Тематическое планирование модуля «Нормативно-правовое обеспечение образования»

№ модуля	Название раздела	Количество часов
		Всего	Аудиторная работа			Самостоятельная (внеауди-торная) работа
			Лекции	Лабораторные работы	Практические занятия
	Законодательство, регулирующее отношения в области образования	6	2	-	2	2
	Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений	8	2	-	2	4
	Правовое регулирование отношений в системе непрерывного образования и правовой статус участников образовательного процесса	12	2	-	2	8
	Особенности современного российского образования	6	2	-	4	2

Лекции модуля «Нормативно-правовое обеспечение образования» Лекция 1. Законодательство, регулирующее отношения в области образования (2 часа)

Основные понятия, подлежащие усвоению студентами:

Образовательное право, конвенция, декларация, законодательно-правовая база, конституция, конституционные основы, правовые нормы, правовой документ, правовые нормы, правовое поле, правовое регулирование.

План

1. Международные правовые нормы в сфере образования. Основные правовые акты международного образовательного законодательства: документы международного сообщества по защите прав ребенка, Конвенция о правах ребенка.

2. Конституционные основы правовой системы Российской Федерации. Законодательство об образовании.

3. Соотношение российского и зарубежных законодательств в области образования.

Литература

1. Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 [Электронный ресурс] // http://pravo.gov.ru:8080/page.aspx?33602.

2. Конвенция о защите прав человека и основных свобод [Текст]. – М. : Риор, 2008. – 27 с.

3. Конвенция о правах ребенка [Текст]. – М. : Риор, 2008. – 24 с.

4. Конституция Российской Федерации с комментариями Конституционного Суда РФ [Текст]. – М. : ИНФРА-М, 2008. – 200 с.

5. Международные документы по правам человека [Текст]. – Франкфурт на Майне, 1990. – 131 с.

Вопросы для самоконтроля

1. Перечислите законодательно-правовую базу по охране детства.

2. Назовите основные права обучающихся (воспитанников) образовательного учреждения (организации).

3. Как Вы лично понимаете Конвенцию о правах ребенка и каковы, на Ваш взгляд, пути претворения в жизнь основных положений Конвенции о правах ребенка?

4. Сравните законы об образовании РФ 1992 г и 2012 г.

5. Перечислите социальные меры с целью защиты ребенка от всех форм физического, психологического насилия, грубого обращения, отсутствия заботы.

Лекция 2. Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений (организаций) (2 часа)

Основные понятия, подлежащие усвоению студентами:

Аккредитация, аттестация, лицензия, образовательная программа, локальный акт, договор, коллективный договор, договор с учредителем, Устав образовательного учреждения (организации), свидетельство о государственной регистрации, коллективный договор, штатное расписание, должностная инструкция, приказ руководителя образовательного учреждения (организации), правила внутреннего трудового распорядка.

План

1. Понятие образовательного учреждения (организации).

2. Документы организационно-правового обеспечения деятельности образовательного учреждения (организации).

3. Аттестация и аккредитация как основа расширения правовой основы образовательного учреждения (организации).

4. Компетентность образовательного учреждения (организации).

5. Формирование правового поля деятельности образовательного учреждения (организации).

Литература

1. Вифлеемский, А. Б. Экономика школы в локальных актах [Текст] / А. Б. Вифлеемский, О. В. Чиркина, М. А. Ушакова. – М. : Сентябрь, 2004. – 220 с.

2. Вифлеемский, А. Б. Образовательные учреждения: бюджетный учет и его компьютеризация / А. Б. Вифлеемский, И. Г. Лозицкий. – М. : Пед. общество России, 2006. – 447 с.

3. Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 [Электронный ресурс] // http://pravo.gov.ru:8080/page.aspx?33602.

4. Закон РФ «Об образовании» [Текст]. – М. : Омега-Л, 2008. – 92 с.

5. Ломов, А. И. Школьная документация: структура, содержание, оформление [Текст] / А. И. Ломов ; ред. М. А. Ушакова. – М. : Сентябрь, 2009. – 207 с.

6. Рожков, А. И. Доходная и внебюджетная деятельность школы: правовой аспект [Текст] / А. И. Рожков, М. А. Ушакова. – М. : Сентябрь, 2006. – 142 с.

7. Типовое положение об общеобразовательном учреждении. Утверждено Постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001. № 196 (с последующими изменениями и дополнениями).

8. Шамова, Т. И. Экспертная деятельность в процессе аттестации школы [Текст] / Т. И. Шамова, А. Н. Худин, Г. Н. Подчалимова. – М. : Пед. общество России, 2006. – 111 с.

9. Экономика школы: модели финансирования, автономия, развитие сети [Текст] / И. В. Абанкина, Т. В. Абанкина, А. И. Вавилов, Н. Я. Осовецкая ; ред. М. А. Ушакова. – М. : Сентябрь, 2008. – 189 с.

Вопросы для самоконтроля

1. Перечислите документы организационно-правового обеспечения деятельности образовательного учреждения (организации).

2. Назовите этапы создания и жизнедеятельности образовательного учреждения (организации).

3. В чем назначение аттестации и аккредитации образовательного учреждения (организации)?

4. В чем компетентно образовательное учреждение (организация)?