- •Выпускная квалификационная работа (специалиста)
- •Содержание
- •Глава 1. Теоретические аспекты художественно творческого развития детей дошкольного возраста в организации семейного досуга……………………………………………………………………………........10
- •Глава 2. Художественно творческое развитие детей дошкольного возраста в условиях семейного клуба…………………………………….…54
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические аспекты художественно творческого воспитания детей дошкольного возраста в организации семейного досуга
- •1.2. Возрастные особенности детей дошкольного возраста
- •1.3. Особенности художественно-творческого развития детей в практике семейного воспитания
- •Выводы по 1 главе
- •Глава 2. Художественно творческое развитие детей дошкольного возраста в условиях семейного клуба
- •2.1. Анализ базы исследования
- •Анкета Уважаемые друзья!
- •1. Как вы относитесь к семейному досугу, совместному, культурному проведению время.
- •2.2. Проект программы художественно-творческого развития детей в условиях семейного клуба
- •Проект «Счастливы вместе»
- •Итого Полная стоимость проекта
- •Выводы по 2 главе
- •Заключение
- •Библиография.
- •Приложение
Выводы по 1 главе
Наши дети постоянно окружены заботой и любовью родителей. И это очень верно - ведь у детей есть право на счастливое детство. Воспитание ребенка в семье является важнейшим звеном в подготовке ребенка к жизни в коллективе и предъявляет к родительской заботе и любви особые требования. Чем раньше начать заниматься с ребенком и развивать его творческие способности, тем большее будущее его ждет. Любые задатки, прежде чем превратиться в способности, должны пройти большой путь развития.
Первые годы жизни ребенка – самые ценные для его будущего, и надо как можно полнее использовать их. Точнее говоря, первые и основные толчки к развитию творческих способностей является дошкольный возраст.
В последнее время много внимания уделяется вопросам воспитания детей в семье и не зря.
Было доказано, что совместные занятия родителей с детьми приносят следующие положительные результаты: - углубляют взаимосвязь родителей и детей; - предоставляют возможность позаниматься творчеством за короткий отрезок времени не только ребенку, но и взрослому; - позволяют с пользой проводить то свободное время, которое мать или отец посвящают ребенку, служат взаимообогащению, способствует всестороннему развитию ребенка.
Проблемой семейного воспитания, организации семейного досуга детей занимались ряд исследователей: Н.Ф. Виноградова, И.В. Гребенников, Куликова Т.А., Антонов А.И., Медков В.М., Н.Ю. Венгер, Л. Зверева, Н.К. Крупская, и другие.
Семейный досуг должен оказывать развивающее воздействие на всех ее членов: повышать их образовательный, общекультурный уровень, сплачивать общностью интересов, переживаний. Тогда досуг становиться действенным средством семейного воспитания: дети учатся беречь время, любить природу, приобретают культуру восприятия искусства, накапливают опыт общения, остро осознают общность семьи и т.д. Содержательный досуг, доставляющий радость всей семье. Одним из видов семейного воспитания является художественное творчество детей.
Художественное воспитание - формирование мировосприятия ребёнка средствами искусства.
Художественное творчество детей - выражение индивидуальных особенностей, отношения к окружающему миру и к себе в посильной для ребёнка художественной форме. Художественное творчество - составная часть системы эстетического воспитания и художественного воспитания, средство развития личности.
В I Главе мы отразили теоретические основы художественно творческого развития, ознакомились с возрастными особенностями дошкольного возраста. Рассмотрели, какое место в системе семейного воспитания занимает досуг. Выделили основные понятия семьи, семейного воспитания, семейного досуга, творчества. Отметили, что не малое значение в развитии детей дошкольного возраста имеет художественное творчество.
Исходя из всего, что было сказано выше, можно сделать вывод о том, что данная проблема является актуальной на сегодняшний день и не должна оставаться без нашего с вами внимания и решать её нужно!
Глава 2. Художественно творческое развитие детей дошкольного возраста в условиях семейного клуба