Основная литература

1. Анатомия человека / Под. ред. М.Р. Сапина. М. «Медицина», 2001, т.2, с. 424- 441.

2. Синельников Р.Д., Синельников Я.Р. Атлас анатомии человека. М., «Медицина», 1996, т.4, с. 68- 84, 97- 106.

3. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И. Анатомия человека. Санкт-Петербург, СПбМАПО, 2005, с. 544- 556.

4. Гайворонский И.В. Нормальная анатомия человека. Санкт-Петербург, СпецЛит, 2001, т.2, с.35- 62.

5. Материал лекций по анатомии.

Занятие 14

ТЕМА: Проводящие пути головного и спинного мозга. Отчет по препаратам головного и спинного мозга, проводящим путям центральной нервной системы.

ЦЕЛЬ: Изучить ход проводящих путей головного и спинного мозга для использования полученных знаний при изучении клинических дисциплин, особенно неврологии и нейрохирургии. Обобщить и закрепить полученные знания по теме центральная нервная система.

Оснащение:

1. Череп

2. Головной мозг

3. Сагиттальный, горизонтальный и фронтальные распилы головного мозга на уроне различных структур головного мозга

4. Набор препаратов отдельных структур головного мозга

5. Препарат спинного мозга

6. Череп с твердой оболочкой головного мозга

7. Таблицы, схемы, муляжи

Исходный уровень знаний

Для усвоения темы студенты должны знать развитие и общее строение спинного и головного мозга, детали их строения, локализацию функций в коре больших полушарий, оболочки головного и спинного мозга, строение рефлекторной дуги.

СТУДЕНТУ НЕОБХОДИМО:

Знать:

а) классификацию проводящих путей;

б) места залегания нейронов и ход проводящих путей головного и спинного мозга;

в) структуры головного и спинного мозга и детали их строения;

г) оболочки и межоболочечные пространства головного и спинного мозга;

Уметь:

а) называть и показывать на препаратах структуры, через которые идут проводящие пути спинного и головного мозга.

б) называть и показывать на препаратах структуры головного и спинного мозга.

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ МАТЕРИАЛА ТЕМЫ

1. Классификация проводящих путей.

2. Классификация проекционных проводящих путей.

3. Латеральный спинно-таламический путь.

4. Проводящий путь осязания и давления.

5. Проводящий путь проприоцептивной чувствительности коркового направления.

6. Задний спинно-мозжечковый путь.

7. Передний спинно-мозжечковый путь.

8. Корково-ядерный путь.

9. Латеральный и передний корково-спинномозговые пути.

10. Экстрапирамидные проводящие пути.

Вопросы к отчетному занятию даны в соответствующих разделах темы.

Основная литература

1. Анатомия человека / Под. ред. М.Р. Сапина. М. «Медицина», 2001, т.2, с. 338- 479.

2. Синельников Р.Д., Синельников Я.Р. Атлас анатомии человека. М., «Медицина», 1996, т.4, с. 84-95, 10-106.

3. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И. Анатомия человека. Санкт-Петербург, СПбМАПО, 2005, с.519 -591.

4. Гайворонский И.В. Нормальная анатомия человека. Санкт-Петербург, СпецЛит, 2001, т.2, с.4- 162.

5. Материалы лекций по анатомии.

ЗАНЯТИЕ 15

ТЕМА: Орган обоняния. I пара черепных нервов. Орган зрения. II, III, IV, VI пары черепных нервов.

ЦЕЛЬ: Изучить строение глаза, его вспомогательного аппарата, проводящего пути зрительного и обонятельного анализаторов, ход и области иннервации I, II, III, IV и YI пар черепных нервов, для применения полученных знаний при изучении других разделов анатомии а также неврологии, офтальмологии.

ОСНАЩЕНИЕ:

1. Череп

2. Сагиттальный распил головы с отпрепарированными мышцами и нервами глазного яблока

3. Головной мозг

4. Целое и вскрытое глазное яблоко

5. Таблицы, схемы, муляжи