Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения внутрисеместровых и промежуточных аттестаций контрольные материалы по внутрисеместровой аттестации

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ВНУТРИСЕМЕСИРОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ПЕРВОМУ МОДУЛЮ (контрольная работа)

(max 20, полный ответ на каждый вопрос оценивается в 2 балла)

Вариант 1

1. Каковы цели, задачи, функции истории образования и педагогической мысли как науки и академической дисциплины?

2. Назовите основные факторы, обусловившие возникновение воспитания и формы воспитания в условиях первобытнообщинного строя.

3. В чем смысл религиозного идеала образования Средневековья? Приведите известные вам системы средневекового воспитания.

4. Кратко охарактеризуйте особенности университетов в эпоху средневековья.

5. Какие проблемы, значимые для современной теории и практики образования, ставили и решали педагоги средних веков, Возрождения и Реформации?

6. Почему Я. А. Коменского считают основоположником научной педагогики?

7. Что понимал Ж. ‑Ж. Руссо под естественным и свободным воспитанием?

8. В чем сущность развивающего обучения по И. Г. Песта­лоцци, А. Дистервегу?

9. Охарактеризуйте основные течения в реформаторской педагогике Западной Европы конца XIX ‑ начала ХХ вв.

10. Перечислите основные направления модернизации учебно-воспитательного процесса в современной зарубежной школе

Вариант 2

1. Что изучает история педагогики? Каковы методы историко-педагогических исследований?

2. Определите тенденции развития воспитания в первобытном обществе.

3. Чем по своим целям и содержанию афинская система воспитания отличалась от спартанской, и какими факторами это было обусловлено?

4. Какие важные черты характеризуют христианскую педагогику?

5. В чем выразились изменения в направленности и характере образования в эпоху Возрождения?

6. В чем заключаются цели и задачи по Дж. Локку?

7. Какие идеи Я. А. Коменского применяются в теории и практике современной гуманистической школы?

8. Сравните взгляды К. А. Гельвеция, Д. Дидро, Ж. - Ж. Руссо на место и роль воспитания в становлении человека.

9. Какой вклад внес А. Дистервег в разработку теории и практики педагогического образования?

10. Каковы содержание и методы обучения в современной зарубежной школе?

Вариант 3

1. Для чего необходимо изучать историю педагогики? Сформулируйте и содержательно охарактеризуйте наиболее актуальные и важные задачи изучения истории образования

2. Что являлось основной целью первобытнообщинного воспитания, в каких формах и кем оно осуществлялось?

3. Каковы основные факторы возникновения и развития первых учебных заведений в древних цивилизациях Востока?

4. Разработке каких средств воспитания и обучения уделяли особое внимание в средние века?

5. Какие идеи античности были «возрождены» в период XIV – XVI вв.?

6. На каких принципах Я. А. Коменский предлагал строить новую колу? Каковы законы «хорошо организованной школы»?

7. Где должно осуществляться образование и чему необходимо учить детей по убеждению Дж. Локка, Ж.-Ж. Руссо?

8. Раскройте содержание теории элементарного образования И. Г. Песталоцци.

9. В чем заключается цель воспитания по И. Ф. Гербарту?

10. Каковы важнейшие черты школьных систем в ведущих странах мира?

ТЕСТ-КОНТРОЛЬ К ВНУТРИСЕМЕСТРОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ВТОРОМУ МОДУЛЮ (max 18 баллов)