- •Министерство здравоохранения и социального развития рф
- •Введение
- •Тема занятия: нарушение кровообращения: венозное полнокровие, стаз, кровотечение, кровоизлияние
- •Рекомендуемая литература
- •Алгоритм и конспект самоподготовки
- •Классификация дисциркуляций
- •Глоссарий темы
- •Хроническое венозное полнокровие. Hyperaemia venosa chronica
- •Кровотечение. Кровоизлияние
- •Самостоятельное определение исходного уровня знаний Тестовый контроль
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема занятия. Тромбоз. Эмболия
- •Рекомендуемая литература
- •Алгоритм и конспект самоподготовки
- •Самостоятельное определение исходного уровня знаний Тестовый контроль
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема занятия. Некроз. Апоптоз. Инфаркты
- •Рекомендуемая литература
- •Алгоритм и конспект самоподготовки
- •Глоссарий темы
- •Исходы некрозов
- •Самостоятельное определение исходного уровня знаний Тестовый контроль
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема занятия: дистрофии как общепатологический процесс. Белковые дистрофии (диспротеинозы)
- •Рекомендуемая литература для самоподготовки
- •Алгоритм и конспект самоподготовки
- •Глоссарий темы
- •Механизмы морфогенеза дистрофий
- •Классификация белковых дистрофий
- •Белковые дистрофии как морфологический субстрат болезней
- •Самостоятельное определение исходного уровня знаний Тестовый контроль
- •Тема занятия: смешанные дистрофии. Нарушение обмена хромопротеидов – пигментозы
- •Рекомендуемая литература для самопродготовки
- •Определение понятий
- •Классификация пигментов, пигментозов
- •Гемоглобиногенные пигментозы
- •Агемоглобиногенные пигменты протеиногенные пигменты
- •Самостоятельное определение исходного уровня знаний Тестовый контроль
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема занятия: нарушение жирового и минерального обменов
- •Рекомендуемая литература для самопродготовки
- •Алгоритм и конспект самоподготовки Основные вопросы темы
- •Глоссарий темы
- •Жировые дистрофии
- •Минеральные дистрофии
- •Самостоятельное определение исходного уровня знаний Тестовый контроль
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема занятия: общее о воспалении. Экссудативное воспаление
- •Рекомендуемая литература для самоподготовки
- •Алгоритм и конспект самоподготовки
- •Терминология и номенклатура воспаления
- •Глоссарий темы
- •Самостоятельное определение исходного уровня знаний.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема занятия: продуктивное воспаление
- •Рекомендуемая литература для самоподготовки
- •Алгоритм и конспект самоподготовки Основные вопросы темы
- •Морфология продуктивного воспаления
- •Типы тканевых реакций
- •Самостоятельное определение исходного уровня знаний Тестовый контроль
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема занятия: компенсаторно-приспособительные процессы в патологии: регенерация, гипертрофия и гиперплазия, атрофия, перестройка тканей, метаплазия и организация
- •Рекомендуемая литература для самоподготовки
- •Алгоритм и конспект самоподготовки Основные вопросы темы
- •Глоссарий темы
- •Приспособительные реакции
- •Компенсаторные реакции
- •Морфологическая характеристика приспособления
- •Морфологические проявления компенсации
- •Регенерация
- •Заживление ран
- •Самостоятельное определение исходного уровня знаний Тестовый контроль
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема занятия. Опухолевый рост, общие вопросы. Опухоли из мезенхимы
- •Рекомендуемая литература
- •Алгоритм и конспект самоподготовки
- •Глоссарий темы
- •3.Принципы классификации опухолей
- •Морфология опухолей
- •Атипия опухолей
- •Клинико-анатомическая оценка опухолей
- •Опухоли из мезенхимы
- •Доброкачественные опухоли
- •Самостятельное определение исходного уровня знаний Тестовый контроль
- •Вопросы самоконтороля
- •Тема занятия. Эпителиальные опухоли
- •Рекомендуемая литература
- •Алгоритм и конспект самоподготовки
- •Глоссарий темы
- •Формы рака без специфичной локализации
- •Формы рака со специфической локализацией
- •Тератомы, тератобластомы
- •Самостоятельное определение исходного уровня знаний Тестовый контроль
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема занятия: опухоли меланинобразующей и нервной тканей
- •Рекомендуемая литература для самоподготовки
- •Алгоритм и конспект самоподготовки Основные вопросы темы
- •Глоссарий темы
- •Принцип классификации опухолей нервной ткани, классификация
- •Опухоли из меланинобразующей ткани
- •Самостоятельное определение исходного уровня знаний Тестовый контроль
- •Вопросы для самоконтроля
- •При разработке данного руководства использована следующая литература:
- •Оглавление
Белковые дистрофии как морфологический субстрат болезней
Вирусные и алкогольные гепатиты.
Ревматизм, ревматические болезни.
Атеросклероз, гипертоническая болезнь.
Периодическая болезнь (амилоидоз почек)
Самостоятельное определение исходного уровня знаний Тестовый контроль
По каждому заданию выберите один правильный ответ из перечисленных ниже вопросов.
1.Патологический процесс называют дистрофией
а) кислородное голодание
б) местная смерть
в) восстановление утраченной ткани
г) усиление обмена веществ
д) нарушение обмена веществ с повреждением структуры
2.Морфогенетические механизмы дистрофий
а) гипоксия, дегрануляция
б) деструкция, авитаминоз
в) инфильтрация, трансформация
г) декомпозиция, деструкция
д) гиалиноз
3.Паренхиматозные диспротеинозы
а) амилоидоз, липоидоз
б) гиалино-капельная, вакуольная
в) ожирение, гиалиноз
г) роговая, слизистая
д) меланоз, кальциноз
4.Сосудисто-стромальные диспротеинозы
а) гиалиноз, амилоидоз
б) зернистая, гиалино-капельная
в) мукоидное набухание, роговая
г) фибриноидный некроз, склероз
д) метахромазия, гемофилия
5.Дистрофии, обладающие метахромазией
а) роговая дистрофия, акантоз
б) гиалиноз, амилоидоз
в) амилоидоз, мукоидное набухание
г) мукоидное набухание, фибриноидный некроз
д) гиалино-капельная, фиброз
6.Метахроматические красители
а) конго-рот, альциановый синий
б) гематоксилин и эозин
в) Судан III, генциан-виолет
г) йод-грюн
д) метил-виолет, азур
7.Гиалиноз сосудов встречается при
а) гипертонической болезни
б) вирусном гепатите
в) туберкулезе
г) анемии
д) проказе
8.Признаки фибриноидного набухания
а) положительная реакция на фибрин
б) перифокальное воспаление
в) метахромазия явная
г) верно Б и В
д) ослизнение
9.Для саговой селезенки характерно
а) гиалиноз
б) мукоидное набухание
в) амилоидоз
г) роговая дистрофия
д) фибриноидный некроз
10.Болезни, осложненные амилоидозом
а) гипертоническая болезнь
б) ревматизм
в) атеросклероз
г) ангина
д) туберкулез
Эталоны ответа: 1д, 2в, 3б, 4а, 5в, 6г, 7а, 8а, 9в, 10д.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1.Что такое дистрофия?
2.Какие виды дистрофий существуют?
3.Что представляют собой паренхиматозные и сосудисто-стромальные дистрофии?
4.Виды белковых дистрофий, их механизмы.
5.Макро- и микроскопическая характеристика гиалино-капельной, вакуольной дистрофии.
6.Характеристика мукоидного набухания, фибриноидного набухания.
7.Морфология гиалиноза.
8.Причины амилоидоза.
9.Макро- и микроскопические изменения в органах при амилоидозе.
10.Что такое реакция метахромазия, какие виды дистрофий ею обладают?
Тема занятия: смешанные дистрофии. Нарушение обмена хромопротеидов – пигментозы
Мотивационная характеристика темы. Знание материалов темы необходимо для усвоения ряда тем общего курса патологической анатомии, а также для познания патологической анатомии болезней почек, печени, желез внутренней секреции, анемий и гемобластозов. Знания, полученные при изучении этой темы, будут необходимы при изучении клинических дисциплин и в работе практического врача для клинико-анатомического анализа.
Общая цель занятия. Научиться определять причины, механизмы развития и функциональное значение смешанных дистрофий; отличать смешанные дистрофии от других патологических процессов на основании их морфологической характеристики.
Конкретные цели занятия:
Студент должен знать:
- определения понятия смешанных дистрофий;
- виды, классификации;
- механизмы развития разных видов пигментозов.
Студент должен уметь:
- различать разные виды пигментозов на основании знаний микро – и макроскопических их проявлений;
оценивать функциональное значение нарушений обмена хромопротеидов.