- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •Рабочая программа по дисциплине «государственное и муниципальное управление»
- •Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экономики
- •1.1 Пояснительная записка
- •1.2 Тематический план Тематический план для очной формы обучения
- •1.3 Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Теория государственного управления
- •Базовые принципы государственного управления. Основные понятия. Основные характеристики государства. Типология государств.
- •1.2. Цели и задачи государственного вмешательства в экономику. Органы управления экономикой в Российской Федерации
- •1.3. Процесс государственного управления. Государственная политика: принципы формирования и реализации.
- •Формы управленческой деятельности. Методы управленческой деятельности.Стадии управленческой деятельности. Принятие и вступление в силу нормативных актов
- •1.4. Государственное регулирование экономики: методы и инструменты
- •1.5. Кадровая политика в государственных органах управления
- •1.6. Управление конфликтными и чрезвычайными ситуациями
- •Тема: Цели и задачи государственного вмешательства в экономику. Органы управления экономикой в Российской Федерации
- •Тема: Процесс государственного управления. Государственная политика: принципы формирования и реализации.
- •Семинарское занятие №4. Тема: Государственное регулирование экономики: методы и инструменты
- •Семинарское занятие №5. Тема: Кадровая политика в государственных органах управления
- •Семинарское занятие №6.
- •Семинарское занятие №9.
- •Семинарское занятие №10.
- •1.5 Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля Темы рефератов:
- •Темы контрольных работ
- •Вопросы к зачету
- •1.6 Учебно-методические материалы по дисциплине Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Изменения и дополнения
- •Дополнения и изменения к рабочей программе учебной дисциплины Сведения о переутверждении рп на текущий учебный год и регистрация изменений
- •Тексты изменений прилагаются к тексту рабочей программы обязательно.
- •2.2 Рекомендации студентам по организации самостоятельной учебной деятельности
- •2.3 Методические указания по подготовке к практическим занятиям
- •2.4 Указания и требования к выполнению и оформлению контрольной работы
- •2.5 Организация учебного процесса по изучению курса «Государственное и муниципальное управление» студентами заочной формы обучения
- •2.6 Рекомендации по работе с литературой
- •Учебно-методические материалы
- •Тема: Цели и задачи государственного вмешательства в экономику. Органы управления экономикой в Российской Федерации
- •Тема: Процесс государственного управления. Государственная политика: принципы формирования и реализации.
- •Семинарское занятие №4. Тема: Государственное регулирование экономики: методы и инструменты
- •Семинарское занятие №5. Тема: Кадровая политика в государственных органах управления
- •Задания
- •Семинарское занятие №6.
- •Семинарское занятие №7.
- •Семинарское занятие №8.
- •Особенности управления в рыночных системах.
- •Семинарское занятие №9.
- •Семинарское занятие №10.
- •3 Учебно-методические материалы практического курса
- •Примерный план контрольной работы Анализ системы управления муниципальным образованием «город n»
- •Вопросы к зачету
- •Темы контрольных работ
- •3.4. Словарь терминов и понятий
- •3.5. Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля
- •Тесты для оценки качества освоения дисциплины.
- •I вариант
- •II вариант
- •III вариант
- •4 Список рекомендуемой литературы
Рабочая программа по дисциплине «государственное и муниципальное управление»
для специальности 080502
«Экономика и управление на предприятии»,
(формы обучения: очная, очно-заочная, заочная)
курс - 5, 6, 4 экзамен – нет
семестр - 9, 11, 7
лекции - 28, ,8, 10 часов зачет 9, 11, 7
практические занятия 24, 0, 0 часов
лабораторные занятия нет часов
самостоятельные занятия 65, 105, 107 часов
Всего часов - 117
Составитель: к.э.н., доцент Зеленая Л.Г.
Белово, 2008
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и типовой (примерной) программы дисциплины «Государственное и муниципальное управление»
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экономики
Протокол № от « » 2008 г.
Зав. кафедрой __________________________Зеленая Л.Г.
Одобрено методической комиссией БИФ КемГУ
Протокол № ___ от «__ » _________2008 г.
Председатель_______________Е. Е. Адакин
1.1 Пояснительная записка
Современный этап развития российского общества предъявляет новые требования к государственному и муниципальному управлению, профессиональной подготовке государственных и муниципальных служащих.
Цель курса: формирование у студентов систематизированных представлений о теории и практике функционирования системы государственного и муниципального управления в Российской Федерации.
Основными задачами курсаявляются:
изучение понятий, предмета и систем государственного и муниципального управления;
получение студентами основных законов и закономерностей функционирования органов государственной власти и местного самоуправления;
овладение студентами определенного объема систематизированных сведений о различных дисциплинарных подходах к изучению систем управления и истории исследований проблем государственного и муниципального управления в рамках российских и зарубежных школ;
получение студентами знаний о функциях, задачах, структуре, методах и порядке работы всей совокупности органов управления на федеральном, региональном и местном уровнях управления, а также о взаимодействии этих органов между собой внутри одного уровня управления (межведомственном взаимодействии), о межрегиональных взаимодействиях;
освоение функций и методов работы органов государственного управления и местного самоуправления в ходе практических занятий;
создание профессионально подготовленного кадрового резерва, обеспечивающего достижение стратегических целей развития государства, региона и муниципального образования.
В ходе изучения курса «Государственное и муниципальное управление» студенты должны знать:
- нормативные акты, регламентирующие государственное и муниципальное управление, закономерности и принципы функционирования субъекта и объекта государственного и муниципального управления;
- существующие методы государственного и муниципального управления, правильно их выбирать и сочетать, уметь применить на практике;
- уметь анализировать существующую социально-экономическую ситуацию;
- формировать государственную, региональную и местную политику в различных сферах, отвечающую потребностям и интересам населения;
- обладать навыками рационального управления социально-экономическими процессами, организации и функционировании систем управления;
- владеть методами совершенствования управления в соответствии с современными тенденциями социально-экономического развития.
Преподавание дисциплины «Государственное и муниципальное управление» базируется на знании экономической теории, основ финансов, налогообложения, статистики и права. Освоение данной дисциплины позволяет студенту приобрести комплексные знания об основах и особенностях управления государственным и муниципальным развитием.
Изучение дисциплины «Государственное и муниципальное управление» проводится на 5 курсе очной формы обучения. Объем часов и семестр, в котором изучается дисциплина, определены учебным планом. В ходе учебного процесса контроль усвоения знаний осуществляется с помощью подготовки рефератов, выполнения контрольных работ, решения ситуационно-практических задач.
При подведении итогов изучения курса «Государственное и муниципальное управление», оценка знаний осуществляется комплексно с учетом:
текущей успеваемости студента в семестре;
самостоятельной работы в течение семестра;
оценки итоговых знаний по результатам письменного ответа на вопросы или собеседования.
Итоговая аттестация студента (согласно с рабочими учебными планами) проводится в форме зачета.
В ходе изучения курса предусмотрено проведение лекций, практических занятий, а также обязательной самостоятельной работы студентов во внеучебное время.
Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения сложных разделов курса, которые освещаются, в основном, на проблемном уровне. Они призваны дать студентам систематизированные основы управленческих знаний, раскрыть сущность, виды и характеристики рассматриваемых явлений, вооружить знаниями содержания и методики их изучения и управления ими; раскрыть состояние и перспективы теоретических и практических исследований в рассматриваемой области. Практические занятия являются аудиторными, проводятся либо в виде семинаров, либо по заранее известным темам. Они предназначены для закрепления и более глубокого изучения определенных аспектов лекционного материала на практике. На практических занятиях предусмотрено углубление и расширение имеющихся знаний по изучаемой проблеме, формирование и развитие мышления студентов, определение объема и направлений применения учебной информации в профессиональной деятельности выпускника высшей школы.
Самостоятельная работа является внеаудиторной и предназначена для самостоятельного ознакомления студента с определенными разделами курса по рекомендованным преподавателем материалам и подготовки к выполнению индивидуальных заданий по курсу, разработки докладов и подготовки сообщений по теме практического занятия.
Качество усвоения студентами учебной программы оценивается по специально разработанным критериям в ходе текущего контроля.
Текущий контроль уровня усвоения учебного материала осуществляется преподавателем на всех видах групповых занятий опросным, дискуссионным, поисковым и тестовым методами, а также методом выполнения практических заданий.
Критериями оценки учебно-познавательной деятельности студентов (устных ответов) на практических занятиях выступают:
"отлично" - студент изучил обязательную и дополнительную литературу, овладел содержанием учебной темы - твердо знает сущность, виды и характеристики рассматриваемого явления, владеет методикой его изучения и управления им, уверено определяет область и последовательность применения имеющихся знаний в своей будущей профессиональной деятельности;
"хорошо" - студент изучил обязательную литературу, овладел содержанием учебной темы - твердо знает сущность, виды и характеристики рассматриваемого педагогического явления, а также последовательность его изучения и управления им, может самостоятельно определить профессиональную значимость темы занятия;
"удовлетворительно" - студент изучил обязательную литературу и овладел основным содержанием учебной темы - знает сущность, виды и характеристики рассматриваемого явления.
Для осуществления текущего контроля уровня сформированности первичных навыков и умений обучаемых применяется метод выполнения практических заданий. В этом случае используется как методика выставления оценки на основе установления соотношения количества правильно выполненных заданий к их общему числу, так и специально разработанные критерии.
Для оценки полноты и качества выполнения практических заданий на аудиторных занятиях, с учетом высокой профессиональной значимости выполняемой работы, преподаватель руководствуется следующими критериями:
"отлично" - выставляется при значениях коэффициента усвоения (соотношения правильно выполненных заданий к их общему числу) - 1.0;
"хорошо" - при значениях коэффициента от 0.9 до 0.99;
"удовлетворительно" - при значениях от 0.8 до 0.89.
Оценка качества решения дидактических тестовых заданий осуществляется по критериям:
«отлично» - правильно решены не менее 90% тестовых заданий;
«хорошо» - правильно решены не менее 80% тестовых заданий;
«удовлетворительно» - даны правильные ответы не менее, чем на 70% тестовых заданий.
Литература, рекомендуемая студентам к каждому групповому занятию, разделяется на две группы: основную и дополнительную.
В списке основной литературы указываются источники, содержащие обязательную для изучения учебную информацию, необходимую для формирования минимума знаний: понимания сущности, видов и характеристик изучаемого явления, методики его изучения и управления им. К ней, как правило, относятся учебники, учебные пособия и некоторые другие учебно-методические материалы.
Рекомендуемая дополнительная литература позволяет студентам расширить знание учебной темы в области, прежде всего, их практической направленности. В ее список преимущественно включаются учебно-методические пособия, работы зарубежных авторов, публикации в периодических изданиях, научно-популярные и другие статьи, а также тексты прочитанных лекций.
Таким образом, курс «Государственное и муниципальное управление» представляют собой систему знаний и практических рекомендаций по организации, осуществлению педагогического процесса и его усвоения выпускником высшей школы. Овладение содержанием, а также выработка первичных навыков и применения полученных знаний в ходе своей профессиональной деятельности позволит выпускнику избежать ошибок, значительно повысить эффективность своей профессиональной подготовки.