Практическое занятие 5-6 (4 часа)

Тема: Особенности детско-родительских отношений в семье детей с ДЦП, аутизмом и СДВГ: характеристика психологической помощи

Вопросы для подготовки:

1. Особенности семейного воспитания детей с ДЦП

а) Определение и причины возникновения ДЦП.

б) Характеристика отношений в семье, имеющей ребёнка с ДЦП

в) Задачи и содержание семейного воспитания детей с ДЦП

г) Характеристика психологической помощи семье имеющей ребёнка с ДЦП

2. Особенности семейного воспитания детей с ранним детским аутизмом

а) Определение и причины возникновения РДА.

б) Характеристика отношений в семье, имеющей ребёнка с РДА

в) Задачи и содержание семейного воспитания детей с РДА

г) Характеристика психологической помощи семье имеющей ребёнка с РДА

3. Особенности семейного воспитания детей с синдромом дефицита внимания

а) Определение и причины возникновения СДВГ.

б) Характеристика отношений в семье, имеющей ребёнка с СДВГ

в) Задачи и содержание семейного воспитания детей с СДВГ

г) Характеристика психологической помощи семье имеющей ребёнка с СДВГ

Основная литература:

1. Борисова Н.А., Бучилова И.А., Денисова О.А. и др. Специальная семейная педагогика / под ред. Селиверстовой В.И. – М. 2005 – 386 с.

2. Добряков И.В., Защиринская О.В. Психология семьи и больной ребенок. Учебное пособие: Хрестоматия. – СПб: Речь, 2007, С. 24-135

2. Мастюкова Е. М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии / Е. М. Мастюкова, А. Г. Московкина.— М.: Владос, 2003. - 408 с

2. Никольская О. С. Аутичный ребенок: пути помощи / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг.— М.: Теревинф, 1997. — 342с

3. Заваденко Н. Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания / Н. Н. Заваденко. — М.: Школа-Пресс 1, 2001. — 128 

4. М. Селигман, Р. Б. Дарлинг. Обычные семьи, особые дети: системный подход к помощи детям с нарушениями развития – М. 2000

Дополнительная литература:

Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Нисневич Л.А. Как помочь «особому» ребенку. Книга для педагогов и родителей. 3-е издание.— СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2001.- 128 с.

Ткачева В.В. Рекомендации родителям, воспитывающим дошкольников с церебральным параличом // Коррекционная педагогика. — 2006.— № 1 (11). — С. 60—76.

Саломатина И. В. Проблемы родителей и детей с синдромом Ушера: некоторые подходы к их решению // Дефектология. — 2002. — № 1. — С. 75— 81.

Скворцов И. А. Психологические особенности родителей при неврологической инвалидности ребенка // Исцеление. — М., 1995. — Вып. 2. — С. 397—423.

Ткачева В. В. Психологическая помощь семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии: автореф. дис. канд. психол. наук. — М., 1999.

Чавес B. C. Социально-психологические особенности семейного воспитания детей с церебральным параличом: автореф. дис. канд. психол. наук. — СПб., 1993. — 17 с.

Юртайкин В. В., О. Г. Комарова Семья и ребенок «с особыми нуждами» // Школа здоровья. — 1996. — № 1.— С. 17— 25.

Ипполитова М. В., Бабенкова Р. Д., Мастюкова Е. М. Воспитание детей с церебральным параличом в семье: кн. для родителей. — М.: Просвещение, 1993.— 64 с.: ил.

Фромм А. Азбука для родителей, или Как помочь ребенку в трудной ситуации / пер. с англ.— Екатеринбург: АРД ЛТД, 1996. — 320 с.

Индивидуальное задание для работы на практическом занятии: Конспект и анализ статей:

1. Горячева Т.Г., В.А. Серебрянникова В.А. Личностные особенности матерей детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и стиль их воспитания // Психология семьи и семейная терапия. - 2008, - №1. - С. 13-25

2. Зарецкая Н.Ю. Психологическая помощь семьям с особым ребенком в рамках системной семейной теории // Психология семьи и семейная терапия. - 2006, - №3. - С. 95-107