных и иных объектов техногенеза. Вокруг источников водоснабжения – как поверхностных, так и подземных организуется водоохранная зона. Кроме того, на территории, прилегающей к акватории водных объектов, устанавливается прибрежная водоохранная зона для предотвращения загрязнения, засорения и истощения вод.
Нормативы санитарных и защитных зон определяются характером их целей и задач. Эти зоны выполняют две взаимосвязанные функции: охранную и оздоровительную.
Соблюдение нормативов санитарных и защитных зон является условием рациональной экологической организации агроландшафтов.
Ход работы:
1. Изучить текст примечания к Приложению 1.
Выяснить:
а) как определяется ширина санитарно-защитной зоны;
б) как устанавливается размер санитарно-защитной зоны;
в) как должна быть организована территория санитарно-защитной зоны;
г) изымается ли из землепользования территория санитарно-защитной зоны;
д) как можно использовать территорию санитарно-защитной зоны;
2. Изучить требования к размерам санитарно-защитных зон от сельскохозяйственных производственных комплексов. Отметить в тетради нормативы по указанию преподавателя (Приложение 1-2).
3. Изучить требования к санитарно-защитным разрывам от сельскохозяйственных производственных комплексов и предприятий и сооружений сантехнического и коммунального назначения (Приложение 2). Отметить в тетради нормативы по указанию преподавателя.
4. Изучить зависимость величины санитарно-защитных разрывов от объектов химизации до населенных пунктов и водоемов от видов объектов и их мощности. Отметить в тетради нормативы по указанию преподавателя (Приложение 3).
5. Ознакомиться с требованиями к водоохранным и водорегулирующим зеленым насаждениям (Приложения 4, 5, 6) и нормативами экологически допустимых нагрузок на ландшафт (Приложения 5, 7) .
6. Изучить требования к ширине специальных охранных зон высоковольтных воздушных линий электропередач. Отметить в тетради нормативы по указанию преподавателя (Приложение 9).
7. Изучить требования к охранно-защитным насаждениям (Приложение 8). Отметить в тетради нормативы по указанию преподавателя.