Заключение

Человечество в начале третьего тысячелетия: тревоги и надежды. Исторический путь России – путь исканий, реформ и революционных потрясений. Значение уроков истории для правильного выбора пути возрождения.

Учебная литература

1. Дворниченко А. Ю. Российская история с древнейших времён до падения самодержавия : учеб. пособие / А. Ю. Дворниченко. – М. : Весь мир, 2010.

2. Дворниченко А. Ю. Отечественная история (до 1917 г.) : учеб. пособие / А. Ю. Дворниченко , С. Г. Кащенко , М. Ф. Флоринский.  – М. : Гардарика, 2011.

3. Дворниченко А. Ю. История России : учебник / А. Ю. Дворниченко , Ю. В. Тот , М. В. Ходаков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Юнити-Дана, 2009.

4. Деревянко А. П. История России : учеб. пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – М. : КноРус, 2010.

5. Жукова Л. В. История России с древнейших времен до настоящего времени : учеб. пособие / Л. В. Жукова. – М. : Экзамен, 2009.

6. Зуев М. Н. История России с древнейших времен до начала XXI века : учеб. пособие / М. Н. Зуев. – М. : Высшая школа, 2008.

7. История России с древнейших времен до наших дней : учебник

для вузов / под ред. А. Н. Сахарова. – М. : Проспект, 2011.

8. История России с древнейших времен до 1861 г. : учебник для вузов / под ред. Н. И. Павленко. – М. : Юрайт, 2010.

9. История Отечества : энциклопедический словарь / сост. Б. Ю. Шанов и [др.] – М. : Проспект, 2008.

10. История России в Новейшее время. 1985 – 2009 гг.  : учебник / под ред. А. Б. Безбородова. – М. : Проспект, 2010.

11. История России : учебник / под ред. Г. Б. Поляка. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ, 2009.

12. Кузнецов И. Н. Отечественная история : учебник / И. Н. Кузнецов. – 6-е изд., испр. и доп. – М. : Дашков и К˚, 2009.

13. Кривошеев М. В. Отечественная история : конспект лекций : учеб. пособие / М. В. Кривошеев, М. В. Ходяков. –2-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт-Издат, 2009.

14. Леванов Б. В. История России XIX – XX вв. : учеб. пособие / Б. В. Леванов, В. А. Корнилов, В. В. Рябов. – М. : ВЛАДОС, 2008.

15. Некрасова М. Б. Отечественная история : учеб. пособие / М. Б. Некрасова. – М. : Юрайт, 2011.

16. Орлов А. С. История России : учебник для вузов / А. С. Орлов и [др.] – М. : Проспект, 2011.

17. Орлов а. С. Основы курса истории России : учебник / Орлов а. С., Полунов а. Ю., Терещенко ю. Я. – 2-е изд. – м. : Проспект, 2010.

18. Орлов А. С.  Хрестоматия по истории России : учеб. пособ. / А. С. Орлов и [др.] – М. : Проспект, 2009.

19. Отечественная история : учебник / под общ. ред. Р. Г. Пихои. – М. : РАГС, 2007.

20. Федулин А. А. Отечественная история IX – XIX вв. / А. А. Федулин. – М. : КноРус, 2011.

21. Фёдоров В. А. История России с древнейших времен до наших дней : учебник / В. А. Фёдоров, В. И. Моряков, Ю. А. Щетинов. – М. : КноРус, 2008.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ

К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Семинарское занятие – важная и обязательная форма учебного процесса, являющаяся дополнением лекционной формы обучения с целью углублённого рассмотрения вопросов темы.

На семинары выносятся наиболее важные и сложные вопросы курса, для обсуждения которых требуется специальная подготовка студента с использованием рекомендуемой учебной литературы и лекций.

Специфика семинаров по данному курсу состоит в том, что они включают две основные формы работы:

1) теоретическую в виде устного обсуждения поставленных вопросов;

2) практическую (письменную), которая заключается в выполнении тестовых заданий.

Подготовку к семинарскому занятию следует вести в следующем порядке:

1. Внимательно ознакомиться с планом семинара по заданной теме.

2. Прочитать конспект лекции по теме семинарского занятия, отмечая материал, необходимый для изучения поставленных вопросов.

3. Обратиться к рекомендуемой учебной литературе по данной теме.

4. Уделить особое внимание основным понятиям, терминам и определениям, овладение которыми способствует эффективному усвоению курса.

5. Осмыслить даты, относящиеся к данной теме.

6. В процессе изучения темы следует подготовить тезисы или мини-конспект в тетради для семинарских занятий. Особенно это касается вопросов, предназначенных для самостоятельного изучения.

7. Записи могут быть использованы на семинаре как подсказка при публичном выступлении, а также для работы «с места», во время выполнения практической работы, а также при подготовке к зачёту.