- •Учебно-методический комплекс
- •Содержание курса. Основная и дополнительная литература
- •Тема 1. Воспитание, образование и педагогическая мысль в Древнем мире, в период Средневековья и Возрождения.
- •Тема 2. Развитие образования и педагогической мысли в Европе в период Нового времени (XVII-XIX вв.).
- •Тема 3. Развитие образования и пед. Мысли в Западной Европе и сша в конце XIX – нач. XXI вв.
- •Тема 4. Воспитание, образование и педагогическая мысль в России с древнейших времен до XVIII в.
- •Тема 5. Образование и педагогическая мысль в России в XIX в.
- •Тема 6. Развитие образования и педагогической мысли в России в XX – начале XXI вв.
- •Тема 1. Воспитание, образование и педагогическая мысль в Древнем мире, в период Средневековья и Возрождения.
- •Тема 2. Развитие образования и педагогической мысли в Европе в период Нового времени (XVII-XIX вв.).
- •Тема 3. Развитие образования и педагогической мысли в Западной Европе и сша в конце XIX – нач. XXI вв.
- •Тема 4. Воспитание, образование и педагогическая мысль в России с древнейших времен до XVIII в.
- •Тема 5. Образование и педагогическая мысль в России в XIX в.
- •Тема 6. Развитие образования и педагогической мысли в России в XX – начале XXI вв.
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Тема 1. Воспитание, образование и педагогическая мысль в Древнем мире, в период Средневековья и Возрождения.
- •Тема 2. Развитие образования и педагогической мысли в Европе в период Нового времени (XVII-XIX вв.).
- •Тема 3. Развитие образования и пед. Мысли в Западной Европе и сша в конце XIX – нач. XXI вв.
- •Тема 4. Воспитание, образование и педагогическая мысль в России с древнейших времен до XVIII в.
- •Тема 5. Образование и педагогическая мысль в России в XIX в.
- •Тема 6. Развитие образования и педагогической мысли в России в XX – начале XXI вв.
- •Методические указания для студентов
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения внутрисеместровых и промежуточных аттестаций контрольные материалы по внутрисеместровой аттестации
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Модуль 1
- •Модуль 2
- •Модуль 1
- •Модуль 2
- •Примерная тематика рефератов
- •Вопросы на промежуточную аттестацию (к зачету) Вариант 1
- •Вариант 2
- •Дополнительные учебные материалы к учебно-методическому комплексу
Дополнительные учебные материалы к учебно-методическому комплексу
История образования в портретах. Учебное пособие / Н.Р. Валиахметова – Казань: ТГГПУ, 2007. – 138 с.
Практикум по истории образования и педагогической мысли/ Н.Р. Валиахметова – Казань: Институт истории АН РТ, 2006. – 70 с.
Ярмакеев И.Э. Воспитательный потенциал педагогических дисциплин в формировании личности будущего учителя / И.Э. Ярмакеев, Г.Г. Габдуллин. – Казань: Изд-во Казан. пед. ун-та, 2003. – 464 с.
УЧЕБНО_МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО УЧЕБНОМУ КУРСУ «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ.
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА»
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Пояснительная записка
Учебно-методический комплекс по курсу «Теория и методика воспитания. Социальная педагогика» учебной дисциплины «Педагогика» ОПД.Ф.02 блока общепрофессиональных дисциплин предназначен для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям, разработан на основе Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.
Требования ГОС ВПО к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы курса «Теория и методика воспитания. Социальная педагогика»:
Сущность воспитания и его место в целостной структуре
1 Подробные планы семинарских занятий по истории педагогики и образования и методические материалы к ним (вопросы для обсуждения и самоконтроля, задания для самоконтроля, тематика докладов и рефератов) даны в учебном пособии «Практикум по истории образования и педагогической мысли / Валиахметова Н. Р. – Казань: Институт истории АН РТ, 2006. – 70 с.»