Планы семинарских и практических занятий

Тема 1. Структура психики человека. Особенности психического

отражения. Психика и личность

Тема 2. Потребности и эмоции человека. Роль эмоций в противоправном поведении людей

Семинарское занятие – 2 часа

План

1. Классификация потребностей человека. Влечения. Желания. Интересы.

2. Психологический мотив и мотивация поведения правонарушителя.

3. Теории эмоций. Роль эмоций в противоправном поведении. Физиологический аффект и «состояние внезапно возникшего сильного душевного волнения». Ст. 107, 113 УК РФ как «новелла» в оценке «аффективных преступлений». Фрустрация. Стресс.

Темы рефератов

• Иерархия потребностей человека в теории личности А. Маслоу.

• Психологические характеристики физиологического аффекта.

• Неосознаваемые мотивы бродяжничества.

• Список всеобщих потребностей: концепции Генри А. Мюррея, Абрахама Маслоу, баланса потребностей Курта Гольдштейна; А. Адлер; К. Роджерс.

Тема 3. Познавательные психические процессы

Семинарское занятие – 2 часа

План

1. Ощущения, восприятие, представление, воображение, память и мышление с позиций теории отражения.

2. Пороги ощущений. Адаптация анализаторов.

3. Восприятие как активный процесс. Механизмы восприятия.

4. «Законы» памяти.

5. Виды мышления. Мыслительные операции. Принципы образования ассоциаций. Ассоциативный эксперимент.

Темы рефератов

• «Мнемотехническая» помощь следователя при допросах добросовестных свидетелей и потерпевших.

• Психологические механизмы искажения автобиографических воспоминаний в судебно-следственной практике.

• «Законы» памяти.

Тема 4. Личность как субъект деятельности и объект самовосприятия. Образ «Я»

Практическое занятие – 2 часа

Определение темперамента с помощью теста Айзенка и уровня

притязаний с помощью теста Ф. Хоппе

Вопросы и задания для обсуждения

1. От чего зависит тип темперамента?

2. По каким признакам Вы судите о типе темперамента человека, с которым общаетесь?

3. Темперамент и характер – это одно и то же? А личность и характер?

4. Раскройте содержание формулы самоуважения У. Джеймса.

5. Как формируется у человека «образ Я»?

6. Что Вы можете сказать о подструктурах личности (З. Фрейд, К. Юнг, К. К. Платонов, А. В. Петровский)?

Задания на дом

Задание 1

Уединившись на 25 – 30 минут, выключив радио, телевизор и мобильный телефон, на чистом листке бумаги «столбиком» напишите цифры от 1 по 96. Затем знакомьтесь с содержанием первого утверждения и быстро, не раздумывая, реагируйте на него: если Вы согласны с этим утверждением (т.е. в нём речь идёт о Вас), тогда рядом с номером этого утверждения поставьте знак «+». Если не согласны с ним (т.е. речь идёт не о Вас), поставьте знак «−».

Ещё раз советуем: реагировать быстро, долго не раздумывая и не перечитывая несколько раз содержание утверждения.

1. Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, желание «встряхнуться», испытать возбуждение?

2. Часто ли Вы нуждаетесь в друзьях, которые могут Вас понять и ободрить в трудную минуту?

3. Стремитесь ли Вы создать товарищеские отношения с коллегами по работе (учёбе)?

4. Присуще ли Вам быстрое и безоговорочное следование советам лидера?

5. Считает ли Вы себя беззаботным человеком?

6. Трудно ли Вам ответить отказом на чью-либо просьбу?

7. Возникает ли у Вас иногда желание противоречить лидеру?

8. Любите ли Вы часто бывать среди людей?

9. А правда ли, что Вы обычно обдумываете свои дела не спеша и предпочитаете повременить с действиями?

10. Бывает ли, что временами Вы чувствуете себя несчастным человеком без достаточных на это объективных причин?

11. Стремитесь ли Вы к тому, чтобы за свою работу заслужить похвалу лидера?

12. Предприимчивый ли Вы человек?

13. Любите ли Вы работать в одиночестве?

14. Всегда ли Вы становитесь на чью-либо сторону в споре?

15. Правда ли, что обычно Вы поступаете быстро, долго не раздумывая?

16. Склонны ли Вы долго сердиться на товарищей?

17. Присущи ли Вам независимость в суждениях и манере поведения в группе?

18. Считают ли Вас окружающие педантичным человеком?

19. Склонны ли Вы принимать на себя руководство товарищами в отсутствие формального лидера?

20. Испытываете ли Вы удовлетворение, общаясь только с одним – двумя членами группы?

21. Приходят ли вам в голову иногда такие мысли, которые Вы хотели бы скрыть от окружающих?

22. Легко ли Вас обидеть?

23. Способны ли Вы внешне сохранять спокойствие, когда чувствуете враждебность со стороны члена группы?

24. Часто ли у Вас нарушается сон из-за волнений?

25. Способны ли Вы поддерживать товарищеские отношения с человеком, который Вам неприятен?

26. Склонны ли Вы поддерживать настроение всей группы?

27. Любите ли Вы часто бывать в шумных компаниях?

28. Когда на вас повышают голос, отвечаете ли Вы тем же?

29. Часто ли Вы действуете под влиянием минутного настроения?

30. Часто ли Вам надоедает что-либо до предела?

31. Случается ли, что Вы беспокоитесь, что сделали или сказали такое, чего не следовало бы?

32. Считаете ли Вы, что все Ваши привычки хороши?

33. Предпочитаете ли Вы иметь товарищей поменьше, но зато особенно близких Вам?

34. Свойственно ли Вам отвлекать группу от её основной цели?

35. Часто ли вас беспокоит чувство вины?

36. Могли ли Вы в детстве переписать по собственной инициативе целую страницу в тетради, если случайно сделали помарку или описку?

37. Способны ли Вы восторгаться или восхищаться чем-нибудь?

38. Нравятся ли Вам первоапрельские шутки?

39. Часто ли Вы отвлекаетесь при выполнении работы, требующей

сосредоточенности?

40. Нравится ли Вам, когда лидер активен и хорошо руководит?

41. Хотели бы Вы установить более тесные контакты с некоторыми товарищами по группе?

42. Свойственно ли Вам соглашаться с основными направлениями в группе?

43. Приятно ли Вам находиться в обществе, где все подшучивают друг над

другом?

44. Подвержены ли Вы временами резкой смене настроения?

45. Свойственно ли Вам спокойно обсуждать с коллегами возникающие

разногласия?

46. Переживаете ли Вы чувство восторга при осмотре исторических

памятников?

47. Трудно ли бывает Вас переубедить?

48. Всегда ли вы отвечаете на частные письма сразу же по прочтении?

49. Считаете ли Вы себя человеком возбудимым и чувствительным?

50. Верно ли, что к группе в целом Вы привязаны больше, чем к отдельным членам группы?

51. Любите ли Вы находиться в центре внимания?

52. Считаете ли Вы, что любые неприятности в вашей жизни минуют и всё само собой уладится?

53. Обратитесь ли Вы за разъяснениями при решении нового для вас вопроса скорее к справочникам и книгам, чем к товарищам?

54. Часто ли, сделав какое-либо дело, Вы мысленно возвращаетесь к нему и считаете, что могли бы сделать его ещё лучше?

55. Относитесь ли Вы к категории людей, не особенно строго придерживающихся общепринятых норм и правил?

56. Склонны ли Вы к компромиссам?

57. Испытываете ли вы беспокойство, когда лидер поступает вопреки вашим ожиданиям?

58. Нравится ли вам работа, требующая постоянного внимания?

59. Существует ли круг вопросов, к которым вы наиболее чувствительны?

60. Хотели бы Вы работать в меньшем по численности коллективе?

61. Можете ли Вы иногда быть вкрадчивым и коварным?

62. Трудно ли Вам временами заснуть ночью?

63. Возникает ли у Вас волнение при разногласиях в группе?

64. Свойственно ли Вам первому делать шаги к сближению, если Вы хотите с кем-либо познакомиться?

65. Считаете ли Вы себя вполне уверенным в себе человеком?

66. Избегаете ли Вы участия в спорах по острым вопросам?

67. Раздражительный ли Вы человек?

68. Свойственно ли Вам настраивать других против лидера?

69. Всегда ли и во всем Вы откровенны в группе?

70. Предпочитаете ли Вы, чтобы лидер брал на себя ответственность, при планировании и распределении работы?

71. Любите ли Вы шутить и рассказывать весёлые истории товарищам?

72. Верно ли, что временами Вам не дают покоя мысли о разных неприятностях, которые могли бы случиться, хотя всё закончилось благополучно?

73. Придаёте ли Вы значение тому, чтобы каждый предмет в Вашем доме или на рабочем месте имел строго определённое место?

74. Оказываете ли Вы сопротивление образованию группировок в группе?

75. Верно ли, что вам больше нравится планировать, чем выполнять план?

76. Часто ли ночью Вам сняться кошмары?

77. Возникает ли у Вас неприязнь к тем, кто желает выделиться?

78. Легко ли Вы обижаетесь, когда вам указывают на личные Ваши недостатки и промахи в работе?

79. Часто ли Вы испытываете смущение, находясь в компании людей старше Вас по возрасту и выше по положению в обществе?

80. Испытываете ли Вы временами сильные головные боли?

81. Правда ли, что Вы обычно замкнуты со всеми, кроме близких товарищей?

82. Бываете ли Вы насмешливыми и ироничными в состоянии раздражения?

83. Можете ли Вы назвать себя нервным человеком?

84. Всегда ли Вы поддерживаете лидера при разногласиях в группе?

85. Делаете ли Вы попытки скрыть от окружающих свои истинные мысли и чувства?

86. Обращаетесь ли Вы чаще за советом к лидеру, чем к другим коллегам?

87. Считаете ли Вы, что стоит рискнуть даже тогда, когда мало шансов на успех?

88. А нравится ли Вам фамильярное отношение в группе?

89. Избегаете ли Вы критиковать товарищей на собраниях и совещаниях?

90. Возникает ли у Вас временами чувство, что Вы чем-то хуже других?

91. Устраивает ли Вас Ваш социальный статус?

92. Проверяете ли Вы перед уходом из дома или перед сном, выключен ли свет, закрыты ли окна и двери?

93. Свойственно ли Вам в какой-либо форме выражать недовольство лидером?

94. Стремитесь ли Вы к сплочению вокруг себя единомышленников?

95. Часто ли Вы испытываете волнение перед началом важного дела?

96. Легко ли Вы соглашаетесь с предложениями других членов группы?

Примечание: ни одного из утверждений не оставляйте без ответа.

Результаты теста будут обрабатываться на практическом занятии.

Задание 2

Переписать предлагаемые слова, характеризующие отдельные качества личности: аккуратность, беспечность, вдумчивость, вспыльчивость, восприимчивость, гордость, грубость, жизнерадостность, заботливость, завистливость, застенчивость, медлительность, доброта, мечтательность, мнительность, мстительность, настойчивость, непринуждённость, нервозность, деликатность, нерешительность, несдержанность, обаяние, обидчивость, осторожность, отзывчивость, педантичность, подвижность, подозрительность, принципиальность, поэтичность, презрительность, радушие, развязность, рассудительность, решительность, самозабвение, сдержанность, стыдливость, терпеливость, трусость, увлечённость, упорство, уступчивость, холодность, энтузиазм.

Выберите из этого списка в произвольном порядке 20 слов. Расположите их в два ряда по 20 слов в каждом. В первом ряду (А) записывается слово, выражающее качество, которое кажется вам наименее желаемым (в других людях). За ним ставится слово, обозначающее качество, которое нравится Вам в большей степени и т.д. И наконец, последнее слово обозначает качество, которое нравится вам в наибольшей степени¹. Затем составляете ряд (Б), начиная со слова под (№ 1), выражающего качество, которое, как Вы считаете, именно Вам присущее в наименьшей степени. Затем под (№ 2) ставится слово, обозначающее качество, которое, по Вашему мнению, присуще Вам несколько больше и т.д. Последним ставится слово, обозначающее черту, которой Вы, по Вашему мнению, обладаете в наибольшей степени («это Ваша суть»). Принимая порядковые номера свойств в обоих рядах (А и Б) за их ранги, определяем разность их в каждом случае, что в итоге даст возможность вычислить взаимосвязь по формуле

6 d²

X=1– ,

H³–H

где H – разность номеров рангов.

Например, вы составили два таких ряда:

А	Б
Завистливость	1. Легковерие
Несдержанность	2. Несдержанность
Легковерие	3. Завистливость
Мстительность	4. Педантичность
Презрительность	5. Подозрительность
Подозрительность	6. Энтузиазм
Трусость	7. Застенчивость
Жизнерадостность	8. Жизнерадостность
Педантичность	9. Трусость
Застенчивость	10. Мстительность
Замкнутость	11. Доброта
Сострадательность	12. Гордость
Изысканность	13. Принципиальность
Доброта	14. Радушие
Стыдливость	15. Заботливость
Энтузиазм	16. Стыдливость
Заботливость	17. Изысканность
Гордость	18. Презрительность
Радушие	19. Замкнутость
Принципиальность	20. Сострадательность

Определяем разность рангов:

• завистливости (1 – 3) = 2;

• несдержанность (2 – 2) = 0;

• легковерие (3 – 1) = 2;

• мстительность (4 – 10) = 6;

• презрительность (5 – 18) = 12 и т.д.

Учитывается абсолютная величина чисел.

В нашем примере:

d²= 2² + 0² + 2² + 6² + 13² + 1² + 2² + 0² +5² +3² + 8² + 8² + 4² + 3²+ 1² + 10² + 2² + 6² + 5² + 7² = 620

Следовательно,

6 · 620

Х=1 – = 0,534.

20³ – 20

Полученный коэффициент X будет интерпретироваться на семинарском занятии. Кроме этого, на практическом занятии каждый слушатель будет иметь возможность определить свой темперамент по специальной формуле.