- •Кафедра инженерного и художественного проектирования одежды
- •Гигиена одежды Конспект лекций
- •Рецензент:
- •Некоторые вопросы физиологии человека и роль одежды в обеспечении жизнедеятельности человека.
- •Теплопродукция
- •Терморегуляция
- •Пододежный микроклимат
- •1.3.1. Температура пододежного воздуха
- •1.3.2. Влажность воздуха под одеждой
- •1.3.3. Газообмен
- •Гигиенические требования, предъявляемые в одежде
- •Общие гигиенические требования
- •Гигиенические требования, предъявляемые к одежде различных климатических зон
- •Гигиенические требования, предъявляемые к одежде различного ассортимента
- •Одежда для взрослых
- •Одежда для детей
- •Гигиенические свойства одежды
- •Общие гигиенические свойства одежды
- •Гигиенические свойства одежды из синтетических материалов
- •Гигиенические свойства одежды из материалов искусственных волокон
- •Свойства одежды из материалов, обработанных химическими пропитками
- •Приближенный тепловой расчет одежды
Одежда для детей
В связи с анатомо-физиологическими особенностями детей, одежда для них должна отвечать ряду специфических требований и при проектировании необходимо учитывать эти особенности.
Тонкая и нежная кожа детей легко ранима, а защитные ее функции от различных вредных влияний окружающей среды более слабы, чем у взрослых. Если у взрослого человека на 1 кг веса приходится 221 см2 поверхности кожи, то у детей 15-летнего возраста 337 см2, в 10 лет эта поверхность составляет 423, в 6 – 456, а у новорожденного 704 см2.
Большая поверхность кожи детей обуславливает большую отдачу тепла детским организмом. Повышенная теплоотдача связана также с обилием в коже детей кровеносных сосудов, более быстрым кругооборотом крови и несовершенством нервных механизмов регуляции тепла. Поэтому кожа у ребенка значительно слабее, чем у взрослого, защищает организм от резких колебаний температур внешней среды, различных травм в условиях большой подвижности детей и слабого развития мышц приводит к утомлению организма.
Эти особенности строения детского организма требуют создания для зимнего периода времени более теплой и легкой одежды по сравнению с одеждой для взрослых.
Покрой детской одежды должен быть свободным, не стеснять движений ребенка, не нарушать кровообращение и не вызывать деформацию скелета, так как костная ткань у детей легко поддается механическим воздействиям.
Для детского белья рекомендуются льняные и хлопчатобумажные ткани. Они должны быть мягкими, не раздражать кожу, разреженных структур: они должны легко стираться. При изготовлении белья необходимо добиваться создания мягких швов, особенно в пройме.
Для комнатного детского платья рекомендуются хлопчатобумажные ткани, крепы, канифас, шерстянка, эпонж, хлопчатобумажная фланель с двухсторонним начесом и т.п. Из шерстяных тканей предпочтение должно отдаваться мягким и гибким тканям. Для повышения теплозащитных свойств одежды можно использовать ткани: вельвет-корд, вельветон, молескин с начесом и т.п.
Верхняя детская одежда должна обладать высокой теплоизоляцией, быть легкой и не стеснять движения детей. С этой точки зрения представляет интерес шерстяная одежда типа комбинезонов, лыжных костюмов из ветрозащитных материалов с теплоизоляционными прокладками.
Вопросы для самопроверки
Какие общие требования предъявляются к любой одежде?
Какие гигиенические требования зависят от деятельности человека и условий внешней среды?
Какие гигиенические требования являются общими?
Почему конструкцию одежды относят к гигиеническим?
Почему к специальной и профессиональной одежде предъявляются специальные требования?
Какие дополнительные гигиенические требования предъявляются к одежде из синтетических материалов и обработанных специальными пропитками?
Почему одежда из синтетических материалов и обработанных специальными пропитками требует дополнительных требований?
Какие факторы характеризуют климатические зоны для проектирования одежды и обуви?
Сколько выделено зон для проектирования одежды и обуви?
Какие основные гигиенические требования предъявляются к одежде климатической зоны 1-A?
Какие основные гигиенические требования предъявляются к одежде климатической зоны 1-Б? Чем отличаются эти требования от требований, предъявляемых к одежде климатической зоны 1-А?
Какая теплозащитная одежда рекомендуется для климатической зоны II?
Какие комплекты одежды требуются для зимнего и переходного периода III климатической зоны?
Какие районы включаются в климатические зоны IV-А и IV-Б?
Какие специальные гигиенические требования предъявляются к одежде IV-А и IV-Б климатических зон? Как эти требования согласуются с климатическими условиями этих зон?
Какая основная характеристика V климатической зоны?
Какие гигиенические требования предъявляются к одежде V климатической зоны?
Какие районы включает VI климатическая зона? Каковы климатические характеристики этой зоны?
Какое основное гигиеническое требование предъявляется к одежде V климатической зоны?
Какие величины теплового сопротивления для одежды различных климатических зон?
Какие основные гигиенические требования предъявляются к белью и материалам для него?
Какие различия гигиенических требований к белью для теплого и холодного времени года?
Какие гигиенические требования предъявляются к платью и костюму?
Какие гигиенические требования предъявляются к верхней одежде?
Какова конструкция рационального теплозащитного пакета?
Какие требования предъявляются к покровным материалам теплозащитного пакета?
Какие требования предъявляются к теплоизоляционным прокладкам?
Какие требования предъявляются к подкладке и ветростойкой прокладке?
Каковы анатомно-физические особенности детского организма?
Какие специфические гигиенические требования предъявляются к одежде для детей?