- •I. Вставьте местоимения вместо пропусков (you, me, her, my, us, it, their).
- •VII. Вставьте much, many, little, few, a little или a few.
- •I. Вставьте глагол to be в нужном времени
- •I. Заполните пропуски, употребляя is или are.
- •I. Выберите правильный вариант:
- •II. Переведите на английский язык, употребляя притяжательный падеж.
- •II. Заполните пропуски:
- •III. Переведите следующие предложения на английский язык.
- •I. Задайте вопросы к предложениям (общий, специальный) и к подлежащему.
- •II. Выберите правильную форму глаголов:
- •III. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму Present Simple или Present Continuous.
- •IV.Поставьте глаголы в Past Simple.
- •V. Поставьте предложения в отрицательную форму:
- •VI. Раскройте скобки , употребляя Future Indefinite.
- •VII. Поставьте глаголы в Present Perfect Simple или Continuous.
- •I. Вставьте can, have to, to be allowed to в правильной форме:
- •II. Впишите should или правильную форму глагола have to:
- •III. Вставьте в предложения must или have to в правильной форме:
- •IV. Закончите предложения, используя must, can’t, could или might.
- •V. Заполните пропуски вспомогательными и модальными глаголами.
- •VI. Вставьте can, could, might, must, should, will или would:
- •VII. Переведите предложения:
- •Времена группы Indefinite Active и Passive.
- •Времена группы Continuous Active и Passive.
I. Выберите правильный вариант:
My two sister’s/sisters’ names are Gina and Serena.
My aunt teaches history at a girl’s /girls’ school in Ankara.
My mother writes children’s/ childrens’ stories.
Chris’s/Chris’ brother collects model cars.
I love watching men’s/mens’ tennis on TV.
Have you got Tess’s/Tess’ telephone number?
My girlfriend’s/girlfriends’ brother plays football for Arsenal.
II. Переведите на английский язык, употребляя притяжательный падеж.
Он показал мне письмо своей сестры.
Она взяла коньки своего брата.
Дайте мне тетради ваших учеников.
Принесите вещи моих детей.
Это семья моего друга. Отец моего друга – инженер. Мать моего друга – преподаватель.
Чья это сумка? – Это сумка Тома.
Чьи это словари? – Это словари студентов.
Вы видели книгу вашего учителя?
II. Заполните пропуски:
The country is cleaner than the town.
My car isn't very new. Your car my car.
Ann's house isn't very modern. Your house _
Bob's garden isn't very big. Your garden Bob's.
Yesterday wasn’t very hot. Today ____much___ yesterday.
Sue’s homework wasn’t very good. Your homework _______ Sue’s
f) This exercise isn’t very difficult. The next exercise ___ much___this one.
III. Переведите следующие предложения на английский язык.
Грамматика английского языка трудная, но английское произношение труднее.
Магазины на нашей улице больше, чем магазины на вашей улице.
Наш телевизор такой же хороший, как этот
Эта комната светлее той.
Погода сегодня хуже, чем вчера. Сегодня холоднее и идет дождь.
Моя комната не такая большая, как комната моей подруги, но она светлее и теплее.
Какая из этих книг интереснее?
Мой отец – очень занятый человек.
9. Сегодня он чувствует себя гораздо лучше
Переведите на английский язык.
Первый час, третья тетрадь, второе письмо, четвертая телеграмма, девятый день, пятый урок, шестой вопрос, двадцать пятый текст, тридцать шестой день, пятнадцатое упражнение, комната двадцать три, комната сорок пять, сорок второй год.
1956, 1789, 1453, 2078, 1245, 2035, 2009, 2078, 1984, 1277, 1993, 2789.
I. Задайте вопросы к предложениям (общий, специальный) и к подлежащему.
I had breakfast at eight o’clock.
_______________________________?
What____________________________?
Who_____________________________?
They got married in 1989.
________________________________?
When____________________________?
Who_____________________________?
3. Alice came back from America last month.
_________________________________?
Where____________________________?
Who______________________________?
4. Their son was born in 1992.
__________________________________?
When______________________________?
Who_______________________________?
II. Выберите правильную форму глаголов:
Dear Pavel,
I heard/ haven't heard /I'm hearing from you for ages! I think /'m thinking /thought I'd write and let you known/know/'re knowing how I 'm getting on I'd got on /got on in Bournemouth. I be/am /'ve been here for six weeks and I enjoyed/was enjoying / 'm enjoying the English course very much. It seems/ seemed /'d seemed difficult at first. So many things were new for me because I hadn’t been/haven't been/ haven't gone abroad before. I study/ I’ve studying/ I'd studied every morning and in the afternoons we went /go/ 're going sightseeing. Next week, we go/went/'re going to Oxford. We have heard that it’s a very beautiful.