14Методика организации коммуникат деят школьников.Метод основы беседы,рассказа.

Сфера коммуникации - необходимая часть социального пространства, в котором существует личность. В современных условиях, когда напряженностью и стабильностью характеризуются все сферы жизнедеятельности субъекта, конструктивно- коммуникативная деятельность приобретает особую значимость.

Беседа-двусторонний разговор воспит с классом.Беседы бывают запланир,т.е. заранее предусмотр планом и эпизодич,связ с чем то проишедшим. Назнач беседы заключ в обогощ знаний воспит ,содействие развитию опр-х качеств и отнош.

Основ этапы проведения и подгот беседы:

1 выбор темы,зависит возраста,уровня воспитанности,конкрет обстоят,цели.

2 разраб содержания. Д.б. связана с жизнью шк,вкл примеры из жизни сверстников.

3проведение. Обусл личностными психоло-пед качествами:владение речью,предметом разговора,чувство аудитории,умение ставить вопросы.Вконце возмож обобщение.

Рассказ- это эмоц-образное изложение конкрет фактов и событий,имеющих нравств значение,воспит содержание.

Назнач рассказа состоит в расшир знаний,обогощении опыта личности,опытом др людей,представл полож примера.

Условие эффективности:

Соответ соц опыту воспит,иллюстратив,звуковое сопровождение рассказа,учет обстановки,профессиональное выполнение рассказа=))

16Условия эффективности дискуссии. Многообразие дискуссионных форм работы.

Условия эффективного проведения дискуссии в общем виде следующие:

Информированность и подготовленность учащихся к дискуссии, свободное владение материалом, привлечение различных источников для аргументации отстаиваемых положений;

Правильное употребление понятий, используемых в дискуссии, их единообразное понимание;

Корректность поведения, недопустимость высказываний, задевающих личность оппонента;

Установление регламента выступления участников

Полная включенность группы в дискуссию, участие каждого учащегося в ней, для чего необходимо:

- привлечь учащихся к определению темы дискуссии, предоставив им возможность выбора темы из нескольких альтернативных,

- проблемно сформулировать тему дискуссии, так, чтобы вызвать желание ее обсуждать,

- расположить группу так, чтобы устранить преграды, затрудняющие общение,

- предоставить каждому учащемуся возможность высказаться;

Обучение учащихся умению вести дискуссию, совместная выработка правил и норм групповой коммуникации;

Особая позиция преподавателя как руководителя дискуссии, которая заключается в стимулировании обсуждения, консолидации мнений, подведении результатов работы. Личная позиция преподавателя по обсуждаемой проблеме не должная доминировать, хотя он может выступить в роли рядового участника дис

Необходимым условием эффективности дискуссии является определенность

позиций, взглядов его участников. Если в ходе обсуждения спорной проблемы точка зрения оппонента выражена нечетко, с ним трудно вести полемику. Дискуссия становится более плодотворной, если у участников есть общность исходных позиций, начальное взаимопонимание для обсуждения нерешенных вопросов. Мнения участников дискуссии могут быть разными, но должна быть общая цель, стремление найти правильное решение, желание разобраться в спорном вопросе и добиться истины.

Успех обсуждения во многом зависит от умения его участников правильно

оперировать понятиями и терминами. Необходимо уметь выделять основные, опорные понятия, связанные с предметом дискуссии, тщательно отбирать термины, необходимые для обсуждения выдвинутой проблемы. Одним из важных требований культуры дискуссии является взаимное уважение оппонентов.

Стремление понять своего оппонента, уважительное отношение к его убеждениям являются необходимыми условиями плодотворного обсуждения проблемы.

Умение слушать – это необходимое условие правильного понимания позиции оппонента, верной оценки существующих с ним разногласий, залог успешного ведения спора, существенный элемент культуры дискуссии.

Без умения слушать никакие способности и знания, острота ума и быстрота реакции не помогут.

куссии, не навязывая учащимся свою точку зрения.

Вариантами дискуссионных форм явл :сократовские беседы,свободный микрофон,круглый стол.