- •Процесс общения
- •Структурирование времени
- •Структурный анализ
- •Трансакционный анализ
- •3А представлена наиболее обычная пересекающаяся трансакция, которая
- •Процедуры и ритуалы
- •Времяпрепровождения
- •6А дан анализ времяпрепровождения уровня "Родительский комитет"
- •1. Определение
- •2. Типичная игра
- •3. Генезис игр
- •4. Функции игры
- •Введение
- •Игры на всю жизнь
- •1. "Алкоголик"
- •3. "Бейте меня"
- •4. "Ну что, попался, негодяй!" (нупн)
- •2. _Пчятс_ _второй_ _степени_. Когда игра пчятс является не просто
- •3. _Пчятс_ _третьей_ _степени_. В эту игру всерьез играют в основном
- •Супружеские игры
- •2. "Судебное разбирательство"
- •5. "Если бы не ты" (ент)
- •6. "Видишь, как я старался"
- •7. "Дорогая"
- •Игры в компаниях
- •2. "Рана" принадлежит к числу более доброжелательных Взрослых
- •2. "Изъян"
- •7000 Долларов в банке"), зловещих ("Не стопроцентный ариец"), эзотерических
- •4. "Почему бы вам не... - Да, но" (пбвдн)
- •Сексуальные игры
- •4. "Чулок"
- •5. "Скандал"
- •Игры преступного мира
- •1. "Полицейские и Воры" (ПиВ)
- •2. "Как отсюда выбраться?"
- •3. "Давай надуем Джо" (днд)
- •Игры на приеме у психотерапевта
- •2. "Я всего лишь пытаюсь помочь вам" (яппв)
- •3. "Неимущий".
- •4. "Крестьянка"
- •5. "Психиатрия"
- •Vis medicatrix naturae [Целительная сила природы (лат.).]. Психотерапевты,
- •6. "Дурачок"
- •7. "Калека"
- •Хорошие игры
- •1. "Трудовой отпуск"
- •2. "Кавалер"
- •4. "Местный мудрец"
- •5. "Они будут счастливы, что знали меня"
- •1. Игры, в которые играют люди, передаются от поколения к поколению.
- •4. Люди выбирают себе друзей, партнеров, близких людей чаще всего из
- •Иллюстрация
- •18 Процентов его же в психотерапевте давали себя знать время от времени.
- •Независимость
- •1. Главная забота человека за рулем: приехать на работу вовремя. Он -
18 Процентов его же в психотерапевте давали себя знать время от времени.
Подводя итог, можно сказать, что приведенный выше разговор
представляет собой деятельность, расцвеченную небольшим количеством
времяпрепровождении.
Независимость
Ощущение независимости достигается, как мы считаем, высвобождением или
пробуждением трех способностей: "включенности в настоящее", "спонтанности"
и "близости".
"Включенность в настоящее" означает умение видеть что-то определенное
или слышать, например, как поют птицы, причем делать это так, как умеешь
именно ты, а не так, как тебя учили. У нас есть все основания полагать, что
маленькие дети видят и слышат совсем не так, как взрослые, что в первые
годы жизни их отношение к миру более эстетично и менее интеллектуально.
...Маленький мальчик с восторгом смотрит на птиц, слушая их пение.
Вдруг приходит "хороший" отец. Он чувствует необходимость принять участие в
развлечениях сына и начинает его "развивать". Отец говорит: "Это поет
сойка, а сейчас чирикает воробей". Однако, как только мальчик пытается
различать птиц, он перестает их видеть и слышать их пение. Теперь он должен
видеть и слышать только то, чего хочет его отец. Позиция отца, впрочем,
вполне оправданна, так как он понимает, что сын не будет всю жизнь только
слушать пение птиц. Чем раньше мальчик начнет свое "образование", тем
лучше. Может быть, он станет орнитологом, когда вырастет. Однако лишь
немногие люди могут сохранить свою детскую способность видеть и слышать.
Наверное, поэтому большинство представителей человеческого рода навсегда
утрачивают возможность стать живописцами, поэтами или музыкантами, так как
они очень рано теряют способность непосредственно видеть или слышать. Это
происходит из-за того, что они получают все из вторых рук.
Обретение способности вновь видеть и слышать непосредственно мы
называем "включенностью в настоящее". По своей психологической природе
"включенность" представляет собой восприятие, родственное эйдетическим
образам [Эйдетизм (гр. eidos - образ) - в психологии - разновидность
образной памяти, способной к сохранению и воспроизведению черезвычайно
живого и детального образа воспринятых ранее предметов и сцен.]. Возможно,
у некоторых индивидов такое восприятие существует в области вкусовых и
обонятельных ощущений, что открывает большие возможности в соответствующих
сферах деятельности, например, кондитерам, косметологам, поварам, чья
вечная проблема состоит в том, чтобы найти аудиторию, способную оценить их
произведения.
"Включенность" предполагает жизнь в настоящий момент, а не где-то в
прошлом или будущем. Рассмотрим в качестве иллюстрации человека за рулем
машины, который спешит на работу. Этот пример позволит нам проанализировать
некоторые возможности, характерные для американского образа жизни. Три
следующие распространенные ситуации представляют собой ответы на главный
вопрос: "Где находится сознание человека за рулем, в то время, когда его
тело в машине?"