- •Раздел 10. Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса в школе
- •10.1. Гигиена (понятие и объект исследования)
- •10.2. Понятие об утомлении
- •10.3. Работоспособность детей и подростков
- •10.4. Фазы работоспособности и ее дневная периодичность
- •10.6. Изменения работоспособности в процессе учебной деятельности
- •10.7. Гигиена письма и чтения
- •Длительность использования на уроках I-XI классов некоторых технических средств обучения
- •10.8. Совершенствование условий обучения и воспитания школьников
- •10.9. Гигиенические требования к режиму школьников
- •10.10. Школьная мебель и ее использование
- •Размеры парт, ученических столов и стульев
- •Размеры столов и стульев для детей 6-летного возраста в детских садах
- •10.11. Гигиенические требования к ранцам и сумкам
- •10.12. Гигиенические требования к письменным принадлежностям
- •Вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Гигиена учебно-воспитательного процесса Выберите один, наиболее правильный, ответ
- •Выберите все правильные ответы
- •Установите соответствие
Вопросы для самопроверки
1. Что такое работоспособность и какие фазы работоспособности выделяют?
2. С чем связано развитие утомления и переутомления в организме?
3. Какие мероприятия необходимо проводить у школьников, чтобы снизить утомление?
4. Гигиенические требования к организации учебного процесса в школе.
Рекомендуемая литература
1. Гигиена детей и подростков: учебник для мед. училищ. – М.: Медицина, 1989. – 320с.
2. Румянцев Г. И. Гигиена: учебник / Г. И. Румянцев. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001. – 608 с.
3. Хрипкова, А. Г. Возрастная физиология и школьная гигиена: пособие для студентовпед. институтов / А. Г. Хрипкова, М. В. Антропова, Д. А. Фарбер. – М.: Просвещение, 1990. – 319 с.
4. Обреимова, Н. И. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков: учебное пособие / Н. И. Обреимова. – М.: Академия, 2000. – 376c.
Тема 10. Гигиена учебно-воспитательного процесса Выберите один, наиболее правильный, ответ
1. Утомление – это ... :
а) патологический процесс, возникающий после длительной, напряженной работы;
б) закономерность индивидуального развития;
в) нормальный физиологический процесс, возникающий после длительной, напряженной работы.
2. Время максимальной работоспособности для большинства здоровых детей:
а) 7–8 ч.; б) 11–13 ч.; |
в) 14–16 ч.; г) 16–18 ч. |
3. Продолжительность уроков для учащихся первых классов должна составлять ... :
а) 45 мин.; б) 40 мин.; |
в) 35 мин.; г) 20 мин. |
4. Общая продолжительность письма для учащихся 1-2-х классов должна составлять ... :
а) 3мин.; б) 7 мин.; |
в) 10 мин.; г) 15 мин. |
5. Продолжительность непрерывного чтения для учащихся 1-го класса должна составлять ... :
а) 20–25 мин.; б) 15 мин.; |
в) 7–10 мин.; г) 5 мин. |
6. Предельно допустимая продолжительность работы со звукозаписями на уроках русского языка для учащихся начальной школы составляет ... :
а) 10–15 мин.; б) 15–20 мин.; |
в) 20–25 мин.; г) 25–30 мин. |
7. Работа на компьютере на уроке для школьников 5-9-х классов не должна превышать ... :
а) 25 мин.; б) 15 мин.; |
в) 10 мин.; г) 5 мин. |
8. Работа на компьютере на уроке для старшеклассников не должна превышать ... :
а) 25 мин.; б) 15 мин.; |
в) 10 мин.; г) 5 мин. |
9. Для кабинета информатики лучшей ориентацией по сторонам горизонта является ... :
а) северная сторона; б) южная сторона; |
в) восточная сторона; г) западная сторона. |
10. Наибольшая работоспособность у учащихся младших классов приходится на ... :
а) 1–2-й уроки; б) 2–3-й уроки; |
в) 3–4-й уроки; г) 4–5-й уроки. |
11. Наибольшая работоспособность у учащихся средних и старших классов приходится на ... :
а) 1-2-й уроки; б) 2-3-й уроки; |
в) 3-4-й уроки; г) на 4-5-й уроки. |
12. Интервал между экзаменами в школе по отдельным предметам должен быть не менее ... :
а) 1–2-х дней; б) 3–4-х дней; |
в) 5–6-ти дней; г) 7–8-ми дней. |
13. Для искусственного освещения классных помещений необходимо использовать ... :
а) люминесцентные лампы; б) лампы накаливания; |
в) люминесцентные лампы и лампы накаливания одновременно. |
14. Гигиеническое требование к расположению столов (парт) первого ряда по отношению к окнам:
а) должен отстоять от окон на 50 см.; б) должен отстоять от окон на 1 м.; |
в) должен отстоять от окон на 20 см.; г) должен стоять плотно к наружной стене. |