- •Программа
- •Тема 2. Формы государства
- •Тема 3. Понятие, сущность, принципы и функции права
- •Тема 4. Правовые отношения
- •Тема 5. Правовое поведение и юридическая ответственность
- •Литература
- •Раздел 2. «Конституционное право»
- •Тема 1. Гражданство рф
- •Тема 2. Конституционные права и обязанности граждан рф
- •Тема 3. Порядок пересмотра и внесения поправок в Конституцию рф
- •Тема 4. Референдум как высшая форма непосредственной демократии.
- •Тема 5. Избирательные системы в рф
- •Литература
- •Раздел 3. «Гражданское право»
- •Тема 1. Гражданское право в системе права России.
- •Тема 2. Понятие, содержание и виды гражданских правоотношений.
- •Тема 3. Граждане, как субъект гражданских правоотношений.
- •Тема 4. Деликтоспособность малолетних и несовершеннолетних.
- •Тема 5. Юридические лица, как субъекты гражданских правоотношений.
- •Тема 6. Признаки сделок, их классификация и условия их действительности.
- •Тема 7. Осуществление и защита гражданских прав.
- •Тема 8. Виды сроков исковой давности и последствия истечения
- •Тема 9. Понятие, виды и форма договора.
- •Тема 10. Понятие наследственного права. Объекты наследственного правопреемства и основания наследования.
- •Литература
- •Раздел 4. «Уголовное право»
- •Тема 1. Действие уголовного закона во времени и в пространстве
- •Тема 2. Понятие и признаки преступления. Категории преступлений
- •Тема 3. Объект и объективная сторона преступления
- •Тема 4. Субъект преступления
- •Тема 5. Субъективная сторона преступления
- •Тема 6. Стадии совершения преступления
- •Раздел 5. «Методика преподавания права»
- •Тема 2. Педагогика как наука. Объект педагогики. Взаимосвязь педагогики с другими науками. Взаимосвязь педагогической науки и практики.
- •Тема 3. Образование как общественное явление и педагогический процесс. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.
- •Тема 4. Методологическая культура педагога. Научные исследования в педагогике.
- •Тема 5. Сущность, движущие силы, противоречия и логика учебного процесса. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения.
- •Тема 6. Закономерности и принципы обучения.
- •Тема 7. Методы обучения. Классификация методов обучения.
- •Тема 8. Современные дидактические концепции.
- •Тема 9. Сущность процесса воспитания, его место в целостной структуре образовательного процесса. Закономерности, принципы и направления воспитания.
- •Тема 10. Базовые теории воспитания и развития личности.
- •Тема 11. Система форм и методов воспитания.
- •Тема 13. Понятие о педагогических технологиях. Виды педагогических технологий.
- •Тема 14. Личностно ориентированные технологии в образовании.
- •Тема 15. Основные функции педагогического управления. Школа как образовательная система и объект управления.
- •Литература
- •Вопросы государственного экзамена по «Праву»
- •Раздел 5. «Методика преподавания права
- •Раздел 6. «Педагогика»
- •Полезные Интернет - сайты:
- •Программа государственного экзамена по праву
- •641800, Г. Шадринск, ул. К. Либкнехта, 3
- •641870, Г. Шадринск, ул. Октябрьская, 87.
Раздел 6. «Педагогика»
Общая характеристика педагогической профессии. Профессиональная деятельность и личность педагога.
Педагогика как наука. Объект педагогики. Связь педагогики с другими науками. Взаимосвязь педагогической науки и практики.
Образование как общественное явление и педагогический процесс. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.
Методологическая культура педагога. Научные исследования в педагогике.
Сущность, движущие силы, противоречия и логика учебного процесса. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения.
Закономерности и принципы обучения.
Методы обучения. Классификация методов обучения.
Современные дидактические концепции.
Сущность процесса воспитания, его место в целостной структуре образовательного процесса. Закономерности, принципы и направления воспитания.
Базовые теории воспитания и развития личности.
Система форм и методов воспитания.
Социальное воспитание как совокупность организации социального опыта, образования и индивидуальной помощи.
Понятие педагогических технологий, их обусловленность характером педагогических задач. Виды педагогических технологий.
Личностно ориентированные технологии в образовании.
Основные функции педагогического управления. Школа как образовательная система и объект управления.
Полезные Интернет - сайты:
www.rsl.ru– Российская государственная библиотека имени В.И.Ленина.
www.tarasei.narod.ru- правовая библиотека, электронные учебники.
www.law.edu.ru– Юридическая Россия
www.gdezakon.ru– «Где закон», законы, статьи, публикации и др.
www.pravs.narod.ru– российский юридический сайт.
www.determiner.ru– национальная юр.энциклопедия.
www.lib.ua-ru.net– студенческая электронная библиотека.
www.garant.ru– сайт справочно-правовой системы «Гарант».
www.consultant.ru– сайт справочно-правовой системы «Консультант Плюс».
www.juristlib.ru– электронная библиотека.
Наталья Викторовна Сычева
Юлия Викторовна Мазеина
Михаил Тимофеевич Темняков
Валерий Капитонович Усольцев
Программа государственного экзамена по праву
Лицензия ЛР № 020057 от 7.04.97.
Усл.п.л. 1,8. Тираж 100. Формат 60х84
Шадринский государственный педагогический институт
641800, Г. Шадринск, ул. К. Либкнехта, 3
Типография ООО «Вега*Копи*Центр» т. 2-45-56